支持学生组成网上社区，鼓励学生反思并分享不同的观点，倡导师生平等，创设开放、民主的 文化； b) 提供网络公共服务和正版软件服务，营造诚信和自律的文化氛围； c) 汇聚互联网上的数字化图书馆、档案馆、博物馆、艺术馆等，发展师生人文素养； d) 引入数字化生活、医疗、娱乐、保安等服务，提升校园公共服务水平。 2.1.2.5 有利于推动职业院校教学服务对社会开放 建设职业院校数字化社会服务体系，推动职业院校对社会开放，体现在：

服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心，具体如下： 管理中心包括学校现有应用系统和新建应用系统； 资源中心是指整个学校的各类资源库、资源库的管理、资源服务。资源 库包括教学资源、数字教学资源、数字图书馆、数字档案馆、各类数字出版 产品及数字期刊等数字资源； 服务中心是指提供的各类信息服务和人工服务，包括管理中心、资源中 心提供的信息服务，认证服务，邮件、短信、即时消息等通讯服务，一卡通 服务，软硬件运维服务等。

铁打的营盘流水的兵，知识档案管理能力已经成为组织的核心竞争能力之一！ 大部分组织在发展过程中创造的各种文件、公文、报告、审批、知识、经验和 阅历等散落在员工的大脑、移动硬盘、电脑、纸质文档、档案馆里…，如何通 过电子的手段把这些隐形知识显性化，如何把显性知识电子化，如何对知识进 行企业级的收集、分类、沉淀、授权、分享、学习和持续创新，成为领导者构 建知识竞争力的思考点。 本系统提供了