浙江大学人工智能教育教学研究中心 中心 智能教育教学研究中心 大学人工智能教育教学研究中心 浙江大学人工智能教育教学研究中心 浙江大学人工智能教育教学研究中心 浙江大学人工智能教育教学研 浙江大学人工智能教 浙 攻防对抗 隐私保护 多模态 幻觉问题 可解释性 价值对齐 人工智能 面临的挑战 合规伦理 算法共振 郑小林，浙江大学人工智能研究所，2025.3.16 新一代人工智能面临的挑战 浙江大学人工智能教育教学研究中心

渗透 机器人优先接入无线网络和基站，内部扫描发现各类设备，再攻击客户端借 助支持嗅探和注入的无线网卡接入靶场，构建攻击链路，模拟真实网络安全 威胁，从而形成一个兼具飞行控制、状态监控、视频回传和攻防演练功能的 一体化仿真测试平台。 36 图 3 AI+无人机实战安全靶场 6.2.3.空中交通管理安全 空中交通管理装备需具备高智能化、自动化，确保飞行器实时监控、形 成全域感知与高精度

的 APP安全、通信安全功能，车端接口（USB、OBD、充电接口等）的防病毒、防提权功能， Wi-Fi/蓝牙的防破解、防钓鱼功能进行了全方位的严格测试，此外，车辆还可根据自身情况选择 参与极限攻防测试，接受专业团队实战化的攻击。 4.4 IVISTA测评 47 PART 4 华为乾崑智能汽车解决方案网络安全法规标准遵从、测评与认证 46 C-ICAP（2024版）隐私保护测评

累，并融 合电化学、热管理技术和安全设计，打造了领先的智能组串式构网型储能平台，以电力电子的可控性解决锂电池的不一致 性和不确定性。华为数字能源构建了从材料到感知，从电芯到电网，从架构设计到安全攻防的全生命周期储能能力平台， 以极致安全为储能产业健康高质量发展保驾护航。 2024 年 7 月，“适用于高比例新能源多场景的智能组串 式构网型储能系统关键技术及应用”鉴定会于北京召开， 经来