《建筑电气工程电磁兼容技术规范》GB 51204—2016  《电子工程防静电设计规范》GB 50611—2010  《公共广播系统工程技术标准》GB/T 50526—2021  《用户电话交换系统工程设计规范》GB/T 50622—2010 2 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书  《会议电视会场系统工程设计规范》GB 50635—2010  《信息安全技术 信息系统通用安全技术要求》GB/T 20271—2006 《信息安全技术 网络安全等级保护基本要求》GB/T 22239—2019  《智慧校园总体框架》GB/T 36342—2018  《智能建筑设计标准》GB 50314—2015  《综合布线系统工程设计规范》GB 50311—2016  《信息安全技术网络安全等级保护安全设计技术要求》GB/T 25070— 2019  《民用建筑电气设计标准》GB 51348—2019  《供配电系统设计规范》GB  《安全防范工程技术标准》GB 50348—2018  《入侵报警系统工程设计规范》GB 50394—2007  《视频安防监控系统工程设计规范》GB 50395—2007 3 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书  《民用闭路监视电视系统工程技术规范》GB 50198—2011  《出入口控制系统工程设计规范》GB 50396—2007  《厅堂扩声系统设计标准》GB/T

化是为了 实现“自主可控“的数字化转型这一目标，同时规避信创化推进过程中，可能遇 到的各种风险，教育信创应遵循以下五个原则： 1.2.1 建立体系，架构牵引 教育机构的信息化、数字化是系统工程。教育信创化涉及到信息化、数字化 建设的架构、解决方案，软硬件选型等方方面面，同样应是一个体系化的系统工 程。教育机构需要对信创进行体系化思考与规划，通过 IT 总体架构的规划设计 创新来牵引信创的体系化建设。 实施计划，分 步推进实施。 1.2.5 生态建设，能力保障 教育信创化是通过 IT 架构与解决方案创新的牵引，选择符合信创化要求的 IT 技术与产品来完成的，这项工作是涉及到各个层面的系统工程。教育机构需 要以业务场景的需求为导向，建立一个支持方案创新，支持引入 IT 技术与产品 的信创供应商生态，通过供应商生态的能力补足教育机构自身在应用创新的解决 方案、技术与产品的能力短板。 较高的硬件和软件开发阶段。 （3）综合类实践课程: 此阶段建议采用较高端的计算机技术与行业的业务 相结合，实现技术 + 专业的创新组合，同时结合实际的业务需求进行创新的综 合性的项目实战，通过软硬件相结合的系统工程项目让学生真真切切体会到商业 项目中应该通过哪些流程、哪些技术、哪些资源针对应用开发出实用的产品。 （4）创新型科研题目: 这个阶段只针对少数将来想从事科研的学生，可以 考虑结合本校教师的