少。”这为构建新型电力系统框架进一步指 明了方向。 一、中国能源电力发展的基本情况 （一）能源消费在持续增长中改善结构 根据国家统计局数据，２０２０ 年中国能源消费总量为 ４９．８ 亿吨标准煤，比上年增长 ２．２％；煤炭消费量增长 ０．６％，煤炭消费量占能源消费总量的 ５６．８％，比上年下降 ０．９％；原 油消费量增长 ３．３％；天然气消费量增长 ７．２％；电力消费量增长 ３．１％；天然气、水电、核电、 ２２００５８ 万千瓦，比上年末增长 ９．５％。 其中，火电装机容量 １２４５１７ 万千瓦，增 长 ４．７％；水电装机容量 ３７０１６ 万千瓦，增长 ３．４％；核电装机容量 ４９８９ 万千瓦，增长 ２．４％； 并网风电装机容量 ２８１５３ 万千瓦，增长 ３４．６％；并网太阳能发电装机容量 ２５３４３ 万千瓦， 增长 ２４．１％。 “十三五”时期，我国年均新增装机 １３５０７ 万千瓦，煤电年均新增装机 万千瓦，煤电年均新增装机 ３５６４ 万千瓦。 截至 ２０２０ 年底，我国煤电装机容量 １０．８ 亿千瓦，占总装机比重 ４９％，占总发电 量比重 ６０．８％，年装机容量增长趋势放缓，发电量缓慢增长。 １９８５ 年以来，我国电煤消费原煤占煤炭消费比重、电力消费能源在一次能源中的比 重、电能在终端能源消费中的比重如图 ２ 所示。 图 ３ 为 ２００６—２０２０ 年太阳能发电、风力 发电量及占总发电量的比重，图 ４ 为

学校信息化部门集中管理基础设施：核心机房面积共（）平方米，核心机房服 务器标准机柜总数为（）个，核心机房物理服务器共（）台，核心机房虚拟服务器共（） 台。核心机房 UPS 总容量功率（）千瓦，核心机房空调总制冷功率 （）千瓦（1 匹=2.5 千瓦）。 【多选】 23.学校使用信创产品的范围包括（）。 A、IT 基础设施（包括 CPU 芯片、服务器、存储、交换机、路由器等） B、基础软件（操作系统、数据库、中间件、BIOS 强化数据赋能，助力学校高质量发展。学校充分认识到数据的核心价值，大 力推动数据治理，全面实施数据共享，以数据助力管理决策。一是建立数据制度、 开展数据确权，建设数据中台，汇聚全校 60 余个重要业务系统的核心数据 2 亿 余条；二是“以融合应用推动数据治理”，实现数据的全面共享和数据质量的不 断提升；三是大力发挥数据价值，建立了学校“十四五”发展状态监测指标体系， 为学校提供实时发展数据监测服务，每季度自动输出规范报告。建设“127”发 完成学校公共基础数据库一期建设，汇聚人事、干部、学工、教务、研究生、 248 科研、外事、财务、资产、设备等核心部门的重要数据，打通数据共享与互通， 已完成累计约 1200 万条历史数据清洗工作，实现 2.68 亿条基础数据的统一管理， 核心业务系统数据质量得到显著提升；制定并发布《南京大学公共数据编码标准》， 推进各类数据规范标准的建设；制定教职工、本科生、研究生等数据资源目录， 初步建成相应的数据标准与代码标准体系及数据质量检测体系。

全国中小学互联网接入率达 90% ，是五 年 前的 3.6 倍 多媒体教室比例达 87% ，实现翻 番 教育资源公共服务平台平台注册用户已达 6800 万人 截至 2017 年 6 月，在线教育用户规 模达 1.44 亿，在线教育使用率达 19.2% 。 解决 400 多万偏远贫困地区学生因师资 缺 乏而开课不足的问题。 from ：《数字中国建设发展报告（ 2017 年）》 以“三全两高一大”为基本目标的教育信息化 网民规模 大 1.8% 1.8% 2015 年 2020 年 全国总人口数（亿人） 2030 年 幼儿 小学 初中 高中 职中 高校 幼儿 小学 初中 高中 职中 高 校 总和生育率 26.67 16.18 5.2 1.37 1.03 0.27 单位：万所 4,656 单位：万人 单位：亿人 10,339 4,653 2,375 1,552 3,833 5.64 中国在线教育市场规模（亿元） 增速 2338 2530 2731 3132 3381 3863 8.0% 8.0% 8.0% 8.5% 8.5% 9.0% 2015 2016 教育信息化经费财政性教育经费比重 （ % ） 2017 2018 2019E 2020E 教育信息化经费（亿元） • 据《 2018 教育行业蓝皮书》： 2017 年全国教育经费总投入 为 42562.01 亿元，比上年增长

 全球： 2012 年教育信息化投资达 $68.7Bn/Yr ，预计 2015 年可达到 $76.9Bn/Yr ， CAGR 3.8% ；  中国：十二五期间，教育信息化总投资将超 3200 亿 CNY ；到 2015 年，宽带网络覆盖所有学校，高校超 1Gbps ，中小学超 100Mbps ，边远地区超 2Mbps ；农村 中小学 75% 的班级配备多媒体远程教学设备，数字化校园 覆盖率超 智慧教育领域的 ICT 合作伙伴 —— 持续创新的华为 研发投入  70,000 研发员工， 15 研发中 心， 25 个联合创新中心  2011 年研发投入 37.6 亿美元 研发重点  云计算  基于云的数据中心  统一通信与协作  融合的 ICT & IP 网络  2012 实验室 意大利 苏丹 中国香港 马来西亚 墨西哥 委内瑞拉 也门 哥斯达黎加 尼日尔 喀麦隆 尼日利亚 安哥拉 坦桑尼亚 成功突破 30 多个国家和地区  教育行业销售额突破 10 亿美元 每年几十次的国际交流合作 英国 开展“海外优秀大学生赴华为工作体验项 目”，向王子基金会提供资助 法国 在 ESIEE 工程师学院 组织首届技术会议 坦桑尼亚 通过“华为 ICT

率和宿舍安全性。 市 场 空 间 大学： 3000 所 X 150 万 = 45 亿 高中 ： 2.3 万 X 50 万 = 115 亿 方案概述 应 用 客 户 > 人脸宿管 | 智能门锁 | 校园人 脸库 解决方案 | 方案构成 宿舍 食堂 160 亿 》 》 闸机模式：人脸闸机 + 数据大屏 +8110 平 台 成 功 案 例 方 案

智慧幼教云平台解决方案 技术创新，变革未来  幼儿教育市场连续保持高速增长，全国幼儿园总数超过 19 万所，教师 167 万人、家庭 3988 万户  以每个家庭 6 个家长计算，覆盖市场人群 2.4 亿  6 年间，中国幼儿园数量增长了 48% ； 从业教职工数量增长 62% ； 在园幼儿数量增长 61% 幼教市场潜力巨大，拥有着 K12 领域中还可被挖掘和培养的大量用户源 幼儿教育消费金额庞大，每月的平均花费将近 ：幼儿数量（万人）  2008-2013 年，幼儿教育连续保持高速增长，全国幼儿园总数超过 19 万所，教师 167 万人、家庭 3988 万 户  以每个家庭 6 个家长计算，覆盖市场人群 2.4 亿  6 年间，中国幼儿园数量增长了 48% ； 从业教职工数量增长 62% ； 在园幼儿数量增长 61% 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 0

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