······················ 23 1.3 智能时代高等教育的发展战略 ················································ 25 第二章 大模型背景下高等教育体系的重塑 ···················· 27 2.1 大模型赋能高等教育的机遇与挑战 ············································ ·············· 98 6.4.2 采取包容策略与方法，促进教育发展的普惠性 ········································ 99 第七章 大模型背景下的高等教育未来展望 ····················101 7.1 构建智算生态体系：赋能智慧教育环境 ········································ 102 ··································································· 113 1 01 赋能高等教育数智化转型的 政策概览 图片 AI 生成 2 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 2 高等教育数智化转型是以数字化为基石，集成人工智能、大数据、区块链、云计算等技术，推动高等教育人才 培养、科学研究、社会服务、文化传承创新核心职能的智能升级，同时促进国际交流合作发展，共同实现高等

职业院校智慧校园 解决方案 目录 CONTENTS 背景需求分析 基础服务建设 服务应用建设 ** 能力介绍 背景需求分析 - 背景介绍 l 《教育信息化 2.0 行动计划》 ( 教技 [2018] 6 号 ) 2023 年基本实现“三全两高一 大的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、 学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高 ，建成“互联网 、可信安全等新型基础设施建设，推动教育数 字 转 型 、 智 能升级、融合创新。建立和完善教育新基建保障机制，加强传统与新型基建统筹与规划，推动教育物理空间和 网 络 空 间 建 设协调融合发展，促进信息化时代的教育创新与变革。 背景需求分析 - 需求介绍 统 一 安 全 标 准 统 一 安 全 防 护 统 一 门 户 中 心 协 同 一 网 通 办 l 搭建“智慧型”校园环境，为信息化建设提供安全稳定高效的运行环境。 “感知中心”，提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用服务，让师生用户 随时随地、方便的获取服务与支持 l 建立完善的支撑保障体系，规范智慧校园建设过程，支撑学校信息化建设的可持续发展 目录 CONTENTS 背景需求分析 基础服务建设 服务应用建设 ** 能力介绍 系统架构 教 育 云 网 服 务 ( 服 务 器 + 数 据 库 + 存 储 + 网 络 ) 物 联 网 智 能 感 知 层 (5G

..........................................................................................5 1.1 研究背景...............................................................................................6 1 22 2.4 教育信息化 2.0 的主要技术支撑.........................................................23 3. 中小学人工智能应用政策背景...................................................................26 3.1 全球人工智能教育政策概览............ 验，促进教育公平。教育信息化 2.0 时代的到来，标志着教育从传 “ ” “ ” 统的 技术辅助 向 技术驱动 转变，人工智能作为其中的核心驱动 力，正在逐步渗透到课堂教学、教育管理、学生评价等多个环节。 在这一背景下，各国纷纷出台相关政策，推动人工智能在中小 学教育中的应用。例如，美国在《国家人工智能研究与发展战略规 划》中明确提出，要将人工智能技术应用于教育领域，提升学生的 学习效果和教师的教学能力。中国也在《教育信息化

目录 CONTENTS 05 1. 项目建设背景 2. 智慧教室建设面临的 4 大问题 3. 互联网 + 时代教学环境定义 4. 智慧教室解决方案架构 • 学习环境重构 • 教学模式创新 • 教学数据应用 • 智慧教学赋能 智慧教室方案价值 01 项目建设背景 PROJECT CONSTRUCTION BACKGROUND 项目建设背景 教育信息化 2.0 行动计 划 “ 网络学习空间覆盖、智 教学深度融合，支持学校 充分利用信息技术开展人 才培养模式和教学方法改 革，逐步实现信息化教与 学应用师生全覆盖。 加快推进教育现代 化实施方案 教育信息化智慧教育相关计划及政策 项目建设背景 互联网 + 时代人材特征 工业时代人才培养方式 • 为了实现生产力的快速复制从而推动社会相文明的进步，教育主要提供面向规模化、标准化、知识技能拷贝能力 的人才培养方式。 世界发展有三大趋势 识性技能的需求”，这是新时代的新创新。 创新创业能力人才紧缺 • 当前我国仍面临着一系列结构性矛盾有待解决，各行业发展急需各类产业领军人才、技术创新型人才、复合型人 才和国际化人才的支持 项目建设背景 创造 评价 分析 应用 理解 工业时代 规模化 标准化 知识技能拷 贝能力 互联网 + 时代 创造性思维和创新能力 解决真实问题的能力 团队合作 / 协作能力 认知

2010 年 6 月 智慧校园建设方案 目录 智慧校园建设背景 智慧校园总体规划 项目开展重点 智慧校园建设方案 项目背景 1 ：校园信息化发展趋势的理解 校园信息化建设呈现智能化、应用多样化发展趋势，多种技术和应用 交叉渗透至校园生活的各个方面，全面的智慧校园时代已经到来。 传统校园 传统校园 电子校园 电子校园 数字校园 数字校园 智慧校园 智慧校园 纸质文件 公共设施使用与租赁、预约与支付等功能零 散，需要统一的操作平台和一站式的使用途径 • 校园生活的主体学生和教师在遇到各种困难 和问题时，解决渠道单一 • 环保与节能在校园生活各个领域有待拓展 项目背景 2 ：高校应用系统现状 • 校园数据统一管理分析及支持决策程度较低 • 实验室、教室等与教学科研密切相关的基础设 施和资产的管理信息化水平低，不能高效使用 • 校园整体安防尚停留在“护栏 + 摄像 低 • 教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼、以及校园 各耗能场所的环保和节能设施不全、智能化水平 不高、未能有效实施节能与环保 • 校园生态环境监测与控制能力不强 **** 智慧校园建设方案 项目背景 3 ：建设“智慧校园”已具备条件 智慧校园 需求驱动 技术驱动 教育 现化 智能 化发 展的 需要 环保 可持续 节能 数字化 智能 互动 校园 信息 化程 度要 求不 断深 入

智慧安保 智 慧后勤 教育教学 校园大数据 政策背景 背景 痛点分析 问题总结 方案设计 建设思路 总体架构 典型场景 解决方案 智慧安保 智慧后勤 智慧教学 校园大数据 目 录 Co nte nt 0 1 0 2 0 3 智 慧 校 园 总 体 框 架 • 2016 年 6 月 ，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》， 本要求。 • 2018 年 4 月 ，教育部在《教育信息化 2.0 行动计划》指出 要持 续推动信息技术与教育深度融合 ，促进教育信息化从融合应 用向创新发展的高阶演进； 政策背景 | 政策解 读 教育信息化十三五规划 教育信息化 2.0 行动计 划 四 、 校 园 大 数 据 平 台 3 、数据众多、如何呈现； 2 、数据完善、缺乏挖掘； 1 、信息资源、缺乏整合； 大数据需求迫切 基础业务建设趋于完善 ，各系统间互联互通对平台集成度提出新要求 基于基础数据、智慧应用挖掘 ，如何进行大数据整合 技术驱动 需求驱动 传统业务已经满足不了现有的智慧应用需求 政策背景 背景 痛点分析 问题总结 方案设计 建设思路 总体架构 典型场景 解决方案 智慧安保 智慧后勤 智慧教学 校园大数据 目 录 Co nte nt 0 1 0

准备教师能够以有效和伦理的方式与人工 智能合作。然而，根据最近的一项调查（ 联合国教科文组织，2023）。 a ), 到20 22年，只有七个国家制定了针对教师的人 工智能框架或项目。这主要可以归因于对 如何在日益增长的人机交互背景下定义教 师角色和能力缺乏了解。 人工智能（AI）对教育、教学与学习以及 教师角色和能力产生了重大影响。确实 ，AI能够处理远超人类能力范围的大量信 息和文本，并能生成涵盖人类思维象征 性表示范围内各种新内容，识别不同格 。它认为，尽管人工智能为支持教师在教 学以及学习过程管理中提供了机会，但教 师与学生之间有意义的互动和人类繁荣仍 应是教育体验的核心。教师不应且不能被 技术取代——在教育系统、工作场所和社 会日益使用人工智能的背景下，确保教师 的权利并保障其适当的工作条件至关重要 。 AI CFT 与 2018 年的 教科文组织教师 IC T 能力框架 （ICT CFT）在支持教师利 用信息技术和数字技术提升教学能力和专 业发展方面仍然具有相关性。 实施以人为中心的方法要求监管机构、 人工智能提供商和相关机构在要求教师 应用适用于其职业的原则之前共同承担 治理责任。在此背景下，AI CFT进一步 阐述了这些原则，强调了教师的心态以 及人工智能的伦理问题： 赋予教师对人工智能的人的责任使用 ： 设计和使用人工智能的伦理和法律 责任应归属于个人。在教师人工智能 能力的具体背景下，这一可问责的人 类原则意味着 18 教师的人工智能能力框架

4、在2D画面中实时显示车位状况； 5、车位状况实时写入诱导屏； 6、2D画面动态找车（模糊输入车牌号） 校园广播系统 校园广播系统包括背景音乐和紧急广播功能，通常结合在一起， 它的对象为公共场所，在走廊、电梯门口、电梯轿厢、大厅、食 堂、操场 、体育馆等处装设组合式声柱或分散式扬声器箱，平时 播放背景音乐，当发生紧急事件时，强切为紧急广播，用它来指 挥疏散人群。 p智慧校园集控管理平台实现功能如下： 1.分 地图管理 权限管理 增加地图 下载管理 用户管理 增加下载 建 设 目 标 1 解 决 方 案 2 系 统 设 计 3 系 统 截 图 4 成 功 案 例 5 成功案例 项目背景：武汉1818中心坐落于武汉中北路繁华地段，具有181.8米的 地标高度。项目总建筑面积近34万平方米，项目荟萃购物中心、五星级 写字楼、私人商业楼宇公寓、会所、步行街、高档住宅于一体，是武昌

① 提示语： 帮我写一份 PPT ， 主题是学习全国 教育 大会精神 ， 用 Markdown 的形式输出 PPT 内容。 ②DeepSeek 输出结果： 学习全国教育大会精神 目录： 1. 大会背景与意义 2. 大会核心精神 3. 教育改革重点任务 4. 落实大会精神的行动路径 ③ 进入 KIMI ，使用 PPT 助手一键生成 ④ 选择合适模版 ， 一键生成及修改 DeepSeek 大模型 堂效率。而且不需要会编程。 常见应用场景：智能助教 - 打造课堂互动小程 序 帮我生成一个小学生必背诗词随机抽查系统 , 收 录 整个小学阶段的所有诗词 ( 尽可能完整 ); 需求 : 1 、绿色生机盎然的背景图 ; 2 、点 " 开始随机抽查”按钮开始随机滚动诗词的 名称 , 点 “暂停”按钮结束滚动 ，点 “查看诗词答 案” ， 弹窗显示这篇诗词的完整内容 ， 弹窗右下 角有个 “关闭弹窗””按钮 翻译“端午节”时自动添加屈原故事背景 ，提升跨文化 理解。 6. 文献高效解析 输入论文《 AI 在乡村教育中的应用研究》 ， AI 生成 300 字结论摘要 并列 出 3 个可借鉴方案 ，支持教师快速获取信息。 / 教学应用场景汇总：备课与教学设计 备 课 与 教 学 设 计 7. 虚拟人物对话教学 英语课上 ，学生与 AI 扮演的“莎士比亚”用古典英语对话 ，练习语法 与文化背景。 8. 实时辩论辅助

职业教育 智慧校园整体解决方案 整体规划 政策背景 建设理念 建设目标 整体规划 职业教育智慧校园整体解决方案 国家政策 学校现状 技术背景 物联网、大数据、云计算、互 联网 + 、人工智能、移动互联 …… 校园安全责任重大 学生管理工作繁重 信息资源缺乏统一管理 传统模式下教师及领导者任务繁重 …… 整体规划 > 政策背景 关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见 教育信息化