出要对传统文化数字化、传统知识体系与人工智能融合的原则性倡导。国务院《关于深入实施“人工智能 +” 行动的意见》特别指出要“推动人工智能在繁荣文化生产、增强文化传播、促进文化交流中展现更大作为，利 用人工智能辅助创作更多具有中华文化元素和标识的文化内容，壮大文化产业。”但与其他方面相比，现有政 策对于大模型在文化传承与创新方面的作用关注有限，进行实践落地指导性意见和建议还相对缺乏，因此政策 导向部分对此不作深入分析。 靠前 的重点高校，而忽视了一般高校的需求。这会导致教育系统内部的“马太效应”进一步加剧，两极分化问题更 加严峻。 5. 技术赋能文化传承创新的同时要坚守文化价值 人工智能技术的发展为高等教育中华优秀传统文化的传承与创新注入了新动能。一方面，AI 通过数字化方法建 设优质文化资源，提升数字文化资源的管理与服务能力，成为传统文化创造性转化、创新性发展的重要前提。 另一方面，借助深度学习、计算机视觉、增强现实与生成式 时尚创新的转型，拓展了传统文化在当代社会中 的生命力。 33 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 人工智能赋能过程中仍面临文化阐释度不足与传播异化的挑战。首先，人工智能主要以技术形式传承中华传统 文化，对于具有深厚理论内涵和复杂价值意蕴的内容，传播过程中容易流于表面化和形式化，甚至产生误读或 误导。当大量人群低成本应用人工智能技术对传统文化进行编辑、解读和再现，误读与曲解的现象便可能加剧，

DeepSeek 进行教学评价方案设计的过程 中，数据安全与隐私保护措施符合相关法律法规和行业标准，必须 进行全面的合规性审查。首先，需要明确所涉及的法律法规，包括 但不限于《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人 信息保护法》以及《教育信息化 2.0 行动计划》等。审查的重点应 涵盖数据处理流程、数据存储与传输安全、用户隐私保护措施以及 对第三方服务提供商的监管等方面。以下为合规性审查的具体步骤 或数据 滥用。为应对这一风险，学校需与 DeepSeek 团队合作，建立严格 的数据管理机制，包括数据加密、访问权限控制以及定期安全审计 等。同时，需确保数据的存储和传输符合相关法律法规，如《中华 人民共和国数据安全法》和《个人信息保护法》，以避免法律风 险。 第三，实施过程中的操作风险也需要重视。教师和学生对新技 术的接受程度和操作能力可能存在差异，若培训不到位，可能导致 系统使 法律与合规性 在引入 DeepSeek 进行教学评价方案设计的过程中，确保法律 与合规性是最为重要的前提之一。首先，学校需严格遵守《中华人 民共和国教育法》及相关法规，确保所有评价活动在合法框架内进 行。特别是涉及学生隐私和数据保护的部分，必须符合《中华人民 共和国个人信息保护法》（PIPL）的规定。学校应制定明确的数据 使用政策，详细规定数据的收集、存储、处理和销毁流程，确保学 生和教师的个人信息得到充分保护。

留存相关的网络日志不 少于六个月；  （四）采取数据分类、重要数据备份和加密等措施；  （五）法律、行政法规规定的其他义务。 网络安全等级保护制度 ( 四 ) 安全保障  严格执行《中华人民共和国网络安全法》等相关法律 法规与文件要求，建立空间网络安全保障机制  各级教育行政部门应要求空间服务提供方加强空间数 据的持续规范采集，实施网络安全等级保护，  要求各级各类学校加强对各类人员网络安全教育培训，

（访问日期：2024年9 月2日） —. 2019. 教育部办公厅关于印发《教育移动 互联网应用程序备案管理办法》的通知 [教 育部办公厅关于印发《教育移动互联网应用 程序备案管理办法》的通知]. 北京，中华人 民共和国教育部. （中文版）. 可获取于： h ttp: / / www. moe. gov. cn / srcsite / A16 / s 3342 / 201911 / t20191122 _ nesco. org / ark: / 48223 / pf0000381137 （ 2024 年 7 月 16 日访问。) 中华人民共和国教育部. 2014. 关于印发《中 小学教师信息技术应用能力标准（试行）》的 通知 [中小学教师信息技术应用能力标准（试 行)]. 北京: 中华人民共和国教育部. (中文.) 可 从: http: / / www. moe. gov. cn / srcsite / A10 t20140528 _ 170123. html （ 2024 年 7 月 17 日访问) —. 2022. 教育部关于发布《教师数字素养》 教育行业标准的通知 [教育行业标准：教师数 字素养]. 北京，中华人民共和国教育部. （中 文版）. 可获取于： http: / / www. moe. gov. cn / srcsite / A16 / s3342 / 202302 / t2023021 4 _

办学资金来源，探索多样化金融服务；幼儿园的税收优惠和 土地政策 立德树人 , 德育为先 , 积极发展互联网 + 教育 1. 国家重视教育中国家意志的强化和明确 , 注重“立德树人 , 德育为先 ,” 加强中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结教 育等内容。国家持续关注教育公平 , 推动教育资源的均衡配置 , 缩小区域、 城乡之间的差距。 2. 积极发展互联网 + 教育，继续推进“三通两平台”建

费孝通等发起 ， 云南贤达襄助创办 ，是一所历史悠久的烽火 名 校。 学校定 “长城”为校名 ，不仅因为它诞生于抗日战争的烽火中 ， 长城师生应以 “ 民族 复 兴 ， 自强不息”为己任 ， 更因为长城是中华民族的象征 ， 意在勉励师生 “长存邦家之志 ， 为 国干城”。 配建完全小学建设项目总建筑面积 32371.30 ㎡ ，位于小屯路西侧。 完全小学共设有多 媒体教室 57 间（包括普通教室、

149. 干部职务级别代码 150. 社会兼职代码 151. 学科分类与代码 152. 人的性别代码 153. 世界各国和地区名称代码 154. 中华人民共和国行政区划代码-内容分解版本 155. 中华人民共和国行政区划代码 156. 中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码 157. 中央党政机关、人民团体及其他机构名称代码 158. 文化程度代码 159. 164. 婚姻状况代码 165. 健康状况代码 166. 语种名称代码 167. 中国语种代码 168. 职业分类与代码-内容分解版本 169. 职业分类与代码 170. 中华人民共和国学位代码 171. 语种熟练程度代码 172. 荣誉称号和荣誉奖章代码 173. 专业技术职务代码 174. 奖励代码 1.3.1.3. 权威数据模型（核心信息集） 权威

智慧教育建设整体解决方案-健康类 www.changhongedu.com 《中共中央国务院关于深化教育 改革全面推进素质教育的决定》 中明确指出：“健康体魄是 青少年为祖国和人民服务 的基本前提，是中华民族 旺盛生命力的体现。” 这是中共中央国务院在当前的历史条 件下，从我国人才培养和可持续发展 战略的高度出发对受教育者提出的基 本希望和要求，受教育者的发展以及 健康问题已成为全世界所关注的热门

基本实现社会主义现代化、本世纪中叶建成社会主义现代化强国的战略部署。作 为强国建设的先导性任务，建设教育强国是实现高水平科技自立自强的重要支撑， 是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大 复兴的基础工程。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势 的重要突破口，是推动教育高质量发展，建设教育强国的重要引擎。党的二十大 报告首次将“推进教育数字化”写入报告。教育部深入贯彻落实党中央决策部署， 的网络安全科室的高校比例提高了 13.4 个百分点，配备专职网络安全人员的高 校比例提高了 9.4 个百分点，网络安全人员须持证上岗的高校比例显著增长了 51.2 个百分点。随着《中华人民共和国数据安全法》和《中华人民共和国个人信 息保护法》的颁布实施，高校对数据安全及个人信息保护的关注度显著提高。相 应地，制定数据安全管理办法的高校比例增加了 12.7 个百分点，而制定个人信 息保护管理办法的高校比例则增长了 数据表明，在网络安全等级保护 2.0 实施的五年来，高校在信息系统和网站 等保状况已逐渐改善，完成备案的比例从 18.4%上升至 24.3%，完成测评的比例 从 13.2%上升至 19.5%。然而，与《中华人民共和国网络安全法》所要求的全面 覆盖、无死角的标准相比，仍存在显著差距。目前，大多数信息系统尚未完成等 级保护的备案和测评工作，这一现状应引起各高校的足够重视。在新修订的《教 育行业信息系

7.2.2 国内相关法律法规 在国内，关于数据隐私与安全的法律法规日益完善，对教育 AI 大模型的数据处理活动提出了具体要求。当前主要适用的法律法规 包括《中华人民共和国个人信息保护法》、《中华人民共和国网络 安全法》、《中华人民共和国数据安全法》及相关部门的配套规 章，这些法律共同构成了数据合规的基础框架。 首先，《个人信息保护法》明确了个人信息的定义及相关权 利，要求数据处理活