AI AI处理大量信息，生成新内容，并通过预测分析辅助决策。在 教育领域，AI已将传统的教师-学生关系转变为教师-AI-学生的 动态关系。 作为全球参考，该工具指导国家人工智能能力框架的发展，影响教 师培训项目，并帮助设计评估标准。它还提供了教师构建人工智能 知识、应用伦理原则和支持其职业发展的策略。 教学方法，以及专业学习中的AI应用。这些能力被划分为三个进 阶层次：获取、深化和创造。 14 1.3 与教师的 ICT 能力框架保持一致 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.4 人工智能的技术进步及其对教师能力的影响 . . . . . . . . . . . . . . 15 2.1 确保包容性数字期货 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 风险。AI可能会威胁人类自主性，加剧气 候变化，侵犯数据隐私，加深长期存在的 系统性不平等和排斥，并导致新的歧视形 式。在教育领域，AI可能会将教学与学习 过程简化为计算和自动化任务，从而降低 教师的作用和影响力，并削弱他们与学生 之间的关系。它会使教育内容仅限于AI能 够处理、建模和交付的内容。最后，通过 在技术上的过度投入而忽视人力能力的发 展，AI还可能加剧全球合格教师的短缺问 题。 国家教育主管部门需要动态审查和重新定

证。核心交换所有关键器件，如引擎、电源、风扇等均采用冗余设计；所有单板和电源模块支 第 24 页 共 157 页 持热插拔功能，并且对其它单板上运行的业务无影响。 两台核心交换机通过虚拟化技术组建网络集群，达到2N 冗余高可用效果，任何一台核心 交换机出现故障，不影响现有网络的正常运行。核心网络向上经综合安全网关设备接入现有运 营商网络，向下连接多个业务区介入交换机。 核心区由两台高端三层交换机构成，两 快速灵活的为虚拟机部署虚拟防火墙，从而能够实现虚拟机之间的访问控制，虚拟机的安全防 护，虚拟机到外网的访问控制。一个用户可以创建多个防火墙，防火墙的网络映射都是单向授 权（除 IP 协议），防火墙规则随虚拟机启动而生效，虚拟机迁移不影响规则。 IP 地址管理:云 IaaS 系统允许用户根据业务需要灵活管理外部 IP 地址，虚拟网络子网， 以及网关等信息。IP 地址管理功能包括：支持外部 IP 地址池；支持虚拟网络自定义子网；支 可以保证各个网络平面的流量拥塞不影响其他网络。基于虚拟网卡的带宽控制；提供基于虚拟 网卡的带宽保证、上限带宽、上限带宽，保证虚拟机的网络通信质量，同时避免不同虚拟机之 间的拥塞互相影响。 2.2.3.3 负载均衡服务 负载均衡是对多台云服务器间实现业务系统流量的自动分配服务，云负载均衡可以通过流 量分发，整个系统的处理能力并提供应用程序容错的能力，消除由于单台云服务器的故障对系 统的影响，从而提升整个系统服务的可用性，提高资源利用率。

伦理咨询委员 会 - 与白俄罗斯合作核电站 AI 运维技术 - 参与金砖国家核安全合 作机制 - 技术引进与自 主创新平衡 - 国际制裁对技 术合作的影响 日本 - 暂无专门政策文件 - 《福岛核废水处理 AI 监测方案》（ 2024 年修订） - 东京电力公司 AI 图像识别监测放射 性物质浓度 NEA ） u 2022 年 NRC 经过历时两年的研究发 布了《数字孪生技术在核能领域应用 的监管考虑》等几个技术文件。 探 讨 了 DT 技术在核应用中对核管理 委员 会监管活动的潜在影响。 本报 告描述 了核 DT 系统及其在核电厂 应用中的 能力 ， 随后确定和讨论了 一些值得特 别考虑和提供实施机会 的管制活动支 持 DT 的技术和能力。 （三）美国核管会（ NRC ） LEVEL1 ： 洞察（ Insight ） （机器辅助人类决策） 系统中融合了 AI ， 在不影响设施安全 / 安保和控 制 的前提下 ， 用于优化 、 操作指导或业务流程 自动 化。 LEVEL2 ： 协作（ Collaboration ） （机器增强人类决策） 系统融合了 AI ， 算法提出的建议可能影响设施安 全 / 安保和控制 ， 由人类决策者审查和执行。 LEVEL3 ： 操作（ Operation

186 24. 社会影响与责任...............................................................................................................................................................187 24.1 社会影响分析......... 在当前的教育环境中，教学评价作为教育质量提升的关键环 节，其科学性与有效性直接关系到教学目标的实现和学生学习成果 的优化。随着信息技术的飞速发展，传统教学评价方式已逐渐显现 出信息处理效率低、反馈周期长、主观因素影响大等问题。为此， 探索并引入先进的技术工具以优化教学评价体系，已成为教育领域 的重要议题之一。DeepSeek，作为一种基于大数据与人工智能技 术的教学分析与评价工具，其引入能够为学校提供更为精准、客观 人工记录，数据分散且不完整 自动化采集，数据全面且集中 评价指标 单一，依赖考试成绩 多维，覆盖知识、态度、参与等方面 反馈速度 周期长，通常需一学期或更长 实时反馈，快速响应 主观性 受人为因素影响较大 基于算法，客观性更强 通过上述分析可以看出，DeepSeek 的引入不仅能够解决传统 教学评价中的诸多痛点，还能够为学校构建更加科学、精准的教学 评价体系提供有力支持。这一方案的推行，将为学校教学质量的持

在中国，很多学校经过多年的探索与实践，已基本建立起了拥有各自风格的智慧校园，一定程 度上提高了教学及教育管理的水平和效率，为学校师生提供了诸多便利。 但由于不同学校信息化水平参差不齐，制约了整个教育信息现代化水平，甚至影响到未来创新 人才培养。 《国家教育信息化十年发展规划 2011-2020 年》为高校信息化发展指明了方向。规划提出： 到 2020 年信息技术与高等教育融合，发展的水平显著提升，教育管理信息化水平显著提升，基本 架构系统因部署方便、瘦客户端等优势逐 渐流行。该阶段可以实现信息协同。 第四阶段：战略支撑阶段 当前，高校间的竞争与整合正在加剧、组织变革速度加快，然而优质师生资源激烈争夺，提升 教学与科研能力，打造学科专业的影响力等几个关键问题摆在各大高校面前，制约着其核心战略的 发展。 新一代的高校信息化管理的建设与规划，正在从如何有效支撑高校核心业务发展战略角度出发， 自顶向下做全方位整体设计。这一发展趋势已经成为国内外一流高校探讨的最为前卫的话题。 核心区域设计 随着学校在 IP 网络上部署的各种应用系统增多，学校的学习生活、教学等对于网络依赖程度 越来越高，网络成为学校正常运转的最基本因素之一。网络一旦故障，就如同断电缺水一般，其负 面影响不可估量。同时随着业务应用发展，业务系统将显得越发脆弱，仅仅几秒的网络中断就会造 成如多媒体录播系统的中断、OA 文件传输重传、视频会议的中断等，进而引发一系列的连锁效应。 因此，网络永续性对学

刘桢桢 明守刚 吴慧娜 吴 优 许秋璇 颜 欢 张文轩 郑 浩 摘 要 自 2022 年 ChatGPT 3.5 发布以来，以大模型为代表的人工智能技术突飞猛进，对教育变革带来巨大影响。教 育领域的数字化转型正在深度融合人工智能技术，加速迈向数智化转型。 本报告系统梳理国际与国内政策进展，深入分析国际社会高度重视人工智能教育应用的政策动向，以及国内以 人工智能为基础推动教育 能力建设与制度供给 并行的策略，持续提升高等教育的质量、效率与公平，协同共创智能、高效、开放、可持续的高等教育新格局， 实现人机协同共创高等教育美好的未来。通过深入分析大模型技术对高等教育的深远影响，提出切实可行的发 展路径和治理对策，为推动我国高等教育数智化转型提供了重要的理论指导和实践参考。 关键词 教育大模型，高等教育数智化转型，人机协同，教育场景，个性化学习，智能教育治理，数据安全，伦理隐私， ···················· 1 1.1 政策概述：世界各地人工智能赋能教育的政策 ····································· 2 1.1.1 国际政策：高度重视人工智能的影响，发布政策推动应用 ································ 2 1.1.2 国内政策：以人工智能为基础，推动教育创新发展 ····································

• 如何培养 AI 专业人才和 AI 赋能人才 • AI 如何赋能教育 02 对 AI 教育的思 考 第一届人工智能教育大会 （ 2019 ） n 从职业角度来看，人工智能将带来三类影响 1. 替代少部分基础岗位 • 一些简单的重复性、模板化、“照本宣科式”的智力劳动可能会被替代，例如：基础客户服务、简单文秘、甚至一些翻译工作 2. 革新大部分岗位的职业技能 用开发工程师、 AI 架构师等 • AIGC 设计师、 AI 产品经理、 AI 游戏策划、 AI 安全专家、 AI 伦理与法规专家 n 从组织结构和工作流程角度来看，人数很少的公司可能做出影响世界的产品 1. 从人机协作（ AI 作为 Copilot ） 2. Agent 数字员工和人类员工共同工作 3. 以 AI Agent 为主、人工为辅 02 对 独立科研 | 行业引领 n AI+ 学科 各学科（非人工智能专业）与人工智能的深度融合的课程 n AI 通识教育 面向院校所有学生、教师和教职工 基础概念 | 技术认知 | 伦理思考 | 社会影响 | 应用场景 | 未来趋势 n 培养什么人 1. 思维能力：批判思维、独立思维、逻辑思维 2. 学习能力：终身学习，善用 AI 3. 热爱人类 n 如何培养人 1. 赋能：个性化学习，学本教育，因人育材，未来学校

通过上述方案，教师可以更加高效地跟踪学生的表现，及时发 现问题并提供针对性的支持。这不仅有助于提升学生的学习效果， 也为教师的日常教学管理提供了有力支持。 2.2 学生需求 在教育环境中，学生是核心用户群体，他们的需求直接影响学 习效果和体验。首先，学生需要一个能够适应不同学习风格和节奏 的平台，deepseek 应提供个性化的学习路径，根据学生的学习历 史和表现自动调整内容难度和类型。例如，对于视觉学习者，可以 统高性能、高安全性的同时，兼顾了用户体验与可维护性，为后续 的系统开发与部署奠定了坚实的基础。 3.3.1 开发语言与框架 在 deepseek 学校教育应用场景的系统设计中，开发语言与框 架的选择至关重要，直接影响到系统的性能、可维护性和扩展性。 经过综合考虑，我们决定采用以下技术栈： 1. 后端开发语言与框架： o 开发语言：Python Python 以其简洁的语法、丰富的库和广泛的应用场景成 估结果持续改进系统功能和服务质量，确保 deepseek 学校教育应 ” 用系统 能够真正满足教育需求，助力教学质量提升。 6.1 集成与部署 在 Deepseek 学校教育应用场景的系统实施过程中，集成与部 署是关键环节，直接影响系统的稳定性和后续扩展性。首先，系统 集成需要将 Deepseek 与学校现有的信息化基础设施进行无缝对 接，包括但不限于教务管理系统、学生档案系统、在线学习平台 等。为了实现这一目标，需设计统一的

..87 8. 中小学人工智能应用政策的未来展望........................................................89 8.1 技术发展趋势对政策的影响...............................................................91 8.2 政策调整与优化的方向.................. 规划》中将智能教育列为重点发展领域之一。这些政策的出台为中 小学人工智能应用提供了政策支持和方向指引。然而，政策的制定 与实施过程中仍存在诸多问题，如政策目标不明确、资源配置不 均、教师培训不足等，这些问题直接影响了人工智能在中小学教育 中的有效应用。 从技术层面来看，人工智能在中小学教育中的应用主要体现在 智能教学系统、个性化学习平台、智能评估工具等方面。这些技术 能够通过大数据分析、机器学习等手段，实时监测学生的学习状 探讨人工智能技术如何推动教学模式的变革，包括翻转课堂、混合 式学习和项目式学习等新型教学模式的实践与推广。效果评价则通 过定量和定性相结合的方法，评估人工智能教育应用对学生学习效 果、教师教学能力和学校管理效率的影响。 为了更直观地展示研究框架，以下是一个简化的研究框架图： 通过上述研究方法和框架，本研究旨在为教育信息化 2.0 背景 下中小学人工智能应用的政策制定和实践推广提供科学依据和可行 建议。

日印发《关于教育信息化十年发展规划（ 2011-2020 ）的通知》，并于 2016 年 6 月 7 日印发《关于教 育信息化“十三五”规划的通知》 ，描绘了未来十年的教育信息化蓝图。通知提出“信息技术对教育具有革命性影响的思想指引下 , 强 调推进教育信息化建设，力争在 2020 年前建设各级学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及及共享，推动信息技术与教育 教学的深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方 高标准、高保真音质 教室讲台端放置 2 台高档音箱，让教室全体学生清晰 听到老师说话；师生教学畅通无阻。 智慧教育 - 教育录播 - 高保真教学音频 全向唛 全向唛设计现场非常简洁，无外漏线或设备，不影响教室 整体美观；全向唛具有灵敏度高，防啸叫能力降噪能力强 等优点，普通教室建设而 2-4 个全向唛即可。 吊麦 吊麦设计的现场，麦克风指向性强，容易产生啸叫；灵敏 度低，一个普通教室需要 6-8 系统具备线路检测功能，能对扬声器 线路进行实时检查，能立马排除故障 进行维护处理（独立模拟系统） 智慧校园 - 智慧教育 - 听力备份 高考英语听力考试效果问题很受关注和重视，听力的效果会直接 影响学生的听 觉效果，先后也有发生了部分考生认为音 量太大而引起的听不清，声音失真听不清楚等主管原因判断不清楚问题，磁带播放停止，系统出现故障导致英语考试中断 事故等各种现象。针对以上各类问题对高考