现全部应用的单点登录。 5 中国下一代教育基金会 数字化校园建设综合解决方案 教 学 一 体 化 学 工 一 体 化 移 动 终 端 应 用 区 域 综 合 管 理 基 础 数 据 平 台 资 源 一 体 化 办 公 一 体 化 云 基 础 平 台 教学一体化 教务管理系统 学 籍 管 理 教 学 计 划 管 理 考 务 管 理 排 课 管 理 选 课 管 理 成 绩 管 理 资源一体化 数字化教学资源 微 课 资 源 学 科 资 源 题 库 资 源 电 子 图 书 电 子 教 材 资源管理系 统 教 育 教 学 资 源 制 作 资 源 共 享 资 源 审 核 资 源 统 计 资 源 检 索 资 源 浏 览 小 学 资 源 初 中 资 源 高 中 资 源 教 师 培 训 资 源 专 题 学 习 资 源 办公一体化 科研管理系统 协同办公系统 功能说明（资源一体化——数字化教学资源）  电子教材资源。 电子教材 功能说明（资源一体化——数字化教学资源）  教师培训类资 源、信息技术 能力提升类资 源。 教师培训资源 功能说明（资源一体化——数字化教学资源）  专题学习类资 源。 专题资源 功能说明（资源一体化——数字化教学资源）  教学过程中方 便调用资源。 资源检索 功能说明（资源一体化——资源管理系统）

油消费量增长 ３．３％；天然气消费量增长 ７．２％；电力消费量增长 ３．１％；天然气、水电、核电、 风电等清洁能源消费量占能源消费总量的 ２４．３％，上升 １．０％。 图 １ 是 １９７８ 年以来中国能 源消费总量与结构的变化情况。 图 １ １９７８—２０１７ 年中国能源消费总量与结构 根据以上数据和图 １ 发现：第一，中国能源消费总量在改革开放以后持续增长，尤其 是 ２１ 世纪以来总量增加很快。 二、构建新型电力系统的基本问题 （一）电力系统要素变化 第一，电力系统运行机制由“源随荷动”转变为“源荷互动”。 新型电力系统是相对于 ４０ 王志轩： 构建以新能源为主体的新型电力系统框架 传统的电力系统而言的。 电力系统由发电、输电、变电、配电、用电等环节组成电能生产、 传输、分配和消费的系统，其中，发电电源简称“源”，用电负荷简称“荷”。 输电、变电、配 电是电力系统中电能输送、 为此，传统电力系统运行的逻辑是“源随荷动”，即根据用电 负荷侧的变化，电源侧随时变化，而这些变化是由电网调控的。 这一特性决定了电源侧必 须要有充足的、符合电网运行条件的各类不同电源，尤其是要有既稳定可靠又具有一定灵 活性的电源 并配有少量储能设施 以备电源不足或者电源达不到电网稳定运行要求时作 ， ， 为补充。 在传统电力系统中，主体电源（火电、水电等）在设计和建造时都充分考虑了“源 随荷动”的需要

为云等；AWS、Azure等 Ø 开源模型：DeepSeek、Qwen、Llama、SD、微调模型等 • 向上提供：私有化部署，公有云服务（DeepSeek官网、硅基流动、火山引擎等） Ø 闭源模型：OpenAI、Claude、Gemini、Kimi、百度等 • 向上提供：公有云服务（OpenAI官网） Ø 生产办公系统：目前多数为定制开发（RAG、Agent等） Ø 对话机器人：目前多数为标准产品，使用云服务 Llama2开源，极大助力全球大模型开发者生态。 • GPT-4 Turbo、Gemini等海外大模型发布，继 续提升模型性能。 • Midjourney发布5.2 • Stable Diffusion XL发布 • 国内闭源大模型快速发展，豆包、混元、商汤3.0、 盘古3.0、AndesGPT、BlueLM、星火3.0、Kimi Chat等陆续发布。 • 国内开源生态爆发，Baichuan、Qwen、 Inte 工 程 模 型 管 理 计量计费 权限管理 管理端 硬件 设施 后台 管理层 运维管理 调度策略 日志监控 安全策略 资源监控 异常告警 集群管理 存储 镜像配制 资 源 编 排 / 算 力 优 化 虚拟GPU: mGPU 分布/并行计算：Ray, Horovod AI 框架: TensorFlow, Pytorch, JAX, MindSpore, ROS 等 任务引擎

F5G 无源光局域网 （POL），同时也包含 F5G 全光承载。 无源光局域网 POL：Passive Optical LAN，基于无源光网络 PON 技术的局域 网组网方式。该组网方式采用无源光通信技术为用户提供融合的数据、语音、图 像、多媒体等信息通信业务。 无源光网络 PON：Passive Optical Network System，由光线路终端（OLT）、 无源的光分配网（ODN）、光网络单元（ONU）组成。 Distribution Network，PON 系统中 OLT 与 ONU 之间 的光传输物理通道，由光纤、光分路器以及安装连接无源光元件的配套设备组成。 光分路器：Optical Fiber Splitter，是一种可以将一路或两路光信号分成多路光 信号以及完成相反过程的无源器件，本文中的光分路器指的是基于光功率均分分 路的器件。 Type B 保护：Type B Protection，PON connection，全光联接。 FTTH：Fiber to the Home，光纤到家庭用户。 GPON：Gigabit-capable Passive Optical Network，吉比特无源光网络。 GRE：Guaranteed reliable experience，极致体验。 IEEE：The Institute of Electrical and Electronics Engineers，美国电气及电子

师工资发放，教师可以随时查询个人不 同季度工资详情。 医务管理系统 对学生的病情档案进行统一管理，以便 15 免责中明： 木附加与段根吉无关 根吉来源互联网公开数锅 “ ” 银吉在 行业保吉坐源料 负分 辜，仅限千释友学习，如蛇用璃 系版权方 企作及沟通， 请联系客展 客报微信 1 客服微慎 2 1. 2. 及时获取相关信息 德育考核管理系统 建立德育考核制度，完善校园德育教育 询与学习相关的问题. 16 知 识 品 球 行 业 与 皆 建 蛋 源 是投蛋、产业研兄、逻面宝 建、 价 值 传 指 等 专 业 知 识 厚 ， 已 成 为 产 业 生 态 圆 、 企 业 蛋 及 数 撰 研 兄 看 的 餐 琶 工 具 。 知 识 品 球 行 业 与 肾 理 蛋 源每月更新 3000+份行业研兄报告、 商 业 计 划 、 市 场 研 兄 、 动态结构定义，生成动态表单，动态页面。全面支撑学校建立公共数据标 准中心。 2 ) 支 持 公 共 数 据 库 平 台 做 为 数 据 源 ， 系 统 初 始 化 工 作 ， 大 批 量 导 入 工 作 ， 均 可在平台 一次完成，自动同步。 3)支持分表数据源，任何 一 个数据标准可定义来自任何 一 个业务系统。 4 ) 支 持 实 时 同 步 ， 定 时 同 步 ， 同 步 记 录 、 状

(应用服务器、数据库服务器),通过小型机或多组刀片来实现关键应用的部署。 3 教 务 业 办 公 业 决 策 业 后 勤 业 学 生 业 资 源 业 XX 智慧校园云计算系统技术方案书 第一种情况存在硬件资源浪费与硬件资源不足的问题。如果服务器性能很高，有资源剩余，但不能将 多余的资源给其他应用系统使用，造成浪费；当应用高峰时，可能一台服务器资源不足，也无法从其它 业务高可用 云计算系统作为承载未来政务应用的重要 IT 基础设施，承担着稳定运行和业务创新的重任。伴随着 数 据与业务的集中，云计算系统的建设及运维给信息部门带来了巨大的压力，因此系统的建设从 基础资 源池 (计算、存储、网络)、虚拟化系统、云系统等多个层面充分考虑业务的高可用，基础单元出现故 障后业 务应用能够迅速进行切换与迁移，用户无感知，保证业务的连续性。 ● 统一管理与自动化 云计算 2*S12500/S10500 校园网核心 2C7600 校园网 校园网用户 图 4 整体解决方案拓扑图 XX 学院的 laaS 云系统总体逻辑拓扑结构如下图所示。整个系统由计算资源池、网络资源池、存储资 源池、安全资源池、虚拟化系统和云管理系统六个部分组成，物理组网拓扑如下： 13 CAS/CVM 虚 拟化 新增刀片服务 器 (6 个 2 路 8 体 化 安 全 防 凹

祥云：智慧管理 瑞云：智慧考试 互联网＋教育助 力教育均衡发展 云端大数据构建 管理闭环 ，辅助 决策支撑 国家教育考试考 务综合管理引领 考试管理新业态 区 域 教 育 资 源 中 枢 云端资源连接 课堂与师生 一站式智慧校 园管理应用 国家教育考试 标准化考点建 设和应用 连接教室、学校、 区 域三个核 心 覆盖教学、管理、考试三条主线 教、管、考 统一身份验证 统一门户 智慧 校务 平安 校园 智慧生 活 校园文 化 智慧 环境 智慧教学 智慧管理 智慧考 试 教学资 源云 教学录 播 智慧课 堂 课堂生 态 考务综合管 理 常态化考 阅 集中一站式校园级管理、 决策、 指挥、 大数据分析中 心 统一数漏中心 统一资源中心 校园 大数据中心 v 智慧环境 V 走班排课 以教备考 ，以考促教 教学资 源云 教学录 播 智慧课 堂 课堂生 态 考务综合管 理 常态化考 阅 智慧应用群 智慧考 试 智慧管 理 以管督教 ，以教促 管 第二层应用以“教育云”为核心展开 第一层应用以“智慧的教室”为核心展开

........................................................ 27 5.1.1. 集成接口支持，为不同类型的数据源提供接口，包括：..................27 5.1.2. 数据集成 KM 模块 ................................... 2)可集成性 平台提供丰富的 A PI 接口程序，实现异构数据源的共享和交换，支持 各 种主流、非主流关系型数据库、0DB C 数据源、We b Se rv i c e 、 T a b1 e d-Tx t 文件、网络协议等，以满足连接不同数据源的需求； 平台 支持教职工和学生基本信息、人员照片、科研信息、本科生基本信息、研 0 页 4.2.总体设计 高校主数据是描述高校核心实体对象的结构数据和支撑实体全生命周期发 展变化的核心业务结果数据以及代码数据集，是跨系统、跨应用和跨流程的单一、 准确、权威基础数据的唯一来源。主数据的管理核心是形成规范化的主数据治理 体系。高校主数据包括以下内容：组织结构数据、业务结果数据、引用代码数据， 以及元数据，具有特征一致性、标识唯一性、长期有效性、业务稳定性的特点。 特征一致性

为 政，从而形成了校园网上一个个“信息孤岛”，信息和资源无法实现高效共享， 也造成了信息的重复管理，数据无法实时更新，同一个类别的数据在一个系统 上也许已经更新，但是在另一个系统里却没有变化，源数据获取困难，各部门 需要其他部门分管的数据时甚至还有赖于电话、Excel 文档、人工拷盘甚至是纸 质介质等低效率的方式。 （2）各个业务系统对相同的数据重复管理，效率低下 行政办公人员在多套 成一个整体，为服务系统提供统一的支持。  通过公共数据平台实现核心数据的共享。 它们既是公共数据平台的数据提供者，又是数据使用者。一方面，管理类 应用系统将产生某些核心数据，它将作为公共数据平台的权威数据源，为公共 数据平台提供这些核心数据，比如人事管理系统是“教职工基本信息”的权威数 据；另一方面，应用系统需要从公共数据平台获取数据，如科研管理系统就需 要从公共数据平台中获取参与科研课题的教师的基本信息。 构建，主 要针对分析场景和全局业务、全局统计进行设置。按照主题的形式对元数 据、历史数据建立数据模型标准。  标准管理工具：对学校的数据标准进行管理，实现对标准 的维护和完善。  数据源管理。  能够动态配置数据标准数据库，支持智能的数据标准生成。  信息标准管理。  对信息标准的信息项进行管理，支持数据导入导出，支持标准的创建、 维护、查询。  编码标准管理。 

品 化 录 播 教 室 智 慧 辅 助 教 学 资 源 库 智 慧 学 情 分 析 智 慧 名 师 优 课 全 国 优 质 资 源 整 合 整合资源 孵化研发 自建自营 智慧教育大数据分析 服务对象 智慧教室 智 慧 党 团 建 智 慧 人 力 资 源 智 慧 健 康 智 慧 教 务 智 慧 财 管 理 智 慧 统 一 门 户 智 慧 人 人 通 空 间 智 慧 安 全 网 络 智慧资源 双 翻 师 转 课 课 堂 堂 智 慧 资 源 平 台 2.2.1 智慧校园基础设施 智慧校园基础设施 : 是将校园内硬件设施通过 5G+ 物联网等技术信息化、智慧化。从教师、学生、外来人员等进入校门开始，包括智慧 安 防（门禁、人脸 ，让每位教师拥有名师思维，每节课都是“好课”，有效解决教师备课过程中缺乏优质教育资源、备课资源筛选复杂、备课资源存储不便捷等问题。 老师可以在 pc 、手机端、平板，随时随地根据需要利用平台提供的资 源，浏览、同步下载、上传，结合工具、素材实现快速高效的备课， 可以实现授课教室的一键同步，快速调用名师教学设计配套完备资源， 名师教案、预习任务、名师课件、名师套卷、课后作业、拓展 符合教师 备课流程