综合布线系统由七部分组成，指按标准的、统一的和简单的结构化方式编制和布置 各种建筑物（或建筑群）内各种系统的通信线路，包括网络系统、电话系统、监控 系统、电视系统等。 1# 楼 2# 楼 机房 千兆到桌面 千兆兆到桌面 面板 网络配线架 网络交换机 语音配线架 网络配线架 网络交换机 语音配线架 配线架 核心交换机 语音配线架 铜缆 大对数电缆 面板 6 类铜缆 + 超五类语音电 缆 6 Gbit/s 的 完整系统 模块 配线架 跳线和线缆 综合布线架构 校园网络系统 第三章 网络架构 网络拓扑 贵校现有核心交换机与接入交换机多台，在核心上万兆扩展后实现核心层到接入层万兆传输，接入层到用户实现千兆到 桌面，未来拓扑如下： 无线网络 WiFi 系统 无线是实现教育信息现代化目标的方式，更是网络发展的方向，尽管无线技术与有限网络还有一定的差距，但是它绝不是单纯 有限网络的扩 场景三、无线教学 场景四、物联应用 场景五、报告厅 场景六、室外操场 无线 AP 全部采用双频双模的，同时支持 2.4G 和 5G 的频率，满足不同终端设备的 接入需求。 综合安防系统 第四章 安防一体化集成平台 安全防范区域 防范区域 覆盖场所 防范区域 覆盖场所 出入口 学校大门口 大型活动区域 室外活动区（操场等） 学校大门外一定区域 大型室内场馆 教学区域主要出入口 停车场

教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存 储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现 从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括 教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字 空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统 校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效 网 络 园 区 接 入 网 络 无 线 网 络 数 据 中 心 平 台 校 园 资 源 中 心 校 园 管 理 中 心 校 园 服 务 中 心 校 园 信 息 门 户 信 息 安 全 体 系 2. 总体规划 2.5 建设目标 具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务” 管理数 字化 生活数 字化 产学研 数字化 教学数 字化 学习数 字化 环境数 字化 一站式 综 合 网 管 统 一 规 划 应 用 入 侵 防 御 方 案 4. 校园网络 建设规划 4.3 网络系统 对于 xxx 学校如此体量的网络架构，整体校园网络建议采用十万兆核心、万兆到楼宇，千兆到桌面 的三级架构。网络核心为双核心 + 区域汇聚环网全冗余骨干，整体规划真正做到了网络的高可靠性和高 冗余建设。校园网络的建设是随着园区各个应用系统的建设和入驻学生及教职员工的数量逐渐完善的，

校园出入口控制系统 校园出入管理子系统是校园安全管理的重要模块。学校可通过人脸识别通道闸机 管理，配合智慧校园 APP，学校可实时掌握校园通行记录。 该子系统由通道闸机、通道识别控制器、读卡器、人脸识别一体机、串口通讯或 交换机、服务器和客户终端几部分组成。通道闸机安装在校园大门口，所有出入人员 必须经过合法授权然后在闸机上进行刷卡或人脸识别验证才能进出学校，出入校门的 教职工和学生的通行记录会实 教职工车辆管理系统 在学校大门处安装直杆道闸和车牌识别一体机，利用视频流的车牌自动识别算法 对车辆进行抓拍、号牌识别，当车辆进出学校出入口时，车牌摄像机自动抓拍车辆照 片并识别车牌号码到管理平台进行比对，合法车辆抬杆放行。系统将车牌号码，车牌 特征数据，入场时间信息等记录下来，以备学校随时查看。同时此系统可联动教职工 考勤，实现人车考勤一体化。 4) 访客登记管理系统 主要是对外来人员实行 主要是对外来人员实行的一种快捷登记、查询的管理模式，即在保安室安装访客 一体机，访客出示二代身份证后，系统自动对外来人员进行身份证信息识别比对，或 对外来无证人员进行拍照，生成访客记录及访客单，访客登记完成后，可刷脸通过校 园大门闸机。访客也可利用微信公众号/APP 提前进行预约，访客完善身份资料和来访 信息，访问申请通过后，系统会自动生成二维码，访客到达校园门口出示二维码或直 接在闸机上刷脸，即可进入校园

长虹创始于1958年，公司前身国营长虹机器厂是我 国“一五”期间的156项重点工程之一，是当时国内 唯一的机载火控雷达生产基地。从军工立业、彩电兴 业，到信息电子的多元拓展，产业拓展至黑电、白电 、IT/通讯、服务、零部件、军工等多种门类，已成 为集军工、消费电子、核心器件研发与制造为一体的 综合型跨国企业集团，并正向具有全球竞争力的信息 家电内容与服务提供商挺进。 目前，长虹正秉持“员工满意、顾客满意、股东满意 changhongedu.com • 系四川长虹集团控股子公司，致力服务中国的教育信息化建设。 • 业务对象中小学、职业学校、高等学校。 • 长虹利用信息技术与教育教学深度融合 • 开发了智能护眼交互教学一体机、教学PAD等终端产品，以“教学设备监控系统”、“远程教 学观摩系统”、“教学云课堂”、“未来教室”等先进的教育信息化软硬件结合的解决方案为 支撑，构建起以长虹教育大数据为中心的教育生态系统，打造符合中国“互联网+教育”的智 核心系统国家建，通用系统上级建，特色系统本级建 三通两平台 www.changhongedu.com 教育改革背景 明确指导思想和基本目标 大力推进教育信息化，加强学校宽带网络建设 到2015年在有条件的地方解决学校宽带接入问题 逐步为学校每个班级配备多媒体教学设备 开发丰富优质数字化课程教学资源 推动优质教育资源共享 国务院关于深入推进义 务教育均衡发展的意见

智慧校园大数据平台建设和运营一体化整体解决方案 V6.0 智慧校园大数据云平台 建 设 方 案 1 智慧校园大数据平台建设和运营一体化整体解决方案 V6.0 目录 第 1 章 建设思路和建设目标....................................................................................20 1.1、 总体建设内容概述 .............................................................................197 （3）开销控制将协议自身的开销控制到最小...............................................................198 4.3.2.3、 校园无线网建设.............. ..........................................................................................339  定位到课堂的素材库及习题库.............................................................................343 5.6.3、 角色权限

独有的双流互动自动导播技术.................................................................... - 6 - 1.3 跟踪/ 导播/ 录播一体化设计.................................................................... - 7 - 1.4 一键式操作............ ......................................................................... - 22 - 4.2.1 跟踪/ 录/ 导播一体机........................................................................... - 22 - 4.3 主要功能介绍..... 双 流 互 动 自 动 导 播 技 术 针对远程教学的实际应用需求，系统采用两路不同导播切换的视频，进行 双路输出，接入到互动终端中进行交互，使远端的学生更加身历其境，临场感 觉更强。 图- 主流输出 图- 辅流输出 1.3跟 踪 / 导 播 / 录 播 一 体 化 设 计 第 6 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 1.4一 键 式 操 作 智慧录播系统拥有触控

教育”。利用大数据、云计算、人工智能等信息技术，推动“互联网 + 教育” 发展，促进优质教育资源共建共享。 《中国教育现代化 2035 》 加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用 现代技术加快推动人才培养模式改革、创新教育服务业态、建立数字教育资源共建共享机制、推进 教育治理方式变革、推进管理精准化和决策科学化。 国家政策支持 《关于 和 教 育 教 学 方 式 创 新 融合线下实体和线上虚拟教育教学环境的一体化教育教 学环境 发展公平而有质量的教育 针对教育信息化的发展现状和国家与地方政府对教育信息 化发展的要求，着眼于实现教育价值和民生价值，我们的 定位是：结合教育信息化现状和教育发展的薄弱环节和短 板，打造融合线下实体和线上虚拟教育教学环境一体化的 教育教学环境，利用教育信息化手段解决一些存在的主要 问题，从而实现： 建设创新型教师队伍 5. 指导数字校园建设，升 级改善硬件设施 6. 建设教育大数据中心，持 续性建设智能教育教学环境 7. 推进教育治理数字化转型， 提高教育管理信息化水平 8. 建立完善的支撑保障体 系，推进常态化应用 9. 打造克拉玛依市 智能教育产业生态 方案优势 方案优势 云端部署 部署快，花费少，可以尽 快投入应用 云端部署资源聚合 打通国家级、省级教育资源平 台，聚合全网优质教育资源

、报警联动等系统的集成， 为校园的的安全以及正常教学提供可靠的保障。充分 “ ” “ ” “ ” 利用 人防 、 物防 和 技防 等多种 手段，以实现校园的平安、避免各种事故发生为目的的一体化防范体系。 进一步增加防范的全面性。 对进一步夯实维护学校安全稳定的基础，增强广大师生员工维护安全稳定的 意识，建立和完善维护安全稳定的长效机制，保证和促进学校各项事业持续、快 速、健康 合适，项目在技术、 经济、政策三方面可行。 6.2 建议 该项目必要性和可行性论证充分，符合国家的有关政策要求，具体建设内容 和工程结构，既有创新，又切实可行，可提升教育管理水平，并考虑到项目实施 条件基本成熟，建议尽快批准实施建设。 4 阿坝 职 业学院智 慧 校园项 目 建 设 方 案 第二章 项目建设单位概况 1 项目建设单位与职能 本项目建设单位为阿坝职业学院。 本项目建设单位为阿坝职业学院。 阿坝职业学院的主要职责如下： (1)研究拟定学院教育发展战略，贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法 规。 (2)育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，培养德、智、体、美、劳 全面发展的社会主义建设者和接班人。 (3)面向社会，积极对接社会需求，突出经济社会发展导向，优化专业结构 布局和人才培养类型结构，为地方经济建设和社会发展提供各类合格的专门人才。

智慧校园大数据平台建设和运营一体化整体解决方案 V6.0 智慧校园大数据云平台 建 设 方 1 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 案 智慧校园大数据平台建设和运营一体化整体解决方案 V6.0 目录 第 1 章 建设思路和建设目标....................................................................... .............................................................................197 （3）开销控制将协议自身的开销控制到最小...............................................................198 4.3.2.3、 校园无线网建设.............. ..........................................................................................339  定位到课堂的素材库及习题库.............................................................................343 5.6.3、 角色权限

教育培训电子档案信息系统。 2019 年 5 月 6 日《中国共产党党员教育管理工作 条 例》：充分运用互联网技术和信息化手段，不断提高 党员教育管理现代化水平；推进党员教育管理网站、 移动客户端等平台一体化建设，建立党性教育基地网 上平台，打造党务、政务、服务有机融合的网络阵地； 坚持网上和网下相结合；注重利用信息数据，对党 员 队伍状况和党员教育管理工作进行实时分析研判， 及 时发现问题，不断改进工作；主动学网用网，依 育培训和互联网融合发展，加快“智慧校园”建设。 2019 年 11 月 12 日《 2019-2023 年全国党员教育 培训工作规划》指出 : 创新运用信息化手段。推动党 员 教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，构建 更 为便捷高效的网络学习阵地。建设全国党员教育资 源 库，建立党性教育基地网上平台。 依托全国党员管理信息化工程，探索建立党员学 习电子档案。注重党员教育信息化建设整体设计，避 教学培训相关信息、教学评估、后勤评估、作业考试、 交流互动、获取教学资源等 通过招生的学员（研究生） 外训班学员  业务用户指的是智慧党校一体化平台各个业务应用系统最终用户。主要由党校内部用户和外部 用户组成，如下表所示。 建设原则 建设目标 智慧化 移动化 数字化 知识化 平台化 一体化 无需操作软件界面， 通过智能语音服务 自动唤醒业务， 实 现你问我答、语音 办事、语音查询等 功能。个性化的语