AI+教育已在校内外多点应用，其中中小学教育应用已步入高成熟度阶段 在政策、资本、用户关注等多方推动下，AI+教育已在校内外多点落地应用。从学段维度来看，中小学阶段在校内外场景中均为应用 成熟度最高的阶段。在校内场景中，考试测评应用成熟度最高，其次是教学应用；在校外场景中，居家学习已达到高成熟度阶段。 此外，语言学习应用整体成熟度也较高，该场景对多模态数据要求相对较低，且学习标准较为统一。相对中小学阶段，成年人教育 成熟度高 成熟度低 成熟度高 成熟度低 校内场景 学前 教育 基础教育 高等教育 企业 培训 儿童 启蒙 教学 考试 测评 管理 教学 科研 管理 实训 企业 培训 校外场景 早幼 教 中小学教育 成年人教育 语言 学习 早幼 教 居家 学习 升学 指导 素质 教育 升学 指导 兴趣 培训 职业 教育 语言 学习 数据规模及质量 算法成熟度 商业化水平 教育场景效果提升程度

国平均师生比例为 1:43，而在农村地区， 这一比例高达 1:60 以上。教师短缺直接 影响了教学质量，尤其是对数学和科学 等关键学科的教学。在 2012 年的国家评 估中，只有 30% 的小学四年级学生能够 达到基本的数学和阅读标准。坦桑尼亚 政府需要提升教学质量，保障国家适龄 儿童获得必备的知识能力。 坦桑尼亚通过 BridgeIT 提供高质 量线上教学内容，并进行教师培训。 差距， 中级高等教育阶段贫困人口辍学率为 38.9%，富裕人 群仅 11.1%，乡村地区为 38.1%，城区为 22.4% 23， 北部的奇瓦瓦州辍学率是南部哈利斯科州的 15 倍。墨 西哥小学阶段每 24 名学生配备一名老师，OECD 国 家中排名靠后，国际学生评估项目（PISA）中，主要 科目分数低于平均水平 24。基础设施匮乏令教育鸿沟显 著，从学前班到高中的 23.8 万所学校中，12

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