- 远程视讯 - 在线研讨 利用视频会议系统实现合作办学，实现优秀教学资源的共享，不仅增加了学生学习的机会、提高教学质量、降低教学成本，还有利于扩大教学规模。同时 利用视频会议系统开展丰富多彩的校际联谊活动，论文评审等，提升了学校的形象、扩大了学校的影响。 远程视频会议 MCU 服务器 2M 主会场 1080P60 1M 分会场 1080P30 512K 出差办公 PC 端

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手持麦克 教学终端 扩声音箱 互动大屏 互动电视 手持麦克 教学终端 扩声音箱 互动大屏 远端教室 B 部署方案 音视频互动 课堂工具互动 促进 优质师资共享 缩小 城乡教育差距 扩大 优质资源范围 • 超清互动不卡顿 • 实时多教室互动 • 课件互动共享 • 智能画面跟踪 四、智慧研训 - 建成城乡一体化的名师教研共同体，实现在线教研常态化 在线备课 提供每一课时的优质 全面提升教育管理信息化支撑教育业务管理、政务服务、 教学管理等工作的能力。 促进教育公平，实优质教育均衡发展 促进城乡义务教育均衡，为全面改善义务教育薄弱学校办 学条件提供支撑，构建利用智能技术手段扩大优质教育资 源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。 利用智能教育改革课堂教学模式，提升课堂机会公平。 “ 新名片”发展智能教育产业链 以克拉玛依市模式智能教育抢占先机，打造面向全省的智

深化体制机制改革。到 2020 年，全国学前三年毛入园率达到 85% ，普惠性幼儿园覆盖率达到 80% 左右。 营利性幼儿园在中国首获官方认可 幼儿园分类管理：营利性、非营利性；自主定价学费；扩大 办学资金来源，探索多样化金融服务；幼儿园的税收优惠和 土地政策 立德树人 , 德育为先 , 积极发展互联网 + 教育 1. 国家重视教育中国家意志的强化和明确 , 注重“立德树人 , 德育为先

通道管理 智能停车 访客监控 智慧节能 消费管理 智慧平台 “ 一卡通”的建设目标 建成“校园卡”系统的骨干平台，身份认证、校内消费、校务管理的各个子系统 都建在该平台下，以后随学校规模的扩大和认证功能的增加只需增加子系统， 实现校园数字化的目标。 “ 一卡通”的目标 每个学生或教职员工一张卡或一张脸，此认证集身份、借书、消费、上机、医 疗等于一体，在认证后可自由充值和消费，在校园内做到一卡或刷脸通用。

下开展自主性学习、探索 性学习、互动化学习 教育主管部门 教师 学生 家长 结合平台提供的资源与服务， 为学校提供简单易用的校内 信息化公共服务平台 构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差 距，大力促进教育公平，推动教育管理和学习方式变革，助力 “教育领域综合改革”，加快实现 教育现代化。  公开资源：人教版资源  校本资源：学校自主上传，校本特色资源库

建 设 与 应 用 ， 实 现 “ 互 联 网 +” 。 项目金额 152 万 客户需求 新建校将 5G 和现代化前沿信息技 术相结合，搭建多类创新智慧教 室，帮助学校打造特色专业金课， 扩大学校王牌专业知名度。 中标时间 2021 年 12 月 建设内容 采集端：视频采集系统、音频系统、 视频反馈系统等 显示端：全息投影背景、 ARHT 全 息远程互动部署、云端直播资源调

此期间，很多部门级业务应用系统得以建立和发展，并在部门内实现了局部的自动化、流程化，如 图书管理系统、教务系统、招生系统等 C/S 架构系统。此阶段开始进行数据整合。 第三阶段：业务治理阶段 近几年随着国内高校资源整合及办学规模的扩大，高校面临着各类资源紧缺的局面，信息化正 在逐步走向以“问题为核心”的业务综合治理阶段。为有效提高日常工作效率，控制学校运营及协调 成本，体现以人为本的科学发展观，在近一两年内，国内 211 及 撑目标的一体化业务应用和决策性业务应用平台，以打破部门之间的壁垒，提升内部教学和科研运 维能力。这类院校普遍关注： 1)高校间整合加剧，资源如何更合理分配，各方面能力如何提升； 2)招生量不断扩大，梳理人才供应链问题； 3)能否支撑优质生源、优秀人才资源的争夺问题； 4)管理型组织向服务型组织演变的同时，如何屏蔽风险和社会问题； 如何促进国际间办学与社会文化传承。 1.2 建设目标 媒体教学模式如今已成为教育 界一种不可阻挡的发展趋势。 使用网络教育平台的优势在于，利用网络的无时间、地域限制，使学校的教育资源利用最大化， 学校可以充分发挥自己的学科优势和资源优势，通过网络扩大自己的影响力和招生源；学习过程自 主化、能动化，学生不再是被动地吸收老师的授课知识，而是可以通过网络平台的互动功能来促进 和老师之间的相互交流；信息存储方便，对于学校的名师讲座、精品课件，通过网络教育平台可以

资源共享、移动互联带来新诉求 2011-2020 “ 十年规划” 学校 老师 学生 缩小数字化差距 信息 技术 与教 学的 融合 信息 化下 学习 能力 提升 信息化软硬件投入和资源共享 信息化教学手段、范围的扩大 构建无所不在的学生学习环境 移动化、云化是发展趋势 , 兼顾教育的公平与效率 教育信息化现状和“教育信息化十年发展规划”理解 10 教育未来的方向 --- 智慧教育 11 教育信息化的本质是

2011-2020 “ 十年规划” 学校 老师 学生 缩 小 数字化差 距 信息 技术 与教 学的 融合 信息 化下 学习 能力 提升 信息化软硬件投入和资源共享 信息化教学手段、范围的扩大 构建无所不在的学生学习环境 移动化、云化是发展趋势 , 兼顾教育的公平与效率 上海教享科技有限公司 — 17 — 教育未来的发展方向 上海教享科技有限公司 — 18 — 我们对教育云的理解