机制来支撑校园安全工作实施。具体有： 全员参与的隐患发现、专人专岗的网格化 日常排查、专业人员的专项检查以及通过 视频监控进行的网络巡检，提供手机拍照、 录音、录像、描述等多种方式的隐患上报； 通过手机扫描二维码或者利用 NFC 感应技 术直接对安全关键点进行日常巡检；提供 支持打分排行的专项检查；提供了隐患从 发现到解决的实时动态处理流程。 安全管理——隐患发现 全员参与隐患发现用户可以通过手机或 发现未检查 的项目和检查出来的问题。为单位的日常工作带来了使用、管理之便。同时巡检和隐患配合使用，巡检 中发现的问题可以直接转换成隐患然后走隐患处理流程，以尽快的将问题进行解决。 安全管理——专项督查 管理机构进行安全检查安全管理部门领导可以通过手机进行管辖范围内单位的安全智能检查。将发现的 问题进行扫码记录或直接拍照、录像、录音进行记录，同时可以给单位生成整改通知书并进行扣分等。支 根据隐患数量按照颜色深浅显示隐患分布地图 当下属学校有重大隐患或延期未处理隐患，则 通过气泡方式进行及时预警与提醒 2 1 3 4 1 1 2 3 4 显示该区域内隐患处理情况、日常巡检情况、 专项督查情况以及网络巡检情况。 1 安全管理——隐患分析 隐患整改情况 隐患分布情况 隐患上报来源 隐患处理情况 隐患发现趋势 隐患原因分析 安全应急——应急预案 预案内容包括可执行的预案任

求形成了鲜明对比。通过制定相关政策，可以推动教师培训体系的 完善，提升教师的数字化教学能力，从而为人工智能教育的实施提 供有力保障。例如，可以通过以下措施提升教师能力： - 开展人工 智能专项培训，覆盖编程、数据分析、机器学习等内容； - 建立教 师人工智能能力认证体系，激励教师主动学习； - 推动校企合作， 引入企业资源支持教师培训。 最后，人工智能应用政策的紧迫性还体现在社会公平和教育均 以通过以下方式实现资源均衡： - 建设人工智能教育资源共享平 台，提供在线课程和教学资源； - “ ” 实施 人工智能教育下乡 计划， 支持农村学校开展人工智能教育； - 设立专项基金，支持经济欠发 达地区的人工智能教育基础设施建设。 综上所述，中小学人工智能应用政策的制定和实施不仅是技术 发展的必然要求，也是应对全球竞争、提升教育质量和促进社会公 平的重要举措。政策 能教材，设计符合学生认知特点的教学活动，以及提供多样化的学 习资源。 其次，政策强调了教师队伍建设的重要性。为了确保人工智能 教育的有效实施，政策提出要加强教师的专业培训，提升其人工智 能素养和教学能力。具体措施包括组织专项培训课程、开展教学研 讨会、建立教师学习共同体等。此外，政策还鼓励高校、科研机构 与企业合作，为中小学教师提供实践机会和技术支持，帮助他们更 好地将人工智能技术融入课堂教学。 在基础设施建设

..........................................................................................8 2、BIM 专项工作计划............................................................................................... 模团队确定； 3）模型各类构件的分类及细化命名标准； 4）模型各类构件的关键属性录入要求； 5）模型数据导出标准等； 2、BIM 专项工作计划 根据本工程业主要求，以及综合考虑本工程的总体施工进度计划，为保证 工程的顺利进行，特制定以下 BIM 专项工作计划。 阶段目标及工作内容 成果提交 实施时 间 第一阶段： BIM 实施调 研 1）建立 BIM 实施团队 1）BIM

100 接入大型仪器共享平台 的大型仪器设备占比 67.9% 46.3% 20.9% 17.2% 36.7% 六、 报告章节的说明 本报告的前四章及附录 A 延续了上一年报告的模式，第五章专项数据分析 调整为高校信息化部门人员数据分析，旨在反映各高校信息化队伍建设现状，揭 示人员年龄、学历及职称分布情况，为高校信息化队伍建设提供数据参考；附录 B 更改为高校数字化转型的一些典型案例，展示各高校在体制机制、技术应用和 技术创新”的工作理念得到了普遍认同，这一工作理念指明数字化发展中体制机 制创新的迫切性和必要性。数据表明，高校普遍加强了体制机制改革，以信息化 领导干部素养提升、师生数字素养培训加强、信息化专项岗位职称评定多样化、 项目建设与管理模式创新、规划计划执行强化等为代表的体制机制创新，推动高 校数字教育新体系逐渐成形。 （一）主要发展成效 1. 数字素养提升成效显著 人的数字素养与能力 务系统操作与使用、 教学信息化、网络文明与师德师风教育、个人隐私保护等方面的培训。双一流建 设高校和双高计划高校还聚焦鼓励措施，约三分之二的两类高校均采用经费资助， 超过一半的两类高校还建立了专项资金来支持教师信息化教学能力提升。管理措 施与技能提升双轮驱动，以机制创新推动教师数字素养提升的形态正在形成。 20 （二）主要存在的不足 1. 智慧教学平台应用深度和效能不足 尽管高校重

, 识点溯源。 2.Deepseek 还支持学生的自适应学习 , 根据学生阶段性测试结果 , 规划个性化学习路径 , 推送薄弱环节专项练习 与微课资 源 , 让学生总是沿着自己的 u 最近发展区 n 进行学习 , 提高学习兴趣和效率。 , 为学生提供 "A 学伴 " , 以自然的人机对话 , 将复杂的知识化作童言童语 , DeepSeek + 教育大数据应用 。 选树应用典型案例 DeepSeek + 选树应用典型案例 , 培育和 选树人工智 能赋能应用典型场景和优秀教 师 ， 围绕应用的重点难点问 题 开展专项研究 ， 探索形成 。 完善服务指导体系 开展巡回指导和技术支持 ， 帮 助学校和教师解决应用中的实 际问题 。 建立问题反馈和解 决 机 制 ， 确 保 DeepSeek 运

13 数据平台 2 ： Cloud XR 云平台，实现 5G+ 教育应用发展 政策 ⚫ 国家相关部委及各省市政府从政策方面积极推进 AR/VR 产业布局，已有十余地市相继发布针对虚拟现 实领域的专项政策。 ⚫ 工信部正式发布《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》，为虚拟现实产业发展划定时间表和路 线图，推动虚拟现实产业快速健康有序发展。 市场 产业 ⚫ IDC 预测，至 2023 政策 ⚫ 国家相关部委发布《中小学幼儿园安全管理办法》、《高等学校内部保卫工作规定》、《高等学校校园 秩序管理若干规定》、《学生伤害事故处理办法》，高度重视平安校园建设，对平安校园工作作出专项 指导。 市场 问题 ⚫ 我国安防行业总产值年 均增长率约 13% ⚫ 据估算，假设一个校园 占地面积 3000~4000 亩，在校学生和教职工 人数上万人，一般有两 个校区以上规模的大学，

二期：学生宿舍（6000多间）用电监测及集中抄表预付费系统 一期：粤华苑学生宿舍太阳能热水系统节能改造 学校经典案例-北京XXXX大学珠海分校 国家政策补贴-案例 广东工业大学 项目总投入额464万 获得专项资金150万 一、直销： 1、项目由校方投资建设：一次按项目投资xxxx万元。 2、收益分析： 按该项目的节能率计算，每年节省电费xxx万元； 回收投资成本时间：1.5~2年； 回收成本后，每年创造节能效益xxx万元。

动记录学生在作业、测试和课外学习中的表现，并生成学习报告。 这些报告包括学生的学习时长、知识点掌握情况、错题分析等信 息。教师可以根据这些数据为学生定制个性化的学习计划，例如针 对薄弱知识点推荐专项练习题或补充视频资源。同时，系统还支持 家长端功能，家长可以随时查看孩子的学习进展，并与教师沟通， 形成家校共育的良好机制。 在考试与评估环节，deepseek 提供了智能组卷和自动批改功 运营维护费用：系统日常维护、更新升级、安全保障等；  其他费用：如市场推广、法律咨询、应急备用金等。 在预算规划的基础上，建议设立多层次的资金来源，以确保资 金链的稳定性。资金来源可以包括： 1. 教育部门专项拨款。可申请教育部门的专项经费支持，或与地 方政府合作，争取政策倾斜和资金补贴。 2. 学校自有资金。充分利用学校已有的教育资源，合理分配校内 预算，避免重复投入。 3. 企业合作与赞助。与相关技术企业建立合作关系，争取技术支 地优化产品 功能和用户体验。以下为定期用户调研的具体实施方案： 1. 调研频率与时间安排： o 每季度进行一次全面用户调研，确保数据的时效性和连 续性。 o 在重要功能上线后的一周内，开展专项调研，收集用户 对新功能的反馈。 o 每年年底进行一次年度综合性调研，评估全年用户体验 的整体满意度。 2. 调研对象与范围： o 覆盖全校教师、学生、家长及行政管理人员，确保多维 度反馈。

： 学生自助服务、学生信息管理、档案管理、日常管理（请假管理、节假日返校、 学生证办理、医疗保险、校内外住宿）、资助管理（贫困生认定、国家助学贷 款、国家助学金、勤工助学、学费减免、绿色通道、专项资助、定向资助、社 会资助、学贷补偿）、违纪管理、综合测评、奖学金管理、荣誉管理、学工队 伍、通知公告、调查问卷、学生干部管理、团委管理（团员、团费管理、社团 管理、活动管理）、党员管理、心理健康、在线考试、报表管理、基础信息导 医疗报销、寒暑假住宿、 荣誉登记、先进个人、集体申报、奖学金申请、档案借调、违纪申诉、在线考 试、对辅导员评分、个人信息修改申请等。 资助服务包括：贫困生认定、国家助学金、勤工助学、学费减免、专项、 定向资助、绿色通道等业务。 学生申请过业务后，办理进度推送消息提醒给学生。在我的申请中可以查 看自己相关申请的审批进度。学生也可以通过 APP 查询和办理业务。其中首页 右侧的内容可自定 资助管理 学生资助主要是结合河南省资助网管理在校学生的受资助情况，满足申请 条件的学生可以登录自助服务系统进行相关的资助申请；主要功能包括贫困生 管理、国家助学贷款、国家助学金、勤工助学、学费减免、专项资助、定向资 助、社会资助、学贷补偿、统计报表（家庭经济困难学生信息、勤工助学酬金 发放表、勤工助学学生统计表、学费减免情况汇总表、学生资助发放汇总表、 学生资助人数汇总等）；其中资助优先考虑贫困生，部分资助只针对贫困生

计为六个月，分为四个主要阶段：需求分析与系统定制、测试与优 化、全员培训与系统部署、反馈与持续改进。 首先，在需求分析与系统定制阶段（第 1-2 个月），学校将成 立由校领导、教学管理部门、教师代表及技术团队组成的专项工作 组，深入调研现有教学评价流程中的痛点与需求。基于调研结果， 与 DeepSeek 技术团队合作，明确系统功能定制需求，包括评价指 标设置、数据分析维度、用户界面设计等。此阶段的关键任务包 统将根据评价结果自动生成个性化改进建议，例如针对课堂互动不 足的问题，建议教师增加提问频率或采用小组讨论形式。此外，学 校将建立定期的教学反馈研讨会，邀请优秀教师分享经验，并针对 共性问题开展专项培训。 为保障评价与反馈机制的有效运行，学校将设立专门的评价管 理团队，负责监督数据的采集、分析和反馈过程。团队将定期对评 价模型进行优化，确保其科学性和适应性。同时，学校将建立教师 申诉机 此外，学校将建立技术更新日志，记录每次更新的详细信息， 包括更新内容、实施时间、责任人及用户反馈。这不仅有助于跟踪 技术进展，也为未来的技术决策提供数据支持。 为确保技术更新的顺利实施，学校将设立专项预算，用于硬件 采购、软件许可及人员培训。同时，与 DeepSeek 的技术支持团队 建立紧密合作，确保能够及时获取最新的技术信息和专业指导。 通过这一系列措施，学校将确保 DeepSeek 在教学评价中的应