AI 技术驱动的监管范式革新 02 、三维辐射热力图实时生成技 术 利用融合后的多源数据 ，实时生成三维 辐射热力图。该图能直观展示辐射场的 空间分布和动态变化 ，帮助监管人员快 速掌握辐射场的整体情况 ，及时发现 异 常区域。 01 、多源传感器数据融合 通过整合来自不同类型传感器的数据， 如辐射剂量率仪、气象传感器等 ，实 现 对辐射场信息的全面获取。不同传 感器 的学习和应用 ， 并强调领导层参与的 重要性 以及与联邦政府其他机构合作的价 值 （三）美国核管会（ NRC ） u 2024 年 9 月 ，加拿大核安全委员会 (CNSC) 、英国核监管 办 公室 (ONR) 及美国核管会（ NRC ）联合发布《开发核 应用人 工智能系统的考虑》。 强调了确保核设施应用 AI 技术的安全与安保方面关键 考 虑因素 ，包括 AI 系统的架构、生命周期管理以及 国家标准管理委员会等五部门联合印发《国家新一代人工智 能标准体系建设指南》 ，提出加强人工智能领域标准化顶层设计 ，推动 人 工智能产业技术研发和标准制定 ， 促进产业健康可持续发展。 2023 年 7 月 ， 国家网信办等七部门联合印发《生成式人工智能服务管理暂 行办法》 ，提出坚持发展和安全并重、 促进创新和依法治理相结合的原 则， 采取有效措施鼓励生成式人工智能创新发展。 2017 年 7 月 ， 国务院印发了《新一代人工智能发展规划》

中国下一代教育基金会 数字化校园建设综合解决方案 教 学 一 体 化 学 工 一 体 化 移 动 终 端 应 用 区 域 综 合 管 理 基 础 数 据 平 台 资 源 一 体 化 办 公 一 体 化 云 基 础 平 台 教学一体化 教务管理系统 学 籍 管 理 教 学 计 划 管 理 考 务 管 理 排 课 管 理 选 课 管 理 成 绩 管 理 教 材 管 理 人 员 管 理 科 研 项 目 管 理 成 果 与 奖 励 管 理 学 术 交 流 管 理 校 车 管 理 值 班 管 理 休 假 管 理 请 假 管 理 日 程 安 排 个 人 办 公 采 购 申 请 通 讯 录 问 卷 调 查 办公一体化 资产设备管理系统 人事管理系统 人 事 档 案 管 理 人 才 招 聘 管 理 人 事 合 同 管 理 人 事 变 动 15:1 或更高的整合率， 将硬件利用率从 5%–15% 提高 到 80% 甚至更高。  大幅降低 IT 成本 — 可使资金 开销最多减少 70% 。  兼具敏捷性和可控性 — 能够快 速响应不断变化的业务需求， 而又不牺牲安全性或控制力。  可自由选择 — 借助基于标准的 通用平台，可以充分利用各种 现有 IT 资产及新一代 IT 服务。 云基础平台（ SmartCloud 虚拟化云管理平台）

共享数据管理 共享业务管理 系统配置管理 系统安全管理 共享数据交换平台 业务数据 统计分析数据 教 务 办 公 基础统计 教 学 … … 交换统计 数据仓库 校园一卡通 支撑平台 基础设施层 无线与移动网络环境 物联专用网络环境 袖印 B 以刻于心， 胶，让驾的宿语一也密者的话：一个人蛇果英毁了，严不证磨他余远向了；姐郸他认地了， 了，做人菜一，做向二看到河掌个个长离了，小痛冲地满，我就壮缩思对地们 再中几的速：磨有进步的信和决心 174/500 国场长、体育证练 9 心，男发交注 ( 点力通，电不手 150 个分 aa 己 这投 会出取在的颁评价的中，要用心写班 ! 保府 亨生 201 305060 学年学期： 2013 年下学 8 姓名：学生 2013050601 学号： 2013050601 班级： 4 班 学期 共在放指雕风加共物务件的法，我想与而字做一次旅， B 开速找的规界，找让数领略一盖票的 地力微赔不的造，共，先伦数益什么 , 只要在临的时续，自己 E 限公来批得监海白过过媒充实对自己 学生 票义属疗 7. 把留下痛国您，出什么鹤，非塞回 am 人生相

满足会议室讨论发言等的需要； 频会议室 程视频会议： 通过专网即插即用 可远程视频、 远程培训、 远程管 。 频双流推送 ：使用会议室部门记 对会议过程资料 ，直接推送到各 办局管理处。 可播放推送的视 频 音频、 文档等各种资料。 会议室透明化管理： 建设会议室 理系统 ，对会议室的使用可进行 约功能 ，对个会议室的使用情 况 查询、 可生成使用报表。 像追踪： 远 ； 理 视 录 委 、 对 管 预 可 摄 自 智慧会议室 信息发布系统 信息发布系统是随着数字显示技术、 信息技术等科学技术的快 速 发展而产生的一种信息化系统。 是一种全新的信息传播平台 ， 被 称为与纸张媒体、 广播、 电视、 网络并列的第五媒体 . 互联 交互 智 媒体 融合 炫动 为全校师生、教职员、与学校建立一个高 云计算引领桌面进入“后 PC 时代” ，使办公桌面及数据与终端分离 ，从根本上解决桌面困境。 本地无数据 ， 安全可控 简单运维 一人维护 1500 个桌 面 价值优势 故障 快 速处理 减少业务中断时间 移动办公 随时随地接入 PC 变成瘦客户 机 IT 运维管理 设备监控、集中预警、远程控制、 网络状态、数据分析、 曲线分析、综合报表、报警日志 系 统 功 能 楼宇管理系统将视频监控系统、巡更系统、

通过无线校园网覆盖整个图书馆内所有的区域，教师和学生可以很方 便地利用无线网络查阅网络上的相关资料和浏览数字图书。 3)行政办公网络 通过无线校园网覆盖学校的各系、院办公楼和行政办公区，通过对办 公区域提供无线网络，提高了各职能部门的效率，满足了教职员工的在 线 查询能力，大大提高了各职能部门的服务质量。 4)教工、学生宿舍网络 在教工宿舍和学生宿舍提供了无线局域网无线覆盖，满足了教工和学 云计算 安全设施 系统 安 全 体系 运 行 保障 体 系 一卡通 资源库 子系统 子系统 系 统 管 理 体系 标准 规范 体 系 教学质 量动态 监控系 统 行 政 办 公 管 理 系统 教学教 务管理 系统 互动学 习平台 图书馆 管理子 系 统 招生管 理系统 后勤管 理系统 就业管 理系统 综合查 询系统 5.1.1 智慧管理设计 智慧校园提供智能高 理的手续。 新生导航 模块会非常智能地引导新生先到哪里办理身份确 认，然后到哪里进行缴费，再如何领取开学物品，最后如何办理入宿登记 等，每个环节都会安排衔接得有序而有效，节省时间，实现了入学手续办 理的智能高效。同时，学院统一数据平台实时将迎新系统的数据共享给学 生处、教务处、财务处、后勤等相关部门，便于学院各部门及时掌握新生 报到动态，提前安排好各项准备工作。 随时随地查询有空

境和眼镜、化 妆、发型等外形变化的影响，对外部环境更友好.  通行快速：识别速度快，每分钟通行 35 人，通过摄像机视频流进行高速识别，人员奔跑、 骑自行车可识别。人脸识别闸机系统采用高质量速通门，防夹、防尾随设计。  识别精准: 人脸识别技术具备低于十万分之一的误识别率，已经达到金融级别安全使用标 准。在国际上首创 3D 交互活体验证，比同行业竞争对手性高出 50%；可在各类复杂条 等信息管理设置  用户管理：主要包括学生档案、教职工档案信息建立，人员班级变动操作和用户角色权 限设置；  卡片管理：主要包括学生、教职工办卡、卡片挂失、解挂、换卡、补卡、注销卡，办卡 人员信息查询，办卡日志查询等。  入住管理：主要包括寝室和人员的批量分配、批量取消，入住人员查询，床位情况查询 等操作；  请假管理：主要包括请假审批流设置、请假信息录入、撤销、审批、查询等操作；  用户管理：主要包括学生档案、教职工档案信息建立，人员班级变动操作和用户角色权 限设置；  卡片管理：主要包括支付方式设置，学生、教职工办卡、卡片挂失、解挂、换卡、补卡、 注销卡，办卡人员信息查询，办卡日志查询等。  存取款：主要包括个人存款、取款，转账，存取款明细查询，充值汇总表等  就餐统计分析：就餐人员信息查询，个人消费明细、汇总，个人营业组消费汇总，窗口 机收入明细、汇

当前，交通职业学院教育培训方式主要是传统的、面对面的培训方式 该方式存在耗费资源，教学手段单一、学习效果不佳，信息来源不通畅及 时跟踪管理难等问题，已不能满足教育培训需求，不能适应竞争环境的迅 速变化。 (三) 现有应用系统无法满足广大师生对信息化服务需求 现有各类申请服务需要填写大量的重复信息，十分繁杂，缺乏方便快捷 的信息共享手段来优化广大师生在校生活过程中的服务体验。 智慧校园的 容量带宽=每用户平均带宽×最大并发占用率×总用户数/带宽 冗余系数 最大并发占用率：根据学校业务需求，一般可取 40%； 带宽冗余系数：建议取 90%； 每用户平均带宽：XXXX 职业学院互联网主要业务集中于教务人员办 公、在校学生课堂教学、在校学生日常生活，平均带宽以 2M 计算。 根据教务人员办公以及校园教学最大网络接入点约 4000 点，实际最大 需要带宽为 4000×30％×2M÷0.9=2666M。所以带宽需求在 、师生上网安全，规避 信息安全事件，提高学校信息系统安全防护能力，使其符合国家信息系统 安全要求： 1、新校区信息系统单位必须分域，分级、分权进行管理，核心出口尽 量扁平化，清晰化。结合网信办、公安厅指导文件，校园新建重要信息系统 （网络出口、数据中心安防防护、校园一卡通专网）按照等级保护二级标 准设计，为学校信息化安全建设提供完善的信息化建设安全保障。 2、按照网络安全二级标准进行设计、部署下一代防火墙、上网行为管

教育信息化的设计方法论.................................................................................179 4.1.2.3、 从办教育要回答的根本问题看教育信息化内容...............................................179 4.1.2.4、 从课程和学习理论看教育信息化的着力点... 目标是从整体上提升教师的专业化水平，提升学生的学习质量， 为社会输送全面发展的各类人才。 1.3.2、 推动教育治理体系和治理能力现代化目标 管、办、评分离是加快推进教育治理体系和治理能力现代 化的基本要求和迫切任务，教育云项目将为推动管办评分离提 供重要的技术基础和支撑，优化管理流程、促进程序公开透明。 通过教育云，掌握全面准确的教育基础数据，实现大样本的抽 样调查和大数据的准确分析，监测区域教育发展情况和各级各 系统论（整体法和隔离法结合，模块化策略平衡多与少） 实践论（理论模型构建和操作实践经验相结合，教、学、研、 管相结合） 迭代法（版本升级和多组开发相结合） 4.1.2.3、 从办教育要回答的根本问题看教育信 息化内容 1、办教育要回答的根本问题 1） 培养什么人（教育目标） 2） 怎么培养人（课程体系：大和小课程观，课程包括课 程资 源、教学、活动、评价） 2、教育信息化的内容 1）

教育信息化的设计方法论.................................................................................179 4.1.2.3、 从办教育要回答的根本问题看教育信息化内容...............................................179 4.1.2.4、 从课程和学习理论看教育信息化的着力点... 目标是从整体上提升教师的专业化水平，提升学生的学习质量， 为社会输送全面发展的各类人才。 1.3.2、 推动教育治理体系和治理能力现代化目标 管、办、评分离是加快推进教育治理体系和治理能力现代 化的基本要求和迫切任务，教育云项目将为推动管办评分离提 供重要的技术基础和支撑，优化管理流程、促进程序公开透明。 通过教育云，掌握全面准确的教育基础数据，实现大样本的抽 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 实践论（理论模型构建和操作实践经验相结合，教、学、研、 管相结合） 迭代法（版本升级和多组开发相结合） 244 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 4.1.2.3、 从办教育要回答的根本问题看教育信 息化内容 1、办教育要回答的根本问题 1） 培养什么人（教育目标） 2） 怎么培养人（课程体系：大和小课程观，课程包括课 程资 源、教学、活动、评价） 2、教育信息化的内容 1）

因。 4.3.5.2.信息标准影响分析 信息标准影响分析提供基于数据流影响分析功能，基于信息标准指标被引 用 依赖关系形成影响分析可视化视图，分析信息标准指标对象的下游数据信 息，快 速识别信息标准指标的价值，掌握信息标准指标变更可能造成的影响，以便更有 效的评估变化带来的风险。 4.3.5.3.信息标准关联分析 分析信息标准模型指标与其他信息标准模型指标的依赖关系出现次数，为分 的安全 性。系统提供用户密码加密功能，支持扩展 S S HA 、MD 5 、S HA 、R C 4 等多种密码加密算法，加密算法不可逆，加密后数据不可被复制猜测；并可以 快 速扩展用户属性信息。 基于非共享 C o o ki e 的 C AS 认证方式，集成应用不能读到 C A S 第 6 2 页 域名下的安全令牌。对用户的操作行为进行日志记录，以追溯用户的行为过失， 提高网上办事深度，实现全校范围师生办事 一网 通办，达成校内各种业务环 节 整合的全面管理模式，从流程管理作为切入点去改善管理，从而实现跨应用、 跨部门、垮地域的协同运作。流程引擎需要和以下方面进行集成融合： 以服务对象为中心，以服务事项为主线，以减少到现场次数、缩短办事时间 为重点，优化网上办事流程，提高网上办事深度，通过开发一套符合我校校务办 理的 B P M(Bu s i ne