灌区信息化 一、系统概述 灌区信息化系统实现了灌区供水远程控制、水池/渠道水情实时测报、闸门远程启 闭、用水量自动采集和图像实时监控等多项功能，达到了节约灌溉用水和科学、高效管 理灌区的目的。 DATA86 灌区信息化系统为确保灌区工程安全运行、实现水资源优化配置、提高用 试用版本创建 www.fineprint.cn 二、 系统拓扑图 唐山平升 灌区信息化系统拓扑图 光纤 GPRS/CDMA 3G/4G 灌区信息化监控中心 客户端远程访问 手机 APP 远程访问 泵站监控终端 水池/渠道水位监测终端 闸门监控终端 流量监测终端 图像监控终端 四、相关资质 水利部检测报告和资质证书下载 http://www.data86.net/ziliaoxiazaislb.html 五、案例展示 （1）灌区信息化监控现场（山西省） • 监测水泵电流、电压、耗电量和运行状态 • 远程控制或自动控制泵组启、停 • 监测水池或渠道的实时水位 • 水位过高或过低自动报警 • 监测电动闸门电压、电流、启闭状态或开度

菏泽市党校信息化建设汇报 Confidential 秘密 www.h3c.com 2 02 03 04 01 党校校园网建设思路 01 党校校园网建设方案 云桌面和云班牌的应用 实践案例 05 新华三集团介绍 Confidential 秘密 www.h3c.com 3 紫光旗下新华三集团：数字化解决方案领导者 11,000+ 件专利申请 14% 研发投入占 比 13,000+ 医院，其中三甲医院 700 余家，百强医院 80 余家 医疗 2500+ 高校和科研院所 全部双一流高校、 1600+ 校园 WLAN 、 600+ 教育局 的三通工程建设、 50000+ 中小学校园信息化建设 教育 三大运营商及 95% 以上省分公司 核心高端路由设备已全部在三大运营商网络进行部 署，产品和解决方案服务三大运营商总部及 95% 以 上的省分公司 运营商 90% 以上中国金融机构 www.h3c.com 8 党校信息化政策背景 《党校工作条例》明确指出“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重 要手段。各级党校应当大力加强和推进信息化建设。” 2019 年，全国党校系统信息化工作会议，提出贯彻落实党中央关于网络安全与信息化工 作的战略部署、以信息化推动党校改革发展…以信息化助推党校主业，做强做实理论教育和 党性教育；以信息化助推党校科研，大幅度提升科研水平和影响力；以信息化助推党校思想

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灌区信息化系统解决方案 一、背景介绍 灌区是指通过水利工程建设，对特定地区进行灌溉的区域。灌区管理涉及到水 资源的合理利用、农田灌溉的高效性以及农业生产的可持续发展等方面。为了提高 灌区管理的效率和水资源利用的科学性，开辟一个灌区信息化系统是非常必要且具 有重要意义的。 二、系统目标 灌区信息化系统的目标是实现灌区管理的智能化、数字化和精细化。通过该系 统，可以对灌区的水资源进行精 数据、气象数据等； - 提供数据查询和分析功能，为灌区管理者提供全面、准确的数据支持； - 提供数据报表和图表的生成功能，直观展示灌区管理的情况和趋势。 四、系统架构 灌区信息化系统采用分布式架构，包括前端设备、服务器和数据库三个层次。 1. 前端设备： - 水位、水质、水量等传感器：用于实时监测和记录灌区的水资源状况； - 土壤湿度传感器：用于监测农田的土壤湿度情况； 灌区管理的智 能化，减少人工操作和管理成本。 六、系统应用案例 以某灌区为例，该灌区面积约 1000 公顷，主要种植水稻、小麦和玉米等作 物。应用灌区信息化系统后，取得了以下成效： 1. 水资源利用效率提高了 20%：通过灌区信息化系统，实现了对灌区水资源的 精确测算和科学分配，提高了水资源利用效率。 2. 农田灌溉效果提高了 15%：通过监测农田的土壤湿度和作物生长情况，实现 了

税务行业信息化 解决方案 税务行业信息化解决方案 Confidential （内部资料，注意保密） 中国移动通信集团湖北有限公司 2025-6-5 目 录 1. 行业现状及需求分析.................................................... ......................................8 第 2 页 共 111 页 税务行业信息化解决方案 1.1.6. 金税工程试点情况.............................................................................. ....................................................................................29 1.7. 中国移动的信息化优势..............................................................................31 1.7.1. “ ” 无处不在