（总分：100 分） 附件 1 武汉市中小学智慧校园创建评估标准（试行） －1－ 序号 一级 指标 二级 指标 三级指标 分值 1 基础 建设 （25 分） 网络、数 据中心、 信息终端 建设 （6 分） 校园有线、无线网络全覆盖，能对有线网、无线网等网络接入设备实施统一 监管 2 2 学校互联网接入带宽专线不低于 100M，配置具备防火墙、防病毒、网络入侵 保护、流量 青山区 8 洪山区 8 武汉经开区（汉南） 7 东湖高新区 7 东湖风景区 1 东西湖区 4 蔡甸区 5 江夏区 5 黄陂区 6 新洲区 6 市直属 自主申报 附件 2 武汉市中小学“星级”智慧校园申报名额分配表 －4－ 区属 学校名称 联系人 联系方式 一、基础设施（25 分） 自评分： 说明：（根据基础设施的各项指标说明评分理由） 二、应用服务（40 分） 自评分： 学校自评得分： 区教育局评估得分： 区教育局申报意见： 单位名称（盖章） 年 月 日 联系电话： 请各单位认真填写本表内容，可另加附页。 武汉市中小学“星级”智慧校园创建申报表 附件 3 －5－ 附 件 4. 武汉市中小学“星级”智慧校园区级评估结果汇总表 编号 学校 自评分 区级评估结果 联系人 电话 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

项目编号： 教育信息化 2.0-中小学人工智能应用 政 策 研 究 目 录 1. 引言...............................................................................................................5 1.1 研究背景........................ .....23 3. 中小学人工智能应用政策背景...................................................................26 3.1 全球人工智能教育政策概览...............................................................29 3.2 中国中小学人工智能教育政策发展.. .......................31 3.3 中小学人工智能应用政策的必要性与紧迫性.....................................34 3.4 中小学人工智能应用政策的国际比较................................................37 4. 中小学人工智能应用政策的主要内容..................

建设提出要求，今年年底前，要推动实现三个百分之百的工作目标：即中小学 封闭化管理达到 100%，一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关联网 率达到 100%，城市中小学专职保安员配备率达到 100%。 2020 年 3 月，《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》。指导意见 总体目标指出：到 2022 年，全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应 用。要求各区域制定实施细则，落实常态化应用，形成区域特色。鼓励社会多 ，公安部对校园安全 防范建设提出要求，今年年底前，要推动实现三个百分之百的工作目标：即中 小学封闭化管理达到 100%，一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关 联网率达到 100%，城市中小学专职保安员配备率达到 100%。 2.2. 建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校的信息化水平，并探索如何促进基于大数 据+人工智能模式下的教育管理和教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向 人的管理，对设备 的维护以及角色管理、权限设置等基本操作。业务性功能为连接校方需要的硬 件设备进行校园物联，包括考勤统计、请假管理、访客管理、宿舍管理、数据 统计等，根据不同情况形成幼儿园，中小学，教育局以及其他个性化需求的解 决方案。 智慧校园产品体系图 校视通融合平台总体技术架构主要由业务用户层、展示层、应用层、服务 层以及硬件层组成。 1 校视通融合平台总体技术架构图 

年全球无人机市场规模已达 150 亿美元，预计到 2025 年将增长至 240 亿美元。针对这一市场，我们可以设计相关的无人机飞行课 程、航模制作和飞行表演等活动，吸引这一特定群体。 其次，中小学生及其家庭是我们的另一主要目标市场。在当前 教育改革的背景下，素质教育和实践性教育日益受到重视。航空教 育与科学普及活动能够激发学生的兴趣，助力家长在选择课外活动 时，倾向于具有独特性和高参与度的项目。为此，我们可以推出针 -|--------------------------| | 航模与无人机 | 航模及无人机爱好者 | 飞行培训、竞赛、展览 | | 学校与家庭 | 中小学生及家长 | 教育体验、团队合作活动 | | 企业与机构 | 企业团建 | 办公室团队拓展、飞行体验 | 与此同时，企业团建及培训市场也不容忽视。随着企业对于团 在当前快速发展的航空产业背景下，青少年教育市场逐渐成为 一个重要的细分领域。随着国家对航空人才的重视以及青少年对航 空科技的日益兴趣，本项目将致力于为青少年提供创新、实用的航 空教育体验。 首先，目标群体主要包括中小学生及其家长。随着 STEAM 教 育理念的普及，家长们越来越重视孩子的实践能力和综合素质教 育。因此，航空飞行营地将通过提供丰富的航空体验和科学教育活 动，吸引家长的关注和支持。 市场需求分

....91 c) 油气田及输油气管道安全保护 .........................................91 第 7 页 共 133 页 d) 中小学、幼儿园安全保卫 ................................................ 92 e) 金融单位安全保卫 .................... 环京、环鲁公安检查站建设应用 6 单位内部治安保卫 6.1 党政首脑机关及重点单位、要害部门安全保卫 6.2 “ ” 三电 基础设施安全保卫 6.3 油气田及输油气管道安全保护 6.4 中小学、幼儿园安全保卫 6.5 金融单位安全保卫 6.6 重大建设工程安全保卫 6.7 国防军工单位安全保卫 6.8 其他党政机关、社会团体组织、协会、企事业单 位、个体私营单位 7 实有人口、实有房屋管理 保 卫 金融单位安全保卫 中小学、幼儿园 安全保卫 油气田及输油气 管道安全保护 , 三 电 ： 基 础 设 施安全保卫 党政首脑机关及 重点单位、要害 部门安全保卫 单位内部治安保卫 sHD 9)单位内部治安保卫 功能分为党政首脑机关及重点单位、要害部门安全保 “ 卫、 三 ” 电 基础设施安全保卫、油气田及输油气管道安全保护、中小学、 幼儿园安全保卫、金融单位安全保卫、重大建设工程安全保卫、国

与艺术教育 工作；指导学校安全、治安保卫和综合治理工作。 管理全区教师工作；组织实施教师资格制度、职称评聘制度，推进学校人事制度改革；指导各类学校教师和教育行政干部队伍 建设工作；负责组织中小学、幼儿园教师的继续教育工作。 指导区属高等学校党的建设工作，负责局直属单位党的建设与领导人员的考察任免工作；负责全区教育系统纪检监察工作。 指导管理全区教育系统与国（境）外的教育交流与合作； 家，其中：公办中小学 33 所（另有 XX 市第二外国语学校、XX 高级中学北校区、XX 市第八高级中学为市直属学校）、 民办中小学 31 所、幼儿园 194 所、成人学校 3 所、非学历教育机构 11 所。 3.1.4.学生情况 在校学生、在园幼儿 20.1 万人，其中：公办中小学生 6 万人、民办中小学生 7.7 万人、在园幼儿 6.4 万人。 学校性质 公办中小学 民办中小学 在园幼儿 7 万 6.4 万 20.1 万 3.1.5.教师情况 专任教师 11691 人，其中：公办中小学在编教师 3549 人、临聘教师 299 人、 购买服务教师 372 人，民办学校教师 3182 人，幼儿园教师 4289 人。 1 “智慧 XX”一期智校园慧项目 学 校 性质 公办中小学在编 教师 临 聘 教师 购买服 务教 民办学校 教师 幼 儿 园 教师 合计

降低成本，以此使单位能够集中资金对核心业务进行有效的运 营管理。 2、 让已建成的教学硬件设备真正用起来 第 15 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 目前，教育信息化硬件设备在全国各地中小学已有较高的 普及度，但不少地区的教师并未能合理地使用这些设备进行备 课授课，导致设备长期无人使用。教育信息云平台提供了丰富 的资源，功能齐全，操作便捷，为硬件提供了应用的素材，能 够弥补硬件不足，有效提高教学效率。 够弥补硬件不足，有效提高教学效率。 3、 海量实用教学资源 合理地利用资源、资源合理调度、区域内用户统一标准、 集中业务数据采集形成统一的数据库。教育信息化云平台拥有 百万教学资源，与全国数十个中小学教材版本一一对应，针对 性高，实用性强。图文并茂的框架式资源目录结构让教师迅速 找到所需资源，即取即用，是老师备课授课的好帮手。 4、 化繁为简的备课授课过程 教育信息化云平台为教师提供标准化的教学设计，教师利 教师备课时选取 的资源，在课堂上可直接进行演示。 5.2.2. 资源量及其更新 系统可以兼容集成海量、丰富、多学科多版本教学资源，且 资源持续快速更新、不断优化。 资源覆盖现有不同版本的中小学使用的各学科、各版本教材， 充分满足各科教师的实际教学需求。包括并不限于以下版本：S 版、人教版语文；苏教版、人教版、西南师大版、华师大数学； 第 33 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案

5、读书笔记：增加读者看该书籍的时候所有感想，想记下来的笔记，读者可以有感 而发。 8.10. 创客空间 8.10.1. 功能介绍 中小学的创客空间建设，是为满足学生动手实践的需求，为他们提供“用知识”的机会 ， 努力将他们的奇思妙想实现出来。中小学的创客空间具有开放实验室、社团活动室和图书 馆等功能。为爱好动手、爱好制作的学生提供一个固定的活动和交流场所。通过各种创客 分享活动，鼓 最终形成一个汇聚创意的场所，一个让想法变成现实的“梦想实验室”。 8.10.2. 建设条件 中小学创客空间是面向没有独立购买能力的未成年人，所以相对社会上的创客空间而 言，工具和器材的准备尽量要全面一些，应能满足大部分学生研究和实践的需求。而且， 因为使用对象是未成年人，工具和器材的选择要以安全为第一原则。结合国内知名的创客 空间的特点，我们可以归纳出中小学创客空间的一些必要条件。 1.要有足够大的场所 足够大并不 公用的多媒体教室或机房。而且创客演讲一般不会仅仅面向创客空间成员，而是全校学生 都能参与，往往会有较多的听众。一些规模较大的创客工作坊(WorkShop)，也需要设置有 能容纳更多学生的临时场地。对中小学而言，创客空间的小会员还要学习一些基础的创客 类课程，如 3D 设计和打印操作，S4A、Arduino 和 AppInventor 等编程入门等，这些课 程都将用到机房。 2.提供足够全的工具

前河北省需求现状， 推荐在公众支付应用领域采用 RFSIM 卡。 同时针对大型的企事业单位提供基于内部消费和管理的手 机一卡通服务。 2.4.9 智慧教育 智慧教育是通过为各级的教育机构、中小学、大中专院校提供互联网接入、无线覆盖、内部办公 14 管理系统、教育资源共享、平安校园建设、网站建设、校园一卡通及数字化校园建设，实现我省教育 系统的数字化、信息化、共享化。 2.4.10 智慧金融 设施不能有效满足各级各类教育的发展需求。在投入内容上，重建设轻应用的现象也普遍存在。 为了顺应现代化、信息化、素质化教育的发展大环境，永新利用通信技术、互联网技术等可以为 各级教育机构提供视频监控、信息化管理、教育直通车等应用，为中小学提供平安校园、校车监控、 平安短信、儿童手机定位、家校通等应用，为高等学校提供手机一卡通、掌上校园、阳光求职易等应 用,全面助力我省教育行业信息化水平的提升。 12.1.2 需求分析 为了全 教育主管机构面临对教育政策的下发与传达，缺乏专业的沟通工具，缺乏统一的对外形象和联系 手段，统计全省招生、就业信息效率低。因此教育主管机构需要统一的教育管理应用系统，对全省中 小学、高校的信息化管理；建立全省学生电子学籍档案。 中小学校学校面临单课堂受众群体有限，资源利用率不高、教学内容无法录制、课后复习效果不 佳、空间距离较远、学习时间浪费严重、教材内容有限、学生知识面不广、教学内容生硬、学生学习 效果不佳、教材更新困难，

把教育信息化作为全市信息化发展整体战略实施的重点， 超前部署网络。加快改造和完善市、县（区）教育网络信息中 心的建设，提升网络设施性能，完善技术服务支撑体系，解决 农村中小学的网络覆盖问题，实现学校对市、县（区）网络资 源的高速访问。 进一步加强全市中小学信息化基础设施建设，把信息化建 设与学校布局调整、薄弱学校改造等工作统筹安排。建设全市 教育管理信息系统，搭建教育管理公共服务平台，推进各级政 府教 据建立家校直接联系，更好配合学校对孩子进行素质教育。 5.3.6、 产品首页 5.3.7、 系统特色功能 1) 灵活的评价指标体系 根据国家政策和中小学生成长规律，评价体系分为五个一 级指标、23 个二级指标，其中三级、四级指标可根据中小学 生成长规律由区域和学校自定义。 2) 个人评价 定量评价 系统设有默认值，教师可以对本班学生进行针对性的评价 可上传佐证材料和加写备注；系统支持单个评价和批量评价， OA 移动端将 OA 的典型功能移植至移动端，功能包括通知、 公告、外出记录、工资条等，便于用户实际使用，提升学校各 部门之间沟通的有效性，实现校园“无纸化，零电话”的高效率办 公，帮助中小学实现工作有序可控，提升工作效率。 OA 移动端可与第三方即时通讯软件（如：钉钉、微信）结 合，作为其中一个功能模块提供服务，实现无需下载插件即可 实现移动办公的应用。将 OA 系统 Web 端的大部分适宜在手机