格。 → 现状：科幻片水平，目前 Al 只能组合现有知识 ( 比如写歌还是模仿人类风 格 ) 。 ·L5 ( 顶层，接近白色 ): " 幕后大 BOSS" → 一个人工智能管一家公司甚至一个国家，自己定战略、招员工、搞创新，人类 躺 平 收 钱 。 → 现状：梦里啥都有。 1-5 级说明 L5: 可以完成整个组织工作的 人工智能。 L4: 可以创造新事物的 人工智能。 L3: 可以代表用户采取行动 可以代表用户采取行动 的人工智能代理。 L2: 像博士一样解决问题， 无需工具。 L1: 当前 AI, 类似 ChatGPT, 可以与 人类对话的人工智能。 L5 的理想 Al: 你躺沙发上说： " 我要当 世 界首富。 " Al 直接注册公司、研发黑 科技 、上市圈钱，你醒来发现银行卡多了 100 亿。 一、人工智能发展简史了解 OpenAl 的 5 级 AGI 量表 二、大模型：人工智能的前沿

构、开放兼容、灵活扩展、安全伦理及教育适配五大设计原则，为行业提供统一技术指引与实践标准。 框架采用五层架构设计，自底向上依次为基础层（L1）、数据层（L2）、模型层（L3）、接口层（L4）和应用层（L5）， 各层形成功能支撑闭环。安全伦理隐私（D1）与治理（D2）作为核心要素，贯穿于每层设计与全生命周期， 确保技术实现符合教育行业安全规范与伦理要求。各个层次 / 要素的具体内容如下。 62 模型开发平台、（应用）开发平台构成四大核心工具链，为教育大模型研发与应用提供稳定高效的技术工具， 起到事半功倍的效果。 4.1.2 教育大模型智能体应用 教育智能体是总体参考框架中应用层（L5）的关键实现形式，是连接大模型核心能力与具体教育场景的桥梁， 融合了大模型的强大认知推理能力与智能体的精准任务执行能力 81。智能体通过感知、规划、记忆、交互和执行， 能够弥补大模型在个性化和实时反馈方面的不足。

Y 瓶脂首理 了勤要新 T60 甘需年 □E 置理类整 薪 查 理 典 版 前知 P 摩间思率 4 自 用 分城分地 7 系版管理 南丙中心 B6 起 g L5…1 i 1835 用服务 5x 运姓一 B 上 gau a 二北屋 中心警 世前 6 卧 Mr 264 A 区