........................................................................................53 8.3.5. 图书借阅子系统.............................................................................................54 ........................................................................................67 8.9. 数字图书馆.................................................................................................. 第三阶段：完善应用系统建设，融合各类智能硬件设 施，形成全面感知、高效协作的智慧校园平台（1-2 年）  对已有应用系统功能进行完善和补强，实现教育业务的信息化全覆盖；  分批次推进红外测温、数字图书馆、学科教室、录播教室、创客空间等智能环境 建设，将门户系统、各应用系统与硬件设施等全面整合，实现智能管控、全向交 互、按需推送和无缝衔接的智慧校园平台。 第三章、 基础平台建设 实现智慧校

并发访问：对带宽要求高，网络服务质量 要求高；  移动访问：无线网络广覆盖、统一认证管 理； 在线协作学习  实时协作：要求大带宽、高 QoS 质量；  并发访问：对带宽要求高，网络服务质量 要求高； 数字图书馆  大数据存储：对存储空间要求弹性易扩 展；  并发访问：对带宽要求高，网络服务质量 要求高；  移动访问：无线网络广覆盖、统一认证管 理； 科研管理  大数据存储：对存储空间要求弹性易扩 基于智慧校园的趋势分析，并结信息管理学校目前的现状及面临的诸多挑战，提出整体智慧 校园的全景图（如上图）。 图中把主要的校园智慧业务分为六类：  领先教研：即教学科研类业务，如教学资源平台、在线协作学习、数字图书馆、科研管理等 业务；  安心校园：即校园安全类业务，如学校安全监控、学校资产管理、学校应急调度、学校秩序 管理等；  绝色节能：园区电能计量管理统计、环境控制系统智能节能等；  便 数据中心基础设施 XX 市信息管理学校智慧校园规划方案 基于未来智慧校园的全新定位，拟定在新校区图书馆和信息中心楼建设云数据中心，暂以物理面 积为 600 平方米进行规划。 3.2.1.1 数据中心基础设施体系结构 图 Error: Reference source not found-7 数据中心基础设施体系结构图

电子学生证 智慧教学 智慧生活 智慧管理与环境 同步备课 电子书包 作业考试 学业诊断 校园 OA 请假管理 家校沟通 校园监控 电子发票 电子巡更 校本资源 微课录播 电子图书馆 校园广播 校风管理 家校通 app 微信公众号 Web 门户 微门户 智慧门户 电子班牌 以大数据改变教育，实现精准管理、精准教学、精准学习 产品主要功能  智慧校园为校园管理者提供： 建设模式 一、智慧校园生活 上学 进校 校门监控 来访登记 交互式一体机 食堂午饭 政教管理 电子图书馆 作业 课间 离校  校车签到  远距离考勤  进出监控  课堂互动  查看家长留言  视频电话联系家长  消费充值  校风管理  请假管理  图书借阅  离校考勤  完成作业  课堂预习 家校可视通讯 一卡通 电子学生证 大屏留言 电子书包翻转课堂 /离校考 勤 智慧管理 -- 一卡通电子学生证 电子学生证与一卡通平台打通，学生一套设备完成校园考勤、消费、活动、图 书借阅等校内活动。 校园消费 电子学生证 一卡通管理平台 活动出勤 图书借阅 访客管理 专用教室门禁 智慧管理——校车管理 学生 上下车在智能手持终端上刷卡  家长实时知道孩子上下车信息  能查看校车实时位置，提前做好接送准备  采用智能手持考勤终端实时显示上、下车人

多媒体教室、教学资源 数字化、校园一卡通、 统一门户等 整合 一体的校园应用系统、 高感知度强协作能力 智慧系 统 覆盖整体校园业务 服务 数字单机卡或者指纹考 勤等 教室、 宿舍、会议室和图书 馆等自动管 理 服务 数据空间 相对局限的数据源，分 散的数据空间 实时关联且全面的数据感知 能力 ，系统立体的数据空间 应用水平 应用水平较低 相对成熟的应用领域，需求 等级上升，应用水平较高 热点、部署各类传感器、以及部署其他硬件及网络。 二、进行教学环 境 的智慧化改 造： 包括：智慧教室、多媒体报告厅、云办公； 三、进行教学资源的整合 改 造： 包括：在线学习及资源、课件资源、课程资源、图书馆系统； 四、进行智慧化的校园管 理 ： 包括：智慧宿舍、教务管 理 、学务管 理 、协 同办公、资产管 理 ； 五、进行智慧化的校园服务： 包括：校园的安防服务、一卡通生活服务、信息交流发布服务等； 应用终端 （信息门户） 统一数据中心、综合布线、网络通信系统（有线、无线）、传感器、信息机房、云 平台、安全运维系统…… 智慧教室、多媒体报告厅、云办公、…… 在线学习 、 课件资源、课程资源、图书馆系统…… 智慧宿舍管 理 、协 同办公、教务管 理 、学务管 理 、资 产管 理 …… 校园安防系统： 视频监控、门禁系统、出入口系统、校园物联网； 一卡通生活服务：

光纤交换机 万兆单模 千兆单模 双活存储 数 据库审 计 安 全运维 区 分光器 漏 洞扫 描 5# 栋 教学互动一体机 图书借阅一体机 堡 垒机 教务 ONU OLT 录播设备 VR 设备 OA 计算机 教室、办公、 图书馆场景 校园室外场景 高密场景 操场 校园 部署方案 l 室外 AP ~4Mbps 带宽需求 部署方案 l 室内 AP 通过壁挂、 吸顶、 放 置方式部署 方案特点 u 施工方便 ，成本低 u 交付周期短 u 部署美观 WI FI 全覆 盖 体育馆 报告厅 图书馆 教室 WI FI 组网 , 打破时间与空间的阻隔 ， 随意获取知识。 便捷化的资源共享 ， 师生应用级别互动； 泛在课堂 ，无处不在。 实时录播智慧课堂 校园外 家中 咖啡厅 远程其他校区 宿舍 远程智慧课堂 会议室 图书馆 教务管理 在线学 习 富媒体教 学资源 其他智慧课堂 WEB 界面 校园内 移动 平台 协同通信 多方高清教室全景交互呈现 ， 1080P60

...................................................................................... 5 5.4.16 智能图书馆 ................................................................................................. 作为校园活动的主体 教师和学生，除了学习在校园，还要生活在 校园。所以，完善的校园生活服务是必须具备的，建设的 XX 学校基地要 能 满足校园师生在日常生活中的用水、用电，食宿消费，信息查询，图书 借 阅、医疗健康等应用服务。 第四章项目建设思路 4.1 建设理念 4.1.1 智慧校园 我国的教育信息化从无到有、从弱到强，呈现出发展速度快、使用效 率比较低、教育信息资源管理分散和信息化人才队伍与优质资源比较短缺 考场、实训教学、职业培训认证等应用系统的建设，从职业培训的学历教 育和实训教育两个方面，实现对校园教学过程的主体活动进行智能化的管 理和控制 ； 幸福的校园生活体系：通过校园一卡通、数字图书馆、校园电视广 播、校园信息发布、校园公共应用、校园医疗、校园环境监测等应用系统 的建设，从日常生活中的出、行、住、娱等方面提高师生校园生活的幸 福 指 数 。 智慧校园的三大应用体系并不是彼此独立的，他们之间必不可少的会

课程学习记录 身心健康 成长档案 电子学籍 学生学业成长 论坛 微信 微博 通知 邮件 群组 社团 家校互动 推送 错题集 在线测评 课程作业 课程选修 课程管理 书屋 图书借阅 一周菜谱 校园消费 校车交通 宿舍管理 校警联动 校园安防 紧急疏散 安全监控 平安点到 智能考勤 数据交换中心 教育资源统筹 区县教育 门户 教师专业 发展 学生学业 教育资源共享服务平台（ MOOCs ，建设混合云） • 教育云盘（区域教育局） • 云图书馆（学校独建） 教育信息化业务 学前 成人 上海教享科技有限公司 — 42 — 智慧教育云支撑架构 IT 基 础架 构 基础设施 防雷接地 机柜系统 供配电系统 消防系统 机房装修 制冷系统 机房管理 布线系统 云图书馆 教育资源云 教育管理云 教育云盘 桌面云办公 移动教学 网络安全资源池 计算资源池 资源中心 学业测评 成长档案 电子学籍 课程中心 教师主页 协同备课 我的日程 我的教研 我的课程 我的学生 家校互动 我的课程 我的预习 我的作业 我的互动 我的测评 对 接 数字 图书 馆 统一角 色管理 上海教享科技有限公司 — 45 — 智慧教育云平台架构 应用系统的接入、认证、服务举例

供覆盖全省各级各类教育的数字化学习教育云服务，共建共享以个人空间为基 础的教育资源，基本实现全省教育系统在职人员和高中阶段及以上学生每人拥 有一个学习空间；重点加强优质教育资源建设，普及共享数字化图书资源，基 本实现大型仪器设备和图书资源的校际共享应用；加快建设教育电子政务服务 体系，基本实现教育电子政务全省一体化。至 2015 年，基本建成适应教育现代 化需要的教育信息化体系。 三、《**省职业教育信息化建设实施方案（2013－2015 、教 室部署物联设备，并且通过物联“云”平台实现对物联设备的自动管理。 改扩建校区需要共享和扩建升级现有校园一卡通系统。以学生卡、教师卡为 核心，实现门禁、用水、用电、计费、收费、付费、考勤、图书借阅、综合查 询等管理和服务。整合和带动学校各类应用系统的数据整合，为学校全体师生 带来工作和生活的便利。 改扩建校区扩建升级高清监控系统。通过改扩建校区主要通道口、室内教学 场地等布置监控 内容包括：机房环境系统、一体化机柜（含 UPS 设备、 环控、机柜)、防雷接地系统、机房消防系统建设等。 4) 校园一卡通系统升级 （1）建立一套具有扩展性的一卡通平台：建成“校园卡”系统的骨干平台，身 份认证、校内消费、图书借阅、学生定位等各个子系统都建在该平台下，以后 随学校规模的扩大和卡片功能的增加只需增加子系统，不需再对平台进行扩充。 （2）每个学生或教职员工一张卡，此卡集学生证、借书卡等于一体代表持卡 人

过智能化控制手段 降低建筑能耗 30% 节省人工成本 50% 大学生择校首要条件 根据采访 现代大学生，选择高校的首要条件 居然是 有没有空调？ 教室只有几个学生，灯火通 明，空调全开 图书馆馆长 拉闸限电，痛！扩容压力增 大！ 副校长 能耗年年上升，怎么办？ 宿舍恶意用电！如何杜绝？ 后勤处处长 学校的管理难点 学生的需求 学术交流：  课表及校园内信息查询；  不能及时充值热水、电费、校园卡等问题；  宿舍维修，预约校医；  能否快速组队一起参加社团活动等；  失物招领、校园周边兼职招聘；  对社团活动宣传耗时耗力、宣传效果不大... 办公楼、教学楼、宿舍楼、图书馆等是否发现会有以下现象存在？ 5 1 2 3 4 夏季，空调设定温度过低； 冬季，空调设定温度过高。 房间开着窗户开空调 宿舍楼用电负荷不断增加，无 法检测，引发电路安全事故。 空调联网管控（分时段、限温）；  人体侦测，无人关空调；  室外温度突降，调高空调温度或关空调；  湿度检测，当湿度超标，自动开启空调除湿；  根据人流量，照明分区管理，空调冷量匹配供给。  图书馆节能率：约18%。 智 慧 图 书 馆 【解决方案】  智能电表；  手机APP充值；  远程控制；  房间分体空调群控（状态监 测、统一开关、限温管理）；  房间无人关灯、关空调；

碳积分 核算 碳积分 管理 碳足迹分类 碳足迹核算 碳足迹记录 积分管理 安防系统运维 消防系统运维 智慧应用 - 智慧教学 1 学习中心 一个在线、自主学习中心 2 图书馆 一套图书管理系统 3 备授课 一套备、授课系统 4 云资源 一套教学资源系统 5 网络教研 一套网络教研平台 6 云课堂 一套直播、 VR 、全息教学系统 智慧教学 智 慧 - 智慧图书馆（ 10 ） • 建设目标：在学院推出移动图书馆，打造互联网 + 读书。依托读书 APP ，提供阅览室、阅读器自主借还柜等物理设施，在学院推广电子阅读， 以应用便捷、成本低廉、使用学院的特点，营造学院学习氛围。 自主借还： 24 小时无人自助借还，一次性可读取 8—10 本书； 自主办理：自助办证、查询、扣缴、凭条打印； 图书识别：快速识别、追踪、保护图书馆的所有 资料； 图书管理：对图书馆的书籍进行在册、节约、频 次管理； 图书分拣：自动分拣图书，将图书分类； 手机 APP ：图书馆业务功能 APP ，自助办理各项 业务； 线下 场景 智 慧 教 学 智 慧 管 理 智 慧 服 务 智 慧 党 建 智 慧 绿 建 智 慧 碳 足 迹 智 慧 运 维 智慧应用 - 智慧管理 教务管理 • 教学工具 • 教学课件 • 教学资源