当代教育背景家长面临的困境 从结果导向到过程赋能 亲子关系紧张 01 02 03 04 教育普遍 焦虑 从封闭场景到 OMO （线上 线 下）融合 注：《中国家庭教育现状调研》数据 从传统工具到 AI 赋 能 家 庭 教 育 系 统 结 构 拆 分 分 析 系统模块 子模块 / 要素 核心描述与示例 1. 系统主体 家长 主导者：传递价值观 、行为示范。教育理念（权威 传统家庭教育 A I 家庭教育 单一知识传递 多元知识生态 经验主义 数据驱动 被动学习 主动探索 线性进程 非线性 、跨界学习 家长单向教导 家长 、孩子 、 A I 三方互动 定义： A I 家庭教育是以人工智能技术为核心支撑， 家长 、孩子与智能工具共同参与的教育生态系统 。它不是 取代 A I 家庭教育特点 什么是 AI 家庭教育？ A I 家庭教育与传统家庭教育的区别 家庭教育与传统家庭教育的区别 家长的角色， 而是通过多方协同， 为家庭教育带来新的可能性 。 要点 具体内容 对家长角色转变的影响 知识不再是 稀缺资源 • 互联网的普及使得知识获取变得极为便 捷，孩子可以通过网络 、在线课程 、 电 子书籍等多种渠道获取信息。 • 知识的传播速度加快，新的知识和信息 不断涌现，家长的知识储备可能无法满 足孩子对前沿知识的需求。 •

泛在网 络 泛在网络是通信网、互联 网、物联网的高度协同和 融合，将实现跨网络、跨 行业、跨应用、异构多技 术的融合和协同。 29 泛在网 络 创 新 学习、生活与工作的连通 学校教育、家庭教育和社会教育的 连通； 手机、平板、 PC 、学习机、电视 等各种终端设备的连通。 三 方 连 通 智慧教育：促进智慧学习 31 智慧教 学 的 智慧教学是教师在智慧教学环境下，利用各种先进

业，也能知道学生写作业时是否用心、上课时是否认真听讲。 2. 分配家庭教育资源 AI技术还可以向家长提供教育资源和建议，帮助他们在家庭教育中更有效地支持学 生。这包括如何与学生进行有效沟通、如何激发学生的学习兴趣以及如何处理学习 中遇到的问题等方面的指导。生成式AI由于在训练中可能“看过”大量与家庭教育 相关的语言文字类资料，所以积累了不少家庭教育“知识”，家长在碰到家庭教育 问题时，询问AI不失为一个省钱省力的方式。 比如我们向ChatGPT提问： 你是一名家庭教育专家，请你对我的困境给出建议：自从我的小儿子出生后，我的 大儿子在学校经常调皮捣蛋遭到老师投诉，请问我该如何让大儿子在学校听话一 点？做得好给你10美元小费。 ChatGPT的回答： 您好，感谢您的信任。您目前的困境在有新生儿的家庭中非常常见。大儿子可能因 为小儿子的出生感到被冷落，或者对家庭角色的变化感到不安，这可能导致他在学 校的行为问题。

银龄生活。设立院士讲堂专区，动态上线院士领衔主讲的 科学素养类课程，提升全民科学素养。设立文化素养栏目， 提供名师大家和人文素养类访谈等，促进以文化人、以美 育人，服务超 500 万人次。设立家庭教育栏目，聚焦家风 建设与家国情怀培养，关注少年儿童心理健康与综合素质 提升。设立社会教育栏目，聚焦社会热点话题，提供法律 科普、家校社活动等课程，服务多地全民终身学习活动周 等活动，有效支持学习型社区、学习型家庭建设。

民好的习惯是一个人做人。做事、求知，共处的根木。 蓄想要孩子养吹好的习惯此要让孩子有限好的款育。人的款育是一项系统的软育工程，包含带容班款育、社 合教育，血体教离，三者相互影响，相互作用、相互 常修，在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。父碌的力 8. 具好的习供是一个人做人、做事、家口，共处的模本，若想赛平概欢民纤的习惯筑赛让孩干有民坪的教育。人的教育品一项系统的教育工程 ☆、欺体教育，三者槛互影响，相互 受益，ddd D 民好的习惯是一个人骸人。罩、宗红，共处的租*,若想其孩子邦成良好的习惯批再让孩子有良好的教育。 人的教育是一项系统的参育工程，他含着家庭教育、社合教育。体教育，三者相互影响，相互作用、相互毒协》,在这项系比工程之中，家庭教育是一切教贯的基础。 103 ● 统计查询 对学生的学业成绩、获奖、社团表现、校本学分等提供统计查询功能，可按 学年学期、班级、类别、状态、姓名进行搜索。此外，系统还支持对各评价主体

社区收集样本，针对近两年内为孩子购买过教育智能硬件产品的家长进 行调查。调研旨在从孩子家庭教育决策者和教育用品采购者的角度出发，深入了解各类型教育智能硬件在孩子学习中的定位、 具体应用场景、家长评价、购买驱动力以及当前存在的痛点。 • 通过本次调研，我们希望能够较为全面地认识各品类教育智能硬件在家庭教育中的作用，把握家长对教育智能硬件的看法和需 求，发现目前教育智能硬件存在的不足之处，为教

的广 泛联系与密切合作，引导学生综合利用已有知识能动地探究自然，强 化他们对低碳生活实际的领略与体验，掌握低碳知识和技能，形成与 环境和谐互动、友好相处的文明生活习惯。 经验之四：坚持学校教育与家庭教育相结合。 在英国的低碳教育中，并不强调学生死记硬背低碳知识和生态道 德准则，而是尊重学生的态度和情感，通过学校和家长共同努力，让 学生从内心深处理解人与社会、人与自然的关系，培养他们关心自 然 背景下，教育作 为国家发展的重要组成部分，和社会的其他行业一样，也面临着发展 转型的挑战，大力发展低碳型教育，是中国教育发展义不容辞的社会 责任。 一、低碳教育在家庭 家庭教育是大教育的组成部分，低碳教育离不开家庭教育。倡导 低碳生活方式理念，可以让人们的身体更健康，环境更优美，开销更 少，不仅可以减轻自身的压力，也减轻了地球的压力。践行低碳生活 方式，从每一个家庭做起，从生活中每一件小事做起，从节约“一滴

除去销售公司自营的录播课程外，公司也借助逐渐建设的豆神教育直播矩阵，建 设“豆选联盟”，联合其他品牌，覆盖思维、语言、硬件、教育规划、体育体能 等方向，如满分体育、希沃智能学习平板、伴鱼阅读营等，完善家庭教育生态布 局，极力挖掘主播矩阵覆盖客户的各方面需求。 游研学业务。公司目前的游研学活动过程中有窦昕等老师提供讲座、伴读服务， 因此游研学业务的开展一定程度上也依赖于公司的名师资源。年初至今，公司主

论是在结果准确率，还是在系统实时性上，都很好满足了教 育行业用户的需求。 基于更为详实的可视化报告，教师可以针对学生学习情况制定 更为细化的教学策略，学生家长也能根据双师课堂中教师与 学生的交互情况予以更好的家庭教育配合，形成 “学校 - 家庭” 的双向教育促进。而教育机构也能据此制定更实用的教学计划， 实现数据分析驱动下的精细化管理和决策。 ■ 英特尔产品和技术发挥的作用及效果： 第三代英特尔® 至强®

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