育理念、教育方法需要同步革新。 18 图1-10 AI时代的教育理念、教育方法需要同步革新 此外，随着机器智能在某些领域逐渐超越人类智能，我们也需要重新思考机器与人 类在知识创新和社会发展中的角色与定位。这涉及伦理、法律和社会责任等多个层 面的问题，需要我们共同探索和解决。 AI技术对“知”与“识”产生了深远影响。它不仅改变了我们获取、整合和应用知 识的方式与效率，也促使我们对知识的本质和价值进行新的思考和认识。在未来的 时还需要提升人机协作能力，厘清人与机器的能力边界，并善于与机器合作，从而 大幅提升工作效率与质量。 最后，道德素养与社会责任感的培养不容忽视。在使用AI技术时，学生应树立正 确的道德观念，明确技术使用的界限，防止技术滥用和伦理冲突。 在培养学生的过程中，理论与实践相结合在AI时代显得尤为重要，学校应该提供多 元化的学习环境，让学生在实践中学习，在学习中实践。例如，通过项目式学习， 学生可以在实际操作中培养解决问题的能力，同时加深对知识的理解。 更远。 2.1.6 厘清技术使用的责任与界限 在高度依赖技术的社会中，道德和伦理问题愈发凸显。学生需要明确技术使用的道 德和伦理界限，承担起应有的社会责任，这包括对隐私的尊重、对技术的合理利用 以及对潜在风险的防范等。 AI技术是一把双刃剑，既能带来便利，也可能带来风险。因此，培养人才在AI应用 中的道德和伦理意识至关重要。我们必须帮助新一代人才明确技术使用的道德底 线，使他们理解技术不应侵犯隐私、伤害他人或违背社会公序良俗。

股东 社区 利益相关者 , 政府 工会 商 供应 ↓ 企业价值观 企业伦理 企业的社会责任 利益相关者观点考量的多元责任 构成 组织有效性 其他组织或成 员需求 利益相关者观点：组织多元责任 企业