1.2 平台架构 4.1.3 平台特点 4.1.4 平台功能 4.1.5 功能列表 云教学平台 4.2.1 平台概述 4.2.2 平台架构 4.2.3 平台特点 校园信息发布平台 4.3.1 平台概述 51 化环境与服务平台。依托已有的基于一站式服务的学校信息门户，延伸和拓展传 统校园的功能；依托已有的办公管理无纸化，提高工作、管理和决策效率，提高 信息利用率；依托已有的大数据管理平台，建成权威可信的学校数据中心，即学 校基础数据库与管理平台，构建灵活规范的业务应用服务体系；建成安全可靠、 全校统一的校园身份认证平台，通过一卡通平台建设，提高管理与服务水平及效 益；建成统一开放的数据 字化服务体系，最终实现学校教学、科研、管理和服务过程的全面信息化，信息 集约化利用。 1 1.3 建设原则 1.3.1 统一规划 智慧校园领导小组负责审定总体规划和重大问题决策，组织专家， 根据学校建设现状以及各部门应用需求情况，制定学校智慧校园建设规划， 以及整体解决方案，经校内外专家论证后，提交智慧校园建设领导小 组研 究同意后实施。各业务部门均应在学校整体规划指导下，具体规划本部门 分管的信

智慧校园 建设方案 教学应用覆盖全体教师 、 学习应用覆盖全体适 龄学生、 数字校园建设覆盖全体学校 着力提高教育信息化应用水平 、 着力提高广大 师生信 息素养 建设“ 互联网 + 教育 ”大平台 强 化 以 能 力 为 先 的 人 才 培 养理念 。 利用智能技术加 快 推动人才培养模式 、教学方法改革。 更加 注 重 以 德 为 先， 更加 注重全面发展， 时代 从宏观政策看智慧校园建设背景 《中国教育现代化 2035 》 《教育信息化 2.0 行动计划》 2022 年 ，我国要基本实现 “ 三全两高一大 ” 目标 教育与个性化培养的有机结合。 系 统 信 令 不 互 通 信息孤岛 、 系统不融合， 资源与服务共享不充分 功 能 需 求 不 准 确 不 能 为 学 校 校 园 提供有效支撑 国内校园信息化存在问题 系统设计不合理 起来有困扰 智慧校园 有序的安全保障 全域安全 便捷通行 有效工作 极致服务 进出车辆管控、人员出入管理、 校园无人车、停车引导 高效的校园运营 源网荷储

项目编号： 教育行业数字化转型智慧校园 建 设 方 案 目录 一、 系统背景...................................................................................................................4 二、 智慧校园管理系统意义........................ 6 1) 人员信息平台管理系统..............................................................................6 2) 校园出入口控制系统..................................................................................6 3) 教职工车辆管理系统 ..........................................................................................8 10) 智慧校园 APP 管理系统：........................................................................8 四、 系统结构图......

智慧安保 智 慧后勤 教育教学 校园大数据 政策背景 背景 痛点分析 问题总结 方案设计 建设思路 总体架构 典型场景 解决方案 智慧安保 智慧后勤 智慧教学 校园大数据 目 录 Co nte nt 0 1 0 2 0 3 智 慧 校 园 总 体 框 架 • 2016 年 6 月 ，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》， 学改革和发展的作用。应用是信息技术与教学、管理的结合 点 ，也是教育信息化的生命力； • 2019 年 1 月， 国家标准《智慧校园总体框架》中规定了智 慧 校园建设的总体框架包括智慧教学环境、智慧教学资源、智 慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系等系统架构及基 本要求。 • 2018 年 4 月 ，教育部在《教育信息化 2.0 行动计划》指出 要持 续推动信息技术与教育深度融合 | 安保、后勤、 教学、数据中心痛点分 析 一 、 智 慧 安 保 开放校园、人多复杂 车多车杂、管理困难 周界误报、形同虚设 应急报警、欠缺手段 教学过程、不易监管 教学成果、难以评测 临时取证、 曲折繁琐 房屋错杂、全局难控 事故追溯、轨迹难寻 应急事件、预案缺失 跑冒滴漏、难以监管 智慧应用 校园大数据 基础业务 场景业务 AI/ 物联网 业务精细化 基础业务

智慧校园建设解决方案 1 背景需求 2 解决方 案 目 录 CONTENTS 01 背景需求 国家政策  中共中央办公厅《 2010-2020 干部教育培训改革纲要》  全国党校系统信息化工作会议  中共中央《干部教育培训工作条例》  中共中央《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》  中国共产党第十九次全国代表大会  中国国家标准化管理委员会《智慧校园总体框架》 《智 慧校园总体框架》：对如何部署智慧校园的总体架构， 如何实现智慧教学环境，如何构建智慧教学资源，如 何部署智慧教学管理系统，如何构建智慧教学服务等 进行了明确规范。 2018 年 11 月 1 日《 2018 － 2022 年全国干部教 育 培训规划》中指出：积极探索适应信息化发展趋势的 网络培训有效方式，推行线上线下相结合的培训模式。 加快干部教育培训机构“智慧校园”建设。完善干部 党校（行政学院）信息化建设是实 现 干部教育培训现代化的重要手段。各级党校（行政 学 院）应当充分发挥信息化在教学科研和日常管理中 的 重要作用，重视运用现代信息技术，积极推动干部 教 育培训和互联网融合发展，加快“智慧校园”建设。 2019 年 11 月 12 日《 2019-2023 年全国党员教育 培训工作规划》指出 : 创新运用信息化手段。推动党 员 教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，构建 更 为

《高等学校数字校园建设规范（试行）》 《教育信息化 2.0 行动计划》 《中国教育现代化 2035 》 建设背景 党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教 育现代化、建设教育强国的新征程。站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人 才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系 统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变 育理念更新、模式变 革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列，发挥全球引领作用， 为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。 建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现 代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。 创新教育服务业态，建立数字教育资源共建共享机制，完善利益分配机制、知 识产权保护制度和新型教育 教育”，推动信息 技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质 量发展，教育部于近日印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》（以下简称 《规范》）。 方案概述 目前，全国很多知名高校都在进行智慧校园的建设和探 索，智慧校园是对传统智慧校园概念的发展。它基于物联网 环境，利用计算机技术、网络技术、通信技术、传感技术， 对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源

courseware and reports ） 智慧校园综合解决方案 目录 ONTENT C 应用区别 智慧校园介绍 应用场景与产品 建设模式 智慧校园产品介绍 智慧校园利用“物联网 + 云计算 + 大数据”，构造智慧化的校园学习、生活、环境。 将教学、科研、管理与校园生活进行充分的融合，实现校园管理智能化、校园生活 一体化、校园设施数字化、课堂教学生动化、家校沟通无缝化。 资源管理 资源管理 课前导学 门禁考勤 智能选排课 互动课堂 校园消费 成绩分析 学科教室 文化标牌 教学管理 网络环境 校园通讯 电子学生证 智慧教学 智慧生活 智慧管理与环境 同步备课 电子书包 作业考试 学业诊断 校园 OA 请假管理 家校沟通 校园监控 电子发票 电子巡更 校本资源 微课录播 电子图书馆 校园广播 校风管理 家校通 app 微信公众号 Web 以大数据改变教育，实现精准管理、精准教学、精准学习 产品主要功能  智慧校园为校园管理者提供：  智慧校园为教师提供：  智慧校园为学生提供：  智慧校园为家长提供： • 教学与管理互联互通，校园管理一体化闭环； • 学业诊断、成绩分析、教室设备使用分析，更 科学的教学教务决策支撑； • 提供全面的校园管理视图，协调高效的管理。 • 丰富的教育云平台精品资源、应用，备课更轻

《高等学校数字校园建设规范（试行）》 《教育信息化 2.0 行动计划》 《中国教育现代化 2035 》 建设背景 党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教 育现代化、建设教育强国的新征程。站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人 才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系 统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变 育理念更新、模式变 革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列，发挥全球引领作用， 为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。 建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现 代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。 创新教育服务业态，建立数字教育资源共建共享机制，完善利益分配机制、知 识产权保护制度和新型教育 教育”，推动信息 技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质 量发展，教育部于近日印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》（以下简称 《规范》）。 方案概述 目前，全国很多知名高校都在进行智慧校园的建设和探 索，智慧校园是对传统智慧校园概念的发展。它基于物联网 环境，利用计算机技术、网络技术、通信技术、传感技术， 对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源

2024 智慧校园 建设方案 2022 年，我国要基本实现 “三全两高一大” 目标 教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适 龄学生、 数字校园建设覆盖全体学校 着力提高教育信息化应用水平、着力提高广大 师生信 息素养 建设“互联网 + 教育”大平台 强化以能力为先的人才培养理念。利用智能技术加快 推动人才培养模式、教学方法改革。 享 建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管 理 与 服务平台。 利用现代技术加快推动人才培养模式改革， 实现规 模化 创新阶段：《中国教育现代化 2035 》 · 提出 创新教育服务业态等观点 起步阶段：《教育信息化“十五”发展规划 （纲要）》教育信息化 1.0 时代来临， 学校 信息化发展从校园网跨越到校园信息化阶段 应用阶段：《教育信息化十年发展规划 从宏观政策看智慧校园建设背景 《中国教育现代化 2035 》 《教育信息化 2.0 行动计划》 教育与个性化培养的有机结合。 国内校园信息化存在问题 系统设计不合理 系 统 信 令 不 互 通 信息孤岛 、 系统不融合， 资 源 与 服 务 共 享 不 充 分 系 统 集 成 不 规 范 设备罗列堆砌、 系统效能低 功 能 需 求 不 准 确 不能为 学校校园 提供有效支撑