需求分析 - 数字化转型驱动，打造安全、生态、智慧的美丽校园是未来发展方向 • 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央 大力推进生态文明建设，构建绿色、安全、智能、 高效的基础设施保障体系是绿色低碳发展，持续 改善环境质量，提升生态系统质量和稳定性，提 高资源利用效率的必由之路。 • 中共中央印发《 2018 － 2022 年全国干部教育培训规 划》明确指出：干部教育培训和互联网融合发展。建设 需求 驱动 技术 驱动 生态 绿色、低碳、集约 场景化 绿色化 低碳化 建设思路—打造 5 大应用场景，构筑智慧、安全、生态的校园是核心思路 • 建设思路：通过数字孪生、云计算、大数据、人工智能、 5G 和物联网等技术，优化基础网络运行环境，集成智能化设施，紧紧围绕七大应用 场景：智慧教学、智慧管理、智慧生活、智慧党建、智慧运维、智慧绿建、智慧碳足迹，打造线上、线下一体化智慧教学场景，实现人、事、 现人、事、 物的高效安全管理，建设低碳、绿色、生态的智慧校园。 智能化 教 学 全场景的 智慧教学 智慧 课堂 学情分析 创新课堂 一键可视化 智能录播 移动应用 远程互动 课堂互动 精细化 管 理 全过程的 智慧管理 教 学 考 评 研 教务管理 学籍管理 考试管理 评价管理 科研管理 形成性评估 便捷化 生 活 全方位的 智慧生活 人脸核验 -

极致服务 进出车辆管控、人员出入管理、 校园无人车、停车引导 高效的校园运营 源网荷储 碳资产管理 一体化运维 IOC 综合管理 虚拟电厂、智能微电网、储能、 工人员一 脸通行， 访客一码通行。 全域安全视频、周界、巡更、 呼叫、消防应急、一体化管控 建筑能碳管理、全生命周期能 碳排查检测、优化策略 通过虚拟现实和数字人技术， 提升沉浸式和交互式体验。 机器人全域服务、智慧杆塔、 智能充电桩 新一代信息技术应用 赋能智慧生态城 低碳校园、智慧教室、智能 会议室以及办公场所 设备管理、能源管理、物业 管理、资产管理 一个指挥中心， 算法 物联网、 A I A I 算法 物联网 物联网、大数据 物联网、云计算 物联网、云计算 学 生 群 体 校园访客 智慧校园运营中心 全域安全 校园管理 物业管理 空间管理 低碳节能 服务体验 政务服务 技术服务 楼宇自控 EMS AI 能 际 管 理 平 台 产业服务 第三方服务 智慧校园数智能力平台 TacOS-Data Analysis 数据分析

极致服务 物联网、云计算 进出车辆管控、人员出入管理、 校园无人车、停车引导 高效的校园运营 源网荷储 碳资产管理 一体化运维 IOC 综合管理 虚拟电厂、智能微电网、储能、 访客一码通行。 教 职 工 人 员 学 生 群 体 全域安全视频、周界、巡更、 呼叫、消防应急、一体化管控 建筑能碳管理、全生命周期能 碳排查检测、优化策略 机器人全域服务、智慧杆塔、 智能充电桩 通过虚拟现实和数字人技术， 提升沉浸式和交互式体验。 低碳校园、智慧教室、智能 会议室以及办公场所 一个指挥中心， 一体化全局 管控，实现整体效率提升 设备管理、能源管理、物业 风电 光伏 微燃机 TacOS-Data Analysis 数据分析 AI 中台 大规模并行计算 平台层 低碳节能 能源管理系统 EMS AI 能际管理平台 校园管理 校务管理 空间管理 数据总汇总览 物业管理 资产管理 全域安全 视频监控 安消一体化 动态布控 自 A 动巡检

............................................................................... 19 1.4.3 高能效且绿色低碳 ................................................................................... 22 1.5 F5G 全光网络技术线路选择 供个性化学习辅导建议，但带来教室终端数量激增，要求网络支持高密度联接等， 随着 AR/VR 的 AI 应用，对基础网络提出超万兆带宽等要求。 F5G 全光网具有高带宽且平滑演进、简架构且运维简单、高能效且绿色低碳 等特点，可实现 50Gbps 到房间，10Gbps 到桌面/AP，让每个园区的每个人可以随 时随地使用 AI。 1.4.1 高带宽且平滑演进 F5G 全光网的水平布线采用光纤替代原来的网线，实现了光纤下沉，支持更 4.3 高能效且绿色低碳 F5G 全光校园采用点对多点的 PON 技术，和以前的点对点技术相比，存在高 能效/绿色节能的优势。 F5G 全光校园采用的 PON 技术已在光纤到家庭场景中得到广泛使用，德国 曾针对光纤 PON（FTTH）、铜线（VDSL）、无线（5G）等各种接入技术端到端 的功耗进行了比较，结果为采用 PON 光纤入户（FTTH）技术的功耗最低，碳排 放最小，PON 光纤入户的平均每户功耗相比采用

虚拟资源池 IT 资源 空间资源 基础设施环境资源 网络资源 资源层 DCIOM 平台 算力管理平台 数据平台 算力云平台 AI 平台 平台层 校园 智能化 平安校园 智慧校园 便捷校园 低碳校园 应用 智慧化 智慧科研 智慧教务 智慧服务 智慧教学 智慧管理 校园 应用 智算中心在校园应用建设中扮演着至关重要的角色，通过提供强大的数据处理能力和智能计算能力，可以支持校园内各 高密场景 教室、办公图、书馆场景 宿舍场景 校园室外场景 ➢ 智能满足多种场景的无线接入需求，视频学习、资料查询等流畅体验 ➢ 采集每个用户接入点，实时了解用户的行为轨迹、区域的人员热度 低碳校园 · 能源消耗管理 通过智慧校园可视化时空数据平台，对 校园内所有建筑、不同设施设备的能源 （水、电、燃）使用情况进行实时监管。 通过智慧校园可视化时空数据平台，限 制校园内教室、宿舍电器使用大功率电

支持与扩展；内容高质量 与教育包容性方面，强调内容管理与优化监管，采取包容策略促进教育发展的普惠性。构建“政府—高校—企业— 社会组织”多主体协同的治理框架，强调可解释性、公平性、可靠性与绿色低碳。 面向未来，报告从五个方面提出发展愿景：构建智算生态体系赋能智慧教育环境，重塑高教专业体系优化人才 培养机制，变革知识生产范式重塑科研新样态，推动教育公平承担社会责任，着眼共同发展为世界高等教育提 发“AI+X”模块化课程群。最后，大模型构建跨学科研究中心（如人工智能与社会治理研究院），通过实时抓 取多领域前沿动态，智能匹配不同学科团队的研究方向，可以放大学科平台的协同效应，使学科融合从零散的 项目合作升级为制度化的协同体系，推动高校学科布局更贴近产业变革与社会需求。 在技术赋能的同时，大模型也对学科建设的底层逻辑构成挑战。首先，大模型的“黑箱化”特性可能导致交叉 学科对技术工具 、故事创作、对 话回复等多种场景。再者，大语言模型还具备一定的推理和泛化能力，能够处理多种不同类型的任务，如知识 问答、机器翻译、文本摘要等，通过少量的示例或提示就能快速适应新任务，展现出良好的零样本和少样本学 习能力。此外，它在知识储备上也较为丰富，通过大规模的数据训练，涵盖了众多领域的知识，可作为知识查 询的有力工具。然而，大语言模型在处理需要精确感知和理解视觉、听觉等非语言信息的任务时存在明显局限，

进 群 即 软 酒 利 《 报 告 与 受 通 台 填 》 , 内 有 近 百 行 业 、 上 万 侩 行 研 、 餐 建 及 其 他 学 习 景 通 免 费 下 载 ； 2. 每日分零学习最新 e+ 份理进行研蛋料； 扫 世 微信扫吨加入需元限制搅素下歌。 知识星球行业与管理资 行业报告资源 缴 信 扫 奶 长 断 3.1 基础数据 白 哲 w 患 初 上碳时间 上时网 和阳管重 F% BS P 工 e 地 尊琴 梦次高称 ma 网 就望时间 操作 1 第一 7 10000 偏奶 09 经忽翻 2 二算 0000 蚀码 06 胜汉医◆ ■ 的设置 考生状态 录入某次考试各个的考生状态，如正常、缺考、作弊等。 成绩录入 在录入人员中设置的老师在这个界面有网上录入成绩的功 能，对于异常状态的学生(如缺考、作弊等)系统自动按空 或零分计算，不需要手工进行录入，直接按回车键进行快速 录入 73 成绩导入 增加从 EXCEL 中导入成绩以及从复旦天翼网上评卷系统中导 入考试成绩到系统中，完成与平时成绩等进行综合比较 统计转换

些标准应确保所有教师，无论其起点如何 ，都有机会提升他们对可访问且经济实惠 的技术（从非联网和低技术解决方案到人 工智能丰富的环境）的理解和应用能力。 循环和价值链可能对环境造成伤 害并加剧气候危机。这种对AI碳 排放的理解对于教师来说至关重 要，并且有助于增强学生对气候 变化的意识。 鉴于人工智能引发的新型伦理问题以及人 工智能可能提供的潜在变革性机遇，培养 教师具备以人为本的心态、伦理行为、概 念知识和应用技能，以便利用人工智能提 平台。 促进共同创造 支持的 AI 工具 气候友好行动 ： 共同创建 AI 工具或组织 帮助黑客马拉松 学生设计 AI 工具 促进气候 教育或气候友好型 动作 (例如 ， 用于跟踪的 AI 工具 碳排放引起的 通过选定的 AI 平台或 的能源消耗 学校) 。 协调大楼 和存储库的使用 教育 AI 工具 ： 支持创建 选定的存储库 可信任和自我创造 用于教育的 AI 工具 可以通过共享 学校网络空间或

屉可以放置常用零 76 件和工具。 零件柜 零件柜可以很方便的 收纳大量零件，并伴 有可移动矮柜。每一 个抽屉和层板均可以 放置多种规格零件。 可移动 矮柜 可移动矮柜可以根据 学校实际需求是否加 装移动轮，也可以直 接加装 Makeblock 麦轮底盘方便全向移 动。 77 零件墙 零件墙全部采用移动 活钩处理，可以用来 悬挂各种零件，并伴 有零件的简单知识和 有零件的简单知识和 技术参数介绍。供学 生方便认识和学习。 3.4.3 创客空间的的布局 展 示 Makeblock600 种 展 示 学 校 创 客 展 示 XY 绘 图 仪 、 3D 打印机、小型 78 3.4.4 体验室主要产品介绍 3.4.4.1 创客艺术家套装： 《创客艺术家》是主题式综合实践课程超学科的课程之一。两个有趣的人物“Hooyah”和 “B 随堂测试、作业空间、教学资源库等，塑造全学科信息化互动教学。 93 3.5.1 建设内容 云课堂方案由云终端、云主机、教学软件三个部分组成，同时附加电教馆运维监控软件。 零运维云终端：针对教学环境的学生终端，采用瘦终端实现，零运维终端，功耗仅仅 2.5W。 易运维云主机，针对各种教学场景做镜像定制，通过云主机来为云终端提供对应课程接入。之 所以在该层提供多种镜像，主要是不同的课程有不同的教学需求，云主机可以提供强大的智能镜象

家长成长路径 家庭活动 宝 宝 测评 户外亲子游戏 亲子互动 艺术培养 科技创造 语言行为 潜能开发 感统训练 体能训练 智力训练 心理发展 1Q ：智商 2Q ：情商 3Q ：体商 零起点菜鸟变大师 根据用户的“段位”，推荐最佳学习路径，匹配恰到好处的内容，保证用户快速成长 新爸新妈变为育儿高手，新手教师成长为教育专家 16 学习路径，最优匹配 教师成长路径 保育技能 分析幼儿 观察幼儿 教学技能 制作课件 实施教学 科研技能 管理经验 教育科研 课题研究 教育技能 政策法规 教育理论 幼儿心理学 沟通技能 互育互通 主动沟通 做到托付 零起点菜鸟变大师 根据用户的“段位”，推荐最佳学习路径，匹配恰到好处的内容，保证用户快速成长 新爸新妈变为育儿高手，新手教师成长为教育专家 17 用户产生内容，互动共享 UGC 提升内容丰富度