（4）系统进行分班处理的时候，同时考虑了成绩因素（分层教学，快慢班）； （5）每个班级的人数有限制 （不能少于 35 人，不能超过 50 人）； 2、排课效果： 使用前 使用后 工作人数 教务处 2 名教师 1 名软件工程师 工作时长 30 天 1 天 效果 未达到理想效果，2015 年暑假开学 学校以此形成逻辑使用习惯 第一周出现了混乱 （二） 同济一附中： 1、同济一附中排课要求： （1）上海高考选考策略：6 （4）系统进行分班处理的时候，未考虑成绩因素 （完全随机）； （5）借助“走班电子班牌” ，对走班教学过程进行 管理； 2、排课效果： 使用前 使用后 工作人数 教务处 1 名教师 1 名软件工程师 工作时长 30 天 1 天 效果 未使用系统前，出现被动调整学生志 愿的情况 学校以此形成逻辑使用习惯 （三） 闵行中学： 1、闵行中学排课要求： （1）上海高考选考策略：6 选 3（ （4）系统进行分班处理的时候，考虑了成绩因素（分 层教学、快慢班）； （5）计划借助“走班电子班牌” ，对走班教学过程进行管理（未上线）； 2、排课效果： 使用前 使用后 工作人数 教务处 1 名教师 1 名软件工程师 工作时长 60 天（1 个暑假） 1 天 效果 基本完成 学校以此形成逻辑使用习惯 第二章 方案概述： 一、方案建设内容： 建设内容包括： 1. 走班教学资源管理：对学校走班教学的资源信息进行管理，包括教室、老师、课

件许可、硬件设备以及外部服务等多项支出。首先，人力资源成本 的估算需基于项目团队的规模和构成。假设项目团队由项目经理、 产品经理、软件工程师、UI/UX 设计师、测试工程师和质量保证人 员组成，每个职位的薪资水平应根据市场行情进行合理评估。以一 线城市为例，项目经理的年薪约为 30-40 万元，软件工程师的年薪 约为 20-30 万元，UI/UX 设计师的年薪约为 18-25 万元，测试工程 师的年薪约为 15-22 Deepseek 学校教育应用场景的设计与实施顺利进行， 人力资源的合理配置至关重要。首先，需要组建一支跨学科的专业 团队，涵盖教育技术专家、软件工程师、数据分析师、用户体验设 计师及项目管理专员。教育技术专家将负责教育理论与技术应用的 结合，确保方案符合教学需求；软件工程师负责技术开发与系统集 成，保障平台的稳定运行；数据分析师将深入挖掘教育数据，为教 学决策提供支持；用户体验设计师则聚焦于界面与交互设计，提升 的技术支持与维护服务。 以下为各阶段的主要人力需求估算： 1. 项目初期（0-3 个月）： o 教育技术专家：2 人 o 软件工程师：4 人 o 用户体验设计师：2 人 o 项目管理专员：1 人 2. 项目中期（4-9 个月）： o 教育技术专家：2 人 o 软件工程师：8 人 o 数据分析师：2 人 o 用户体验设计师：2 人 o 测试人员：2 人 o 项目管理专员：1 人 3

： 角色 人数 主要职责 项目经理 1 整体项目管理，协调各项资源和任务进度 教育专家 2 设计教育模型及课程内容，与应用场景相关的咨询 数据科学家 2 数据收集与分析，模型训练与调优 软件工程师 3 AI 系统的开发和集成，确保软件有效运行 用户体验设计师 1 设计用户界面，提升用户体验 测试工程师 2 进行系统测试，确保软件质量，发现并修改 bug 财务人员 1 预算管理与财务报表的编制 目标。需参与课程设计和模型评估。 3. 数据科学家 o 职责：负责数据收集、清洗和分析，监督数据质量，确 保数据准确性，建立有效的机器学习模型。他们还需对 模型进行优化，以提升其性能和实用性。 4. 软件工程师 o 职责：负责系统的架构设计、开发和测试，确保产品的 稳定性和可扩展性。他们还需与 AI 专家协作，将模型集 成到实际应用中。 5. UI/UX 设计师 o 职责：负责用户界面的设计和用户体验优化，旨在提升 表格展示各核心成员的主要职责： 角色 主要职责 项目经理 整体规划、进度管理、资源协调、项目汇报 教育专家 教育需求分析、教学设计、模型评估 数据科学家 数据处理与分析、模型建立与优化 软件工程师 系统开发、集成与测试 UI/UX 设计师 界面设计、用户体验优化 产品运营专员 市场推广、用户反馈收集 测试工程师 产品测试、撰写测试报告 技术支持顾问 用户支持与培训 通过这样的角

教学评价系统的稳定运行和持续优化，维护 团队的建设至关重要。首先，团队应由具备丰富经验的 IT 专业人 员和教育技术专家组成，分工明确，职责清晰。团队成员应涵盖系 统架构师、数据库管理员、网络工程师、软件工程师以及教育技术 顾问等角色，确保从技术开发到教育应用的全方位覆盖。 在团队技能培训方面，需定期组织技术更新培训，使团队成员 熟悉最新的 DeepSeek 系统功能和改进点，掌握先进的技术工具和