..........................51 （十二） 学校网络安全和信息化部门非在职人员工作内容.......................................... 54 （十三） 学校使用的非学校运维的社会化云服务 ........................................................56 （十四） 面向教师的信息素养培训内容涵盖的方面 《指标体系》中设置了体制机制、基础设施、信息系统与数据治理、信息 化支撑教学、信息化支撑科研、网络安全保障、新技术应用等 7 个一级指标。 研究团队广泛征求了各方意见和建议，最终依据《指标体系》编制了本次调 查问卷，共 54 道数据采集题。相比去年问卷，删除 3 道简答题；新增 4 道选择 题，分别调研高校信息化部门人员年龄、职称、学历分布情况、国家智慧教育公 共服务平台在学校的应用场景、学校数字教育资源种类以及人工智能技术在学校 广西壮族自治区 89 77 黑龙江省 78 75 四川省 139 70 福建省 88 63 安徽省 125 59 贵州省 80 54 重庆市 73 53 湖北省 133 49 北京市 92 47 新疆维吾尔自治区 63 43 山西省 83 38 内蒙古自治区 54 37 陕西省 97 35 河北省 129 31 山东省 161 30 6 区域 高校数 填报高校数 吉林省 67

ONU 部署位置 .......................................................................................... 54 2.7 F5G 全光网信息配线箱选择 ..................................................................... 57 2 图 2-10 机架式 ONU  智慧高教 ONU 选型推荐 智慧高教的校园信息网各个场景 ONU 选择推荐可参考下表 ONA绿色全光网络技术委员会 54 54 表 2-12 校园信息网各场景的 ONU 选型推荐 场景区域 ONU 选型推荐 ONU 上行 普通教室 每教室 1 台 8 个 GE 接口 ONU 或 每教室 1 台 适用于明装式安装盒 35 +1* 0 适用于明装式安装盒 40 +1.5 0 适用于暗装式安装盒 45 +2* 0 适用于暗装式安装盒、地面插座的安装盒 54 +2 0 适用于暗装式安装盒、地面插座的安装盒 64 +2* 0 适用于地面插座的安装盒 注：带*为优选值 2.8 F5G 全光网光纤及光分路器选择 2

基本 信息 采集 宿舍 分配 完成 --85% 完成 --92% 完成 --65% 一封信 到校 乘车 方式 招生 人数 完成 --96% 完成 --50% 完成 --75% 54 郎丰利 © 睿利而行 © 学工服务管理 55 郎丰利 © 睿利而行 © 校友服务管理 了解校情 学校发展、新闻公告、校友 活动 捐资助学 基金、在线捐款、公益 项目申报 联合申报、课题合作

度教研活动计划 区县教研员围绕 计划开展教研活 动 教研活动的梳理 提炼为培训课程 框架 专家审核 完善并形成市级 培训课程 开展课程培训 教师完成培训获 得学分 上海教享科技有限公司 — 54 — 上海市教委评估院评审管理云平台 基于“微创项目管理”，“微创主数据 管理与 指 标库管理系统”与“微创专家遴 选系统”实现流程化评估的管理模式。建 立完成了评估专家库，收录专家信息共

..................................54 3.1 精品录播室.....................................................................................................................54 3.1.1 系统部署设计.................... ..................................................................................54 3.1.2 交互式多媒体录播系统示意图............................................................................55 3.1.3 录播教室平面部署图 (PL*2)÷(Vf*η)（W/cell） 其中，W 为每单格电池所需的放电功率；PL 为负载功耗，η 为逆变器效率。 UPS 输出配电： UPS 选配智能输出配电单元，可在 UPS 机柜内集成达 54 路智能配电回路。本次设计配置智能 输出配电模块，满足 X 个机柜的双回路供电需求，并留有备用开关。 2.9.3 机房制冷系统 1、冷却方式 本次机房制冷方案选用的精密空调均为风冷型机组。

DeepSeek和AI认知 1. 教育行业的AI范式革命 2. DeepSeek的教育应用 02 DeepSeek对教育行业的影响 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第54页 AI在各教育阶段的应用 1.学前教育 侧重：幼儿安全健康成长 教育教学辅助：学前教育资源共享、协同备课、在 线教研等数字化场景需求 教育活动监测：采集活动轨迹、活动时长、情绪情 感、参与状态等数据，支持观察分析 l 其它工具生成多媒体资源 01 教 学 设 计 02 教 学 资 源 开 发 03 课 堂 教 学 04 教 学 评 估 反 馈 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第54页 图片案例-文生图 为了表现对抗消费陷阱，请创建双面对比图： 一侧是被商业算法包围的学生，另一侧是理性消费的学生 使用工具：即梦AI https://jimeng.jianying.com/ 应急响应流程优化建议 - 部门协作机制改进方案 - 基于AI的安全预警系统框架设计 请以专业安全管理报告形式呈现，重 点突出可落地实施的建议。 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第54页 管理类报告辅助生成-案例：教学管理详细分析报告 请根据以下教育管理数据，生成一份详细的分析报告， 用于[具体决策目的，如"下学期排课决策"/"招生策略 制定"/"教学资源分配"等]。

了解该平台使用的范围及应用环境 要求,对用户数量进行估算，以便为 平台运行所需建设相配套的服务器 及网络硬件环境 用户业务需求调 研 对用户所建平台所涉及的相关业务 进行了解，使系统对业务处理流程 第 54 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 更符合用户实际业务需要 系统功能需求调 研 对客户对系统功能以及应用习惯等 涉及系统应用的功能进行调研 系统性能要求调 研 对客户对该平台的性能方面的要求

.....................................54 5.4.13 多媒体教学系统 .........................................................................................................54 5.4.14 考场监控系统 .....................

···················· 53 3.3.4 重塑教育主体的角色与能力 ······················································ 54 3.3.5 助力数据驱动的教育评价 ························································ 55 3.3.6 推动智能高效的教育治理 数据。我们每天都要面临这样的问 题：公司和政府部门越来越渗透性地记录着我们的生活，我们却不知道这些信息会传播到哪儿，也不知道他们 奖杯用作何种目的，更不知道这些信息的泄露会产生怎样的后果。” 54 不透明的决策过程与算法逻辑成为逐渐 依赖算法和人工智能技术的人们头上悬着的一把达摩克利斯之剑。 2.1.2 社会层面：发展契机与潜在风险并存 人工智能成为发展新质生产力的引擎。科技革命带来产 面部表情及交互频率，实时判断学习状态并调整指导策略，支持智能化的学习互动与反馈。尤其是“虚拟导师” 能感知学习者情绪状态，当检测到挫败感时自动切换鼓励策略，构建起有温度的人机交互。这种兼具专业知识 54 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 与情感关怀的智能交互，使学习支持从阶段性答疑升级为全流程陪伴，显著提升学生的学习效率与参与感。 教育大模型整合多模态学习资源，实现知识立体化具象学习。