《核安全文化》报告（ 2023 年） - 全球 AI 核安全数据库 （ 2024 年上线） - 事故模拟与辐射防护 AI 工具推广 - 制定 AI 应用 5 大场 景分类标准 - 建立跨国技术援助机 制 - 牵头制定《核领域 AI 应 用安全导则》（ 2025 年 发布） - 组织全球 AI 核安全竞赛 - 成员国技术水平差 建立 AI 监管案例库 - 与 NRC 、 ONR 合作制 定 AI 监管原则 - 发布《核领域 AI 伦理指 南》（ 2024 年） - 数据格式不兼容 - 伦理框架全球化挑 战 美国 - 《在核应用中开发人工智能系统 的考虑因素》（ 2024 年 9 月， NRC 联合英加发布） - 《先进核能法案》（ 2024 年） - 《 AI 系统故障安全协议》 - 全球首个核电站专用 AI 平 台（ 2025 年 7 月完成训 练） - Naver 云 Hyperclova X 模型支持 7 大业务领域 - 建立内部隔离网 络保障核数据安全 - 2024 年启动 AI 伦理审查机制 - 与日本合作福岛核 废水 AI 监测技术 - 参与 IAEA 核安全 文化全球数据库建设

智慧教育的发展趋势 华为智慧教育解决方案 华为智慧教育解决方案 11 22 33 3 世界教育发展的三大目标 全民教育 消除教育鸿沟 终身教育 建立学习型社会 教育国际化 应对全球化挑战 4 传统教育遇到的挑战 到学校教室 才能接受教育 上课的时间 才能接受教育 老师在场 才能接受教育 同年学生接受 同等程度的教育 边远地区无法接受 高质量的教育 任何地点 BECTA ）启 动 “下一代学习 运动” (2008- 2014)  1996 年，分 3 阶段完成了 教育信息化综合计划；  2011 年，推出第四阶段教 育信息化的综合计划。  全球： 2012 年教育信息化投资达 $68.7Bn/Yr ，预计 2015 年可达到 $76.9Bn/Yr ， CAGR 3.8% ；  中国：十二五期间，教育信息化总投资将超 3200 亿 CNY 成功故事 成功故事 华为对智慧教育的理解 华为对智慧教育的理解 华为智慧教育解决方案 22 华为智慧教育解决方案 31 开放合作 引领 ICT 融合 产品应用  全球三十亿用户， 20 年稳步增 长  业界领先的 ICT 产品  全面的解决方案 智慧教育领域的 ICT 合作伙伴 —— 持续创新的华为 研发投入  70

批判性思维、 伦理意识、基础知识和包容性设计能力，以应对人工智能时代。框架 倡导以人为本，尊重人权、包容和公平，确保人工智能服务于人类发展， 而非取代人类能动性。它为各国制定人工智能课程提供了全球参考， 强调培养学生在人工智能时代所需的价值观、知识和技能，以实现终 身学习和负责任的公民身份。 2024 年 9 月 联合国教 科文组织 《面向教师的 人工智能能力 框架》 21 专 业学习，并将其分为“掌握”“深化”和“创造”三个进阶层次。此 框架作为全球参考，旨在帮助各国制定本土化的人工智能能力标准， 指导教师培训项目的设计，并确保所有教师，无论起点如何，都能安全、 有效地利用人工智能提升教学和自身专业发展，同时规避风险。 2024 年 9 月 联合国 未来峰 会 《全球数字契 约》 22 全面阐述了 AI 国际治理框架，强调公平包容、多方参与和尊重人权的 国际治理框架，强调公平包容、多方参与和尊重人权的 治理原则，旨在平衡创新与安全。契约提出建立“AI 独立国际科学小 组”和“AI 治理全球对话”等国际合作机制，促进循证评估与多边协作。 同时，契约推动可互操作 AI 标准制定，确保系统安全可靠，并通过发 展国际伙伴关系促进开放 AI 模型、数据与资源共享，特别关注发展中 国家的能力建设需求，设立相应自愿融资方案。虽然契约未明确使用“生 成式 AI”术语，但提出了内容认证、水印和

....23 3. 中小学人工智能应用政策背景...................................................................26 3.1 全球人工智能教育政策概览...............................................................29 3.2 中国中小学人工智能教育政策发展... ...................................................................135 1. 引言 随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为全球教育改革的 重要方向。近年来，人工智能（AI）技术的快速进步为教育领域带 来了前所未有的机遇与挑战。特别是在中小学教育阶段，人工智能 的应用不仅能够提升教学效率，还能为学生提供个性化的学习体 随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为全球教育改革的 重要方向。近年来，人工智能（AI）技术的突破性进展为教育领域 带来了前所未有的机遇与挑战。特别是在中小学教育阶段，人工智 能的应用不仅能够提升教学效率，还能为学生提供个性化的学习体 验，促进教育公平。然而，尽管人工智能在教育中的应用潜力巨 大，其实际落地仍面临诸多政策、技术、伦理等方面的挑战。 在全球范围内，许多国家已经将人工智能教育纳入国家战略。

© UNESCO 2024 联合国教科文组织 - 全球教育领导者 封面 ： scart / Shutterstock. com * CLD 1005.24 教科文组织设计和印刷 法国印刷 2030 年全球教育议程 联合国教科文组织（UNESCO）作为联合国负责教 育的专业机构，被委托领导和协调教育2030议程， 这是全球通过17项可持续发展目标消除贫困运动的 一部分。教育对于实现这些所有目标至关重要，它 教育是联合国教科文组织的首要优先事项，因 为它是一项基本人权，也是和平与可持续发展 之基础。教科文组织是联合国负责教育的专门 机构，致力于在全球和区域层面推动进步，增 强各国系统的韧性和能力以服务于所有学习者 。教科文组织还通过变革性学习积极应对当代 全球挑战，并特别关注性别平等和非洲地区在 所有行动中的问题。 标有星号 (*) 的图像不属于 CC - BY - SA 未经版权持有人事先许可 ， 简短摘要 指导教师在教育中使用和滥用 AI AI处理大量信息，生成新内容，并通过预测分析辅助决策。在 教育领域，AI已将传统的教师-学生关系转变为教师-AI-学生的 动态关系。 作为全球参考，该工具指导国家人工智能能力框架的发展，影响教 师培训项目，并帮助设计评估标准。它还提供了教师构建人工智能 知识、应用伦理原则和支持其职业发展的策略。 教学方法，以及专业学习中的AI应用。这些能力被划分为三个进

教 育学会（ PECERA ）会董 拓维 幼教 山东长征 教育 上海儿 童成长 研究院 长沙幼 教互联 网团队 北京教 研中心 全国 400+ 优质 代理岗 集团合 作园 全球专 家团队 全球顶级出 版社资源 02 我们对学前教育趋势的的解读 家园共育 明确家长在家庭教育中的主体责任 家园密切联系，充分发挥学校在家 庭教育中的重要作用 教育个性化 教育理想：发现孩子喜好，因材施

全域数据能力 2019 年 正式发布 “大数据基础设施” 战略，以数据全生命周期和 全类型数据的全域数据为核 心能力，与客户共同打造数 据驱动型组织。与华为、 SAP 开展全球市场合作。 赋能数据产业 2021 年 参与北方大数据交易中心 的建设运营，以智能驱动 数据要素市场化；携手阿 里云，共建灾备领域繁荣 生态；发布新愿景“以数 据重塑生产力，共创智能 ，实现了业务内容管理平台数据备份恢复应用一 致性 保证的创新突破。 数据驱动智慧校园建设｜ 13 高校备份平台防勒索病毒 助力智慧校园业务数据远离勒索病毒威胁 勒索病毒无处不在 ，对各种规模的组织构成严重威胁 ，据全球调查数据显示 ，过去几年高校及 其 科研机构 ，一直是遭受勒索病毒攻击的 Top3 行业之一。 恶意攻击者非常清楚 ，如果高校的备份数据无法用于恢复 ，就有更大的可能性获得赎金 ，这使 得 备份数据成为直接的攻击目标。然而， ，爱数以领域认知智能技术赋能全域数据能力，包括数据的整合、治理、 洞察与保护，与客户共创数据驱动型组织。 2003 年爱数起步于长沙 ， 2006 年上海爱数成立， 2023 年正式成立了爱数集团，设上海、长沙为双总部。目前爱数全球员工约 1700 人，业务 遍 及 60 多个国家与地区，合作伙伴超过千家 ，客户积累超过 27000 家，分布于政府、企 业、金 融、教育、医疗等各行业。 欲了解爱数更多信息，请访问爱数官方网站：

为集军工、消费电子、核心器件研发与制造为一体的 综合型跨国企业集团，并正向具有全球竞争力的信息 家电内容与服务提供商挺进。 目前，长虹正秉持“员工满意、顾客满意、股东满意 ”的核心价值理念，恪守“责任、坚韧、创新”的企 业精神，凭借品牌、技术、产业、人才、市场、服务 等强大实力，全力推进制造业升级、服务业转型和全 球化发展，逐步将长虹建设成为全球值得尊敬的企业 。 www.changhongedu 项目，获得学校、师生用 户一致好评 2000 2012 “建教育生态圈、创学习新平台” 硬件升级+软件研发 长虹综合发力教育板块 2014 2015 海外长虹教育正与全球 最大的教育装备提供商 SMART深度合作，积 极拓展海外市场 长虹教育-历程 www.changhongedu.com 大型项目实施覆盖21个省市 市场占比行业第一 取得业绩

成 长与团队协作。 通过以上措施，团队不仅能够在 DeepSeek 教学评价方案的实 施过程中保持高度的凝聚力，还能为学校的教学质量提升提供坚实 的人力支持。 23. 国际化与标准化 在全球化的教育背景下，学校引入 DeepSeek 系统进行教学评 价时，必须充分考虑国际化的需求和标准化的实施路径。首 先，DeepSeek 系统的设计和功能应遵循国际教育标准，如国际教 育技术协会 机制，提升教学评价的科学性和有效性，为学生的全面发展和教师 的专业成长提供有力支持。 23.1 国际化战略 在国际化战略的框架下，学校通过引入 DeepSeek 教学评价方 案，旨在构建一个全球化的教育体系，以提升学校的国际竞争力和 影响力。首先，学校将采纳国际公认的教学标准，如国际学士学位 （IB）标准，确保课程设置和教学方法的国际化。此外，学校将推 动双语或多语教学环境，采用英语为主要教学语言，同时提供其他 开展国际学生交换项目，增加学生的国际视野  加强与国际教育机构的合作，如 UNESCO 和 OECD  定期举办国际教育论坛和研讨会，促进全球教育交流 通过上述措施，学校将不仅提升自身在全球教育领域的地位， 还将为学生提供一个真正的国际化教育环境，培养具有全球竞争力 的未来领袖。 23.2 标准化建设 在推进学校教学评价体系的标准化建设过程中，引入 DeepSeek 技术能够有效提升评价的科学性和可操作性。首先，标

才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系 统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变 革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列，发挥全球引领作用， 为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。 建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现 代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。