教与学统一的交互影响和活动的过程。在这个过程中，通过优 化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成 和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强 化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果 的一种教学结构模式。成为互动双方的资格在于双方都要有对 对方发出的信息或行动产生反馈的能力。 2、 智慧课堂建设目标 面向互联一代的孩子们，全国各省份都在一定程度上推进

40 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 流中的有效嵌入与自然传播。 在以大模型推动高等教育国际交流合作的同时，应把握契机，推动中华文化的创造性转化与国际化表达，让文 化传承与时代发展同频共振，共同构筑教育开放的新格局。 2.2.7 建构数据驱动的教育治理体系 数字化时代背景下，大数据技术的广泛应用正深刻变革高等教育治理体系，而基于大数据训练的大模型进一步 赋予教育治理更强的前瞻性

教与学统一的交互影响和活动的过程。在这个过程中，通过优 化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成 和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强 化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果 的一种教学结构模式。成为互动双方的资格在于双方都要有对 对方发出的信息或行动产生反馈的能力。 2、 智慧课堂建设目标 面向互联一代的孩子们，全国各省份都在一定程度上推进