...................................................................................136 5.2.2 流媒体服务器.................................................................................................... 5.4 云存储 系统存储设计采用的分布式存储+中心云存储模式架构，支持视频流经编码 设备直接写入专业存储设备，省去存储服务器成本，避免服务器形成单点故障 和性能瓶颈，独特的文件结构确保监控服务的高稳定和高性能。云存储系统采 用大规模分布式并行文件系统，其以大量的服务器和存储设备为基础，构建一 个大规模存储集群，提供上百 PB 的存储容量，并能够在线进行容量的扩充，由 此搭建的大容量存储系 平台预留开放接口能够接入多种其他业务系统，如安防子系统、智能分 析系统、视频会议系统等，通过系统的融合实现报警联动、智能应用、 可视化指挥调度等功能；  系统提供完善的 SDK 二次开发包，支持与其他厂商 DVR、编码器、网络 摄像机、模拟监控系统、数字监控系统的对接，为用户的综合管理提供 了更有效的解决方案。 2.5.9 大容量接入 系统能够满足大容量的数据存储要求，适应监控系统不断扩容需求，系统 具有以下特征：

数据接口管理系统建设........................................................................................198 8.6 元数据管理系统建设............................................................................................200 ......................................................265 湖北交通职业技术学院绿色智慧校园建设与应用项目建设方 －iv 12.2 服务器及存储设备维护...................................................................................265 12.3 网络、安全维护 化技术自主学习与应用的能力。 4.2 项目建设规模 该项目总投资为 4607.83 万元，其中工程费用（包括硬件购置费 3,928.70 万元、软件购置费 53.60 万元、系统集成费 186.36 万元）计 3995.21 万元，工程建设其他费用 336.06 万元，预备费用 216.56 万元，建设期线 路租用费 60 万元。此外，系统建设完成后每年运营单位为保障正常使用而 湖北交通职业技术学院绿色智慧校园建设与应用项目规划方

教育经费投入逐年增加，每个家庭教育消费超万元 705.2 846.2 1010.4 1225.4 1565.4 2002.6 20.0% 19.4% 21.3% 教育信息化经费投入高 在线教育市场规模逐年增加 27.7% 27.9% 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年 中国在线教育市场规模（亿元） 增速 2338 2530 2731 教育信息化经费财政性教育经费比重 （ % ） 2017 2018 2019E 2020E 教育信息化经费（亿元） • 据《 2018 教育行业蓝皮书》： 2017 年全国教育经费总投入 为 42562.01 亿元，比上年增长 9.45% 。 • 据《中国家庭教育消费白皮 书》， 2017 年中国平均每个 家 庭教育支出为 2.3 万元，城 镇家 庭的教育支出是农村的 2.5 倍。 新基建政策引导、疫情形势催生智慧教育新需求 独立部署 SPN 专 线 独立部署 L2 云 网 L3 云 网 L4 云 网 5G 教育云网：打造教育领域的“网络即服务 NAAS” 校园 交换机 校园云网网关 校园边缘计算平台及控制器 终端设备 L2&L3 等级教育云网提供的增值服务  关键业务时延保障服务  数据不出场服务 □ AICDE 能力，例如 - 课程直播、点播 - 基于人脸识别的无感考 勤 - 基于人脸识别和视频分析的校园安全系

系统设 计的重要依据。其次，基于调研结果进行系统设计，包括功能模块 设计、用户界面设计、数据库设计等，确保系统具备良好的扩展性 和易用性。在资源准备方面，完成硬件设备的采购与部署，包括服 务器、网络设备等，同时搭建开发环境和测试环境。最后，组建项 目团队，明确各成员的职责与分工，确保团队具备足够的开发能力 和项目管理经验。 中期实施阶段的核心任务是系统开发、测试与部署。根据设计 文 功能实现。开发过程中，定期进行代码审查和单元测试，确保代码 质量。系统开发完成后，进行全面的系统测试，包括功能测试、性 能测试、安全测试等，确保系统稳定可靠。测试通过后，进行系统 部署，包括服务器配置、数据库迁移、系统安装等，并确保与现有 的教育管理系统无缝对接。 后期优化阶段的主要工作包括用户培训、系统优化和持续改 进。首先，为学校教师和学生进行系统培训，确保他们能够熟练使 用系统进 端应用和 API Gateway 提供统一的访问入口，支持多端互通。业 务逻辑层由多个独立的微服务构成，包括学生管理、教师管理、课 程管理、成绩管理、资源管理等核心功能模块，每个微服务采用容 器化部署，支持快速迭代和独立扩展。数据访问层采用分布式数据 库和数据缓存技术，确保数据的高效读写和一致性，同时支持大数 据分析和实时数据处理。基础设施层基于云计算平台，采用容器编 排工具（如 Kubernetes）和自动化运维工具（如

............113 8.3.3. 电流互感器安装..............................................................................................................................114 8.3.4. 数据采集器的安装......................... 15 年 1.3. 医院能源管理及节能面临的问题 1.3.1. 能耗计量和分析管理需要 1) 配电室内在低压各出线回路主要采用塑壳断路器出线的形式，没有配置电 表无法实现各出线电力运行数据的实时监控，无法实现对各回路用电的计量。 2) 配电室内变压器等设备缺乏的有效的监控手段，无法实时监控设备运行状 态，现场设备有运行告警情况无法及时反馈到运行人员。 3) 楼层配电间内有计量表，但并无远程通讯功能，无法进行远程抄表计量， 1）中央空调系统采用水冷机组和风冷机组 2 台搭配使用方式，2 台风冷机组主备 使用。 2）热水系统通过中央空调机组进行热回收，通过热板换将热量传输至热泵机组。 3）手术室净化空调系统，已安装变频器，根据现场进回风的温度进行自动控制， 现场的所有管道均已做了保温处理。 12ഀഀഀ 4）使用节能照明灯代替传统荧光灯、白炽灯、碘钨灯等灯具。地下室区域的灯具 均已进行更换，使用《公共机构节能节

............113 8.3.3. 电流互感器安装..............................................................................................................................114 8.3.4. 数据采集器的安装......................... 15 年 1.3. 医院能源管理及节能面临的问题 1.3.1. 能耗计量和分析管理需要 1) 配电室内在低压各出线回路主要采用塑壳断路器出线的形式，没有配置电 表无法实现各出线电力运行数据的实时监控，无法实现对各回路用电的计量。 2) 配电室内变压器等设备缺乏的有效的监控手段，无法实时监控设备运行状 态，现场设备有运行告警情况无法及时反馈到运行人员。 3) 楼层配电间内有计量表，但并无远程通讯功能，无法进行远程抄表计量， 1）中央空调系统采用水冷机组和风冷机组 2 台搭配使用方式，2 台风冷机组主备 使用。 2）热水系统通过中央空调机组进行热回收，通过热板换将热量传输至热泵机组。 3）手术室净化空调系统，已安装变频器，根据现场进回风的温度进行自动控制， 现场的所有管道均已做了保温处理。 13ഀഀഀ 4）使用节能照明灯代替传统荧光灯、白炽灯、碘钨灯等灯具。地下室区域的灯具 均已进行更换，使用《公共机构节能节

.........22 4.5. 元数据管理 ............................................................................................................. 23 4.5.1. 元数据同步管理 ..................... 的方式完成数据集 成工作。对于所交换的数据，采取 C DC 机制，每次只捕获、集成有变化部分 的数据， 从而减轻数据交换平台的网络传输及系统处理的负担。C D C 的实现 方式可以通过触发器、系统日志位及标志位等方式实现。提供完全抽取和增量 抽 取方式。数据集成过程支持批量操作，保证集成效率。 5)可管理性 遵循可视图形化方式，适应学校业务需求的变化，标准动态迭代，数据共享 需 展变化的核心业务结果数据以及代码数据集，是跨系统、跨应用和跨流程的单一、 准确、权威基础数据的唯一来源。主数据的管理核心是形成规范化的主数据治理 体系。高校主数据包括以下内容：组织结构数据、业务结果数据、引用代码数据， 以及元数据，具有特征一致性、标识唯一性、长期有效性、业务稳定性的特点。 特征一致性 由于学校的应用系统越来越多，数据散落分布在各个业务系统中。教务处、 学生处、人事处等都有各自的系统进行管理，彼此之间信息隔离。主数据的特征

上个世纪 70 年代末至 80 年代的 基于经验知识推理阶段，研究主要集中在中医领域专家系统的研制；第二个阶段 为 90 年代至 21 世纪初的传统机器学习阶段，研究者们主要尝试单一或多种机 器学习算法进行中医智能辨证诊断研究；第三个阶段为 21 世纪 10 年代以来的 大数据与深度学习探索阶段，随着大数据技术的成熟、计算机算力的提高和深度 学习等算法的发展，尤其是 2016 年深度学习相关技术崛起后，中医智能辨证诊 信息即证候在所有已知证候库中进行匹配，所以可以把中医诊断作为机器学习问 题来对待，并采用如决策树、贝叶斯算法、支持向量机等分类算法来解决此类问 题。如中科院自动化所构造的对中医专家经进行自动知识获取工具，此外还建立 了基于人工神经元网络的中医儿科咳喘诊疗系统等。 然而获取用于构建模型的有标记的数据需要中医专家花费大量精力进行手工 标注，构建成本非常高，不依赖标注的神经网络技术作为机器学习领域的一个重 要分支也同样受到了大 年将超过 6700 亿元，2023 - 2027 年的年均复合增长率 3.6%。 图 2. 2014 - 2023 年中医类医疗卫生机构总诊疗量 （数据来源：国家中医药管理局） （2）中药产业利润增长 从中药工业来看，同样体现出勃勃生机。 据中国医药企业管理协会数据，中国 2023 年规模以上中药工业营业收入达 到 7095.2 亿元，其中中药饮片加工营业收入

教育公平：有效利用各类 教育资源，整体提升，素 质优先，均衡发展 ; 2. 高效管理：多维分析，智 能决策，为教学、科研、 行政提供精细化管理，随 时了解教育状况； 1. 价值取向：因材施教，打 破一元评价 / 教学论 ； 2. 教育范式：从“知识传递” 向“认知构建”迁移； 3. 学习方式：创造无所不在 的终身、泛在学习环境； 1. 职能转变：维护支撑机构 资源运营中心转变 ; 2 息 化 学 习 环 境 教 育 管 理 水 平 显 著 提 升 技 术 与 教 育 融 合 加 深 第一部分 总体战略 第二部分 发展任务 第三部分 行动计划 第四部分 保障措施 杜占元副部长强调—— 一个核心理念，两个关键 工作机制 核心理念是：信息技术与教育教学过程深度融合 （转型关键） 两个关键工作机制是：应用驱动和机制创新 上海教享科技有限公司 — 12 — 国家政策背景 交流 平台 课程 平台 评价 平台 智慧社区 校校通 班班通 人人通 区 业 务 平 台 数 字 化 校 园 市 数据中心 区 数据中 心 校 数据中 心 ESB 数据路由器 整合 整合 数据全流通 上海教享科技有限公司 — 28 — 智慧教育核心场景

技术，集成业务应用数据..................................................................................611 2.14 基于元数据处理技术，构建面向主题的应用.................................................................611 2.15 实施安全机制，构建安全保障体系 服务不够 全面； 业务部门管理信息系统建设过程中主要解决部门内部的流程及管 理数据的积累，疏忽了为师生提供的教学服务与生活服务。 为教师、学生提供管理服务的各个流程、所提供的信息被业务单 元切分，相互割裂，应用系统未能遵循统一的规范和技术规格使 得应用集成整合的难度加大。  多重身份和密码体系，多重登录界面，师生使用方便性不够 现有的校园网上面向全校师生访问的系统，各自维护和管理自己 注，被认为是德 国多元化教学模式成功的关键因素。 德国职业教育的特色，首先体现在完善的政策和法律，是其职业教育得以长 期持续发展的有力保障。德国建立了世界上最完善的职业教育研究体系，其“双 元制”影响最为显著，使学生一边接受职业教育，一边在企业进行学习实践。 “双元制”职业教育能有今天的成就，得益于职业教育法律制度的保障和政府 的各项政策支持。德国职业教育的发展主要依托于本国完善的政策法规及政府