此外，通过服务对象与医疗健康服务机构之间的直接互 动，将改善服务对象与医疗健康服务机构之间的关系， 增加用户黏性。 医院列表 e 6 第 二 人 保 院 物 023-46747892 四质市再半落 155 号 第二人网院 * 023-4874782 in 城都市西平区 0 医生秀表 Deie 土账 进 nt 市考羊区以三人典民 T 解 80 首贝 ：左民属不规三积同分 E1 列 g2 节 . 不血用 = 二 ! M 大取 人 房 625-86747a92 都情过 G 再半区市南 165 号 沛第二人闻院 624C747992 都 Ins 西平运事十海 145 号 22#-85747892 四对市再半区卖 15 号 成都市第二人闯医院 tt 22023 2 1 20 地 王志出 比 市两车 2 三 人 需科 民 族 导 出 X 列设置 X 其 他 人员： 查 姓 名 出生时间 人事科室 性 别 身份证 76 4428 护 士 汉 族 陆 思 千 1985-12-31 呼吸内科 女 330101201001012345 我的办公桌 系 导 航 @

(2)可以为每位教师用户打造个性化教学空间,提供教研协作和 教学互动服务; (3)以课程为中心,可以提供全面的网络教学功能,包括通知、学 习、作业、答疑、讨论、评价等互动教学活动,为实施从“教学”到“导 学”的教学模式改革提供一站式平台服务; (4)同时支持PC、Android、iOS等移动客户端的访问,实现移动 泛在学习。 2.3 教学管理 (1)通过统计教学过程中所产生的数据,可以对老师的教学情 可扩展性 不足。 3.2 FPGA+DDS 可编程逻辑器件(FPGA),是世纪80年代发展起来的一种新的, 在PAL、GAL、CPLD等可编程器件的基础上进一步发展的产物,是 一种半定制的集成电路。它是作为专用集成电路领域中的一种半定 制电路而出现的,它通过软件手段更改、配置器件内部连接结构和 逻辑单元,凭借高速并行计算的能力和大规模的芯片容量,同时片 内集成的乘法器和阵列,用先进的技术驱动电路来实现各种复杂的

通过前章的现状分析得知，学校已建成了部分的部门级别的应用系统以及 数字化校园三大平台，结合高校信息化建设的五个阶段。规划建设思路如下： 对各业务系统产生的数据进行集成，尽可能多的抽取数据，包括结构化数据、 半结构化数据、非结构化数据，建成全量数据库，形成基础数据层。然后通过 数据治理工具，提高基础数据的质量，形成高质量的有效数据层。 最后对高质 量的数据进行挖掘和分析，形成高价值数据层，为教师和学生提供个性化的应 针对不同的对象（用户角色），以不同主题（基本校情、院系竞争力、科 研力量、师资力量、资产建设、财务状况等），在不同的场景和层次（校、院 系、专业、班）上进行数据综合统计分析，为广大师生、各级管理机构和校领 导提供一个实时、全景式的数据分析和展现渠道，及时发现管理与教学活动中 的问题和规律，为学校及各部门的决策提供辅助支持和依据。 同时，通过本次项目解决以下问题： 1、解决部分业务系统数据未与数据平台进行数据对接，数据平台中既采集不到 台，建立不同主题和层次的数据挖掘类应用系统，为校领导、各级管理机构和 教师，提供一个实时、全景式的数据分析挖掘和展现平台。 四、总体规划 1. 技术架构 结构化数据 非结构化数据 半结构化数据 数据库（OLDP） 超级数据立方体（cube） 图数据库 （Neo4j） 分布式数据系统（Hadoop+ MapReduce+

放射性药品、 病毒、 细菌存放场所； 实 验室； 检验中心； 门诊医技医护区； 行政办公区； 配电房、 水泵房、 冷 冻机房、 监控中心 / 信息中心及辅助用房； 静脉配置中心； 血库； 病理 科； 半污染区、 污染区； 通往楼顶入口； 挂号收费窗口； 中心供应区 等。 可视对讲门禁 护理单元； 手术中心； 重症监护区； 血透中心。 电子巡查系统 离线式巡更点 院区各出入口；候诊区；分诊台、护士站；实验室、化验室、手术 病毒、 细菌存放场所； 实验 室； 检验中心；手术中心；门诊医技医护区； 行政办公区； 配电房、 水泵房、 冷冻机房、 监控中心 / 信息中心及辅助用房； 静脉配置中 心； 血库； 病理科； 半污染区、 污染区； 通 往楼顶入口； 挂号收费窗口； 中心供应区等。  可视门禁：护理单元； 手术中心； 重症监护 区； 血透中心。  门禁日志存储时间不低于 180 天。 入侵报警 视频监控 电子巡查 停车管理 引导及寻车 五方对讲 安防平台 公共安全系统  采用视频分析检测解决方案。  包括车位引导和反向寻车两大业务部分。系统 由车位检测器、室外余位显示屏、室内车位引 导屏、停车场终端管理设备、反向寻车机、控 制电脑和管理平台组成。  管理中心位于医疗综合楼一层消控监控中心， 可在医院出入口岗亭设置分控中心；  在地下车库各车位设置车位检测摄像机（ 1 车

绿色数字 化产房 智慧产后 康复中心 智慧医技 智慧办公 建筑 区域 楼层 功能分布 -1F 电气、给排水设备用房、尸体暂存、停车场车库 A 区 1F 入口大厅（含护士站、出入院），门诊门厅（含导医台），观 察室、输液区、门诊挂号、收费、药房等 2F 办公室、检验大厅、检验科、输血科、诊室、产科门诊 3F 办公室、 ICU 、口腔科门诊、诊室 4F 家属等候区、 PACU 、手术室、眼科门诊、皮肤科门诊、诊室 盖 系 统 入 侵 报 警 系 统 ICU 探 视 系 统 停 车 场 管 理 系 统 消 防 及 安 防 控 制 室 服 务 器 及 存 储 有 线 及 数 字 电 视 系 统 智 能 导 诊 系 统 手 术 示 教 系 统 移 动 输 液 系 统 一个平台 四大支柱 模块化应用 可 视 对 讲 系 统 1.7 本项目智能化系统适用对 象 及应达效果 降低消耗成本； 提高医疗收入； 总 务 后 勤 / 总 务 降低综合成本； 减少医疗差错； 提升就诊体验。 病 人 病 人 实现信息有 效 、可靠地传输，确 保各种应用能畅通运行； 实现充分告知、有 效引 导 , 避免 盲目流动，缓解 “三长一 短” 的问 题。 信 息 中 心 信 息 中 心 实现面向全院的综合监控，有 效 保护人员生命财产安全，打造平 安医院； 快速引导、分流人群，提高通行

ROMA FDI/MQS/Link ） IOT GIS 位置服务 视频云 新 ICT 平台 数据平台（数据湖、主题库、专题库） 教育行业主题库 通用 8 大主题库 数据湖（结构化 / 半结构化 / 非结构化数据） 数据开发 数据治理 …… 主数据库 / 数据集成交换 人脸通行 综合安防 车辆通行 智慧校园物联网类应用 综合态势 能效运营 楼宇管理 服务大厅 校园卡服务 APIC 数据集成平台（ ROMA FDI/MQS/Link ） IOT GIS 视频云 新 ICT 平台 DAYU 平台（数据湖、主题库、专题库） 教育行业主题库 数据湖（结构化 / 半结构化 / 非结构化数据） 数据开发 数据治理 …… 主题数据 人员 组织 车辆 时空 资产 事件 设备 资源 主数据平台 主数据库 / 业务集成 交换  统一元数据管理，支 培养 培养方案 培养计划 开排选 成绩管理 学位 开题 送审 答辩 上会  顶层规划业务模型， 覆盖从新生入学到研 究生培养、学位申请、 毕业离校管理  以人才分类培养为导 向，满足各类人才成 才导向需要  各培养环境的数据体 检，实现数据驱动， 支撑智慧决策 智慧管理服务：校园管理信息化 业务场景： 智慧管理服务 / 智慧园区服务 / 智慧教学 | 设备全联接和管理，海量（百万

硬件需求：参数越多，对内存（RAM）和显存 （VRAM）的需求就越高。 3. 运行速度：参数量大的模型，推理速度更慢，尤 其是资源不足的时候。 4. 知识密度百日定律：参数量每3.3个月降低一半。 1. 本地部署DeepSeek时，需根据硬件配置选择合 适模型版本。如1.5B模型适合资源受限设备， 671B模型需服务器集群支持。 2. 合理匹配参数量与硬件，可优化模型性能，提升 运行效率，避免资源浪费或性能瓶颈。 Z2829） 第51页 AI教育应用落地的四层障碍 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第52页 AI+教育的四条实践路径 引导教师从知识传授者 转变为学习设计师与引 导者，设计高质量的学 习体验 01 设计过程导向评价，关 注思维过程而非结果， 鼓励学生展示解题思路 和推理过程 02 将AI素养纳入课程体系， 培养学生辨别AI内容的 能力，以及合理、合规 含量'实验方案，要求： 1. 使用学校或家庭常见材料 2. 操作安全，无危险化学品 3. 实验步骤清晰，共不超过8步 4. 包含材料清单、详细步骤和预期结果 5. 提供实验原理简要解释 6. 最好能进行定性或半定量测量 7. 考虑可能的实验误差和解决方案 设计实验方案 请基于这个具体实验方案，帮我预设10个与此实验 相关的高质量问题，这些问题应该： 1. 覆盖实验前的理论背景知识 2. 包含实验过程中的科学原理

119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 1.2独 有 的 双 流 互 动 自 动 导 播 技 术 针对远程教学的实际应用需求，系统采用两路不同导播切换的视频，进行 双路输出，接入到互动终端中进行交互，使远端的学生更加身历其境，临场感 觉更强。 图- 主流输出 图- 辅流输出 1.3跟 踪 / 导 播 / 录 播 一 体 化 设 计 第 6 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享  声音采集由4-8 只强指向性或全向麦克完成；  管理控制部分由全媒体教育云资源管理平台、导播控制平台、导播控 制键盘、服务器组成。 4.2系 统 组 成 4.2.1跟 踪 / 录 / 导 播 一 体 机 4.2.1.1 智 慧 录 播 功 能 TKR9000 最高支持8 路视频信号的采集，3 路本地模拟信号的输入（2 路 视频+1路VGA ），5 路IP 视频信号的采集（包括IP 跟踪，无需专人值守。凯途使用IP 网络进行配置，界面直观、简洁、友好，管 理人员容易使用，可自行调整。 第 26 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 4.2.1.3 自 动 导 播 功 能 模 块 主机内置自动导播功能模块，配合导播控制平台及导播键盘 轻松实现多媒 体教学的全自动录播； 导播控制平台配合录播操作系统 使用，使用户在录制与播放视频管理的 过 程中更加方

理方式进行再优化。另 外，能够对高校内的各个实体所产生的数据信息进行存储。所以，在校园信息化 建设中利用大数据的战略意义不仅仅是庞大的数据信息的获取，更是对这一部分 数据的专业处理。将结构化、半结构化以及非结构化的数据信息作为其原始信息， 再经过加工、分析和整理，从而提炼出有效的价值，这样才能为高校智慧化管理 提供有力的支持。 第 2 页 2. 用户需求分析 2.1.建设现状 西 信息标准版本随信息标准模型版本的变更自动生成新版本，提供信息标准的 生命周期管理，确保信息标准的质量，保证后续使用信息标准系统的权威性和可 靠性。 基于主题标准模型指标依赖关系生成信息标准数据子类关联视图，通过力引 导布局显示复杂的数据子类依赖网络关联关系，根据数据子类指标引用的复杂程 度进行模型聚类，显示信息标准指标之间的亲疏关系。 提供标准不同版本之间的对比分析，实现标准版本变更或升级的信息跟踪， 通 支持将日志文件通过 FI u me 等集成工具流式采集到 HDFS 中进行 数据分析； 支持在 h a do o p 与结构化数据库之间的数据导入导出； 支持读取、解析半结构化如 E x c e1 、c s v 、x ml 等文件并集成； 支持 K a f k a 消息队列形式进行数据 ETL 抽取； 提

AC 设备： AC 支持 1+1 热备份，解决 AC 单点故 障问题。  网络链路：本地转发模式下，若遇到 CAPWAP 隧 道中断、 AC 故障、控制链路错误等问题时， AP 可 进入半自治状态，继续对终端业务数据进行转发， 业务不中断，保障用户体验。 认证计费  认 证 方 式 ： 认 证 系 统 需 要 支 持 Portal 、 MAC 、 802.1x ， PPPOE 定、智能、易扩展的多媒体教学环境系统，通 过建设多媒体教学环境系统，实现各系统有机融合、统一平台管理。 为教师提供便捷、智能的信息化服务，为管理人员提供简易、高效、规范化的信息管理手段，为领 导提供科学、直观的决策和考核依据，实现多媒体教学环境的规范化运维管理。 本次新校区多媒体教学系统的整体设计理念是：将各教室内多媒体设备（包括：投影、扩声、中 控、对讲、监控、录播等），通过网络汇总到 数字化校 园业务应用 系统 6.9 大学工系统 大学工系统 学 生 学 籍 学 生 事 务 助 学 管 理 体 质 健 康 心 理 健 康 思 想 政 治 综 合 测 评 辅 导 员 考 评 系 统 管 理 学生工作管理系统面向高校学生管理部门，涵盖学生学籍、学生事务、助学管理、体质健 康、心理健康、思想政治、综合测评、辅导员考评及系统管理九个方面，基于校园网 / 互联网