智慧校园 项目智能化设计方案 校 园 环 境 数 字 化 利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等信息化手段和工具，实现从基础 设 施、资源到学习、教学、评价、考试、管理、生活服务等活动的数字化。 信 息 系 统 互 联 互 通 拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通；建设网络应用 环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖；促进优质数字教学资源的建 设、应用和共享。 学 习 方 式 之 间 为 计 算 机 、 通 信 设 施 与 智 能 化 系 统 传 送 信 息 的 传 输 载 体 。 综 合 布 线 系 统 是 提 供 语 音 、 数 据 和 多 媒 体 信 息 传 输 的 基 础 平 台 ， 为 校 园 建 立 了 高 速 、 大 容 量 的 信 息 传 输 平 台 ， 提 供 了 语 音 、 数 据 、 图 像 等 各 种 信 息 的 高 速 传 输 通 道 出现时提示查看实时、历史画面 人 员 检 索 根据人脸部及人体特征条 件手动筛选，检索目标 智慧生活 - 一卡通管理系 统 身份识别精准化 宿舍管理科学化 ④ 异常人员闯入，告 警联动抓拍。 生人信警 (2 1001 1003 1903 1909 智慧生活 - 一卡通管理系 统 ① 学生录入人脸照片

服务水平的目的。 经 费 服 务 政 策 组 提 升 学 校 信 息 化 能 力 推 进 应 用 创 新 和 改 革 缩 小 数 字 化 差 距 信 息 技 术 与 教 学 融 合 信 息 化 环 境 下 学 习 能 力 形 成 信 息 化 学 习 环 境 教 育 管 理 水 平 显 著 提 升 技 术 与 教 育 融 合 加 深 第一部分 云计算 大数据 移动 互联 互联网 + 智能 硬件 物联网 AI 分析 智慧校园 - 总体规划布局 智慧校园 校园基础设施 传 感 器 网 络 通 信 系 统 信 息 机 房 统 一 数 据 中 心 信 息 安 全 系 统 智 能 化 运 维 系 统 教学环 境 多 媒 体 报 告 厅 智 慧 教 室 云 办 公 云 课 堂 教学 资源 课 件 资 源 公 校 务 管 理 教 务 管 理 资 产 管 理 校园 服务 校 园 安 防 系 统 校 园 一 卡 通 生 活 校 园 信 息 交 流 服 务 宿 舍 管 理 智慧校园 - 业务规划细化 教 育 信 息 化 标 准 体 系 校 园 信 息 安 全 保 障 系 统 校园基础设施 智慧教学环 境 智慧教学资源 智慧校园管 理 智慧校园服务 应用终端 （信息门户）

同步备课 电子书包 作业考试 学业诊断 校园 OA 请假管理 家校沟通 校园监控 电子发票 电子巡更 校本资源 微课录播 电子图书馆 校园广播 校风管理 家校通 app 微信公众号 Web 门户 微门户 智慧门户 电子班牌 以大数据改变教育，实现精准管理、精准教学、精准学习 产品主要功能  智慧校园为校园管理者提供：  智慧校园为教师提供：  智慧校园为学生提供： /班主 任 教育管理者 智慧校园的愿景 全面感知的 校园环境 协同高效的校 园治理 个性互动的教 学服务 轻松便捷的 校园生活 无微不至的 家校沟通 聚焦教与学 web 微信公众号 家校通客户端 教师助手 移动讲台 展 现 层 智慧教学 校园管理 探究实验室 省市区教育云 下发资源 应 用 层 省市区教育云 下发应用 同步课堂 教学评价 创客教室 一卡通 成长档案  采用智能手持考勤终端实时显示上、下车人 员统计及身份信息  车辆行进地图展 示 ，让安全更直观 家长 微信端查看孩子上下车位置 智慧管理——请假管理 老师 在手机进行请假登记 保安 校门智能信息终端 /智能手 持终端，确认学生刷卡出校 家长和老师 微信查询学生请假是否已出校  实现学生请假电子化、刷卡确认出校系统识别化；  学生请假、刷卡出校的信息推送给家长和老师，提高安全管理水平

行业报告资源群 微信扫码 长期有效 微信扫码 行研无忧 免责申明： 1. 本资料来源于网络公开渠 道，版权归属版权方； 2. 本资料仅限会员学习使用， 如他用请联系版权方； 3. 会员费用作为信息收集整理 及运营之必须费用； 4. 如侵犯您的合法权益，请联 系客服微信将及时删除。 1. 进群福利：进群即领万份行业研究、管理方案及其他 学习资源，直接打包下载 2. 每日分享：6+份行研精选、3个行业主题 已成为投资、产业研究、企业运营、价值传播等工作助 手。 行业报告资源群 微信扫码 长期有效 微信扫码 行研无忧 免责申明： 1. 本资料来源于网络公开渠 道，版权归属版权方； 2. 本资料仅限会员学习使用， 如他用请联系版权方； 3. 会员费用作为信息收集整理 及运营之必须费用； 4. 如侵犯您的合法权益，请联 系客服微信将及时删除。 1. 进群福利：进群即领万份行业研究、管理方案及其他 学习资源，直接打包下载

要以信息化助。推进干部，提教育 培训管理信息化建设， 建立国家干部教育培训信推 党校主业，做强做实理论教 育和党性教育；以信息 建立兼容、开放、共享、规范的 干部网络培训体系。 高教学的吸引力感染力，对课堂教 学进行科学评估 并息管理系统。化助推党校科研，大幅 度提升科研 水平和影响力；以提高干部教育培训教学和 管理信 2017 年 10 月 18 日十九大习主席报告中强调：坚 定不移 通过智能语音服务 自动唤醒业务， 实 现你问我答、语音 办事、语音查询等 功能。个性化的语 料库， 满足多个业 务场景应用， 让党 校更智慧。 通 过 APP 、 企 业 微 信 、 微 信 服 务 号 、 钉 钉 等 移 动 应 用 工 具 ， 实 现 便捷的移 动办公， 将移动互 联网技术 运用于教 学、科研、 内 部 管 理 和 学 员 服务的全 过程中。 实现非数字化资源 多余的透视、纹理、渐变以及能做出 3D 效 果的元素，这样可以让“信息”本身作为 核心被凸显出来。同时在设计元素上，强 调了抽象、极简和符号化。 特点：满足安全等保需要，无漏洞。 PC+ 手机 + 微信三站合一  具备干部培训特色  多种模板和页面风格  内外网信息互通  一键换肤（多种色调） 统一应用门户—内部个性门户 领导用户群、教职工用户群、 教师用户群、学员用户群，群群不

招生管理系统 招 生 宣 传 管 理 统 招 管 理 自 主 招 生 管 理 在 线 咨 询 管 理 录 取 管 理 德 育 管 理 党 团 建 设 管 理 毕 业 管 理 学 生 信 息 管 理 违 纪 处 分 管 理 评 奖 评 优 管 理 学 生 资 助 管 理 住 宿 管 理 教 学 实 践 管 理 迎 新 管 理 学生体质健康管理系统 体 育 管 理 卫 询 统 计 分 析 办公一体化 实验室管理系统 后勤管理系统 宿 舍 管 理 楼 层 管 理 食 堂 管 理 小 卖 部 管 理 卫 生 管 理 实 验 教 学 管 理 实 验 信 息 管 理 实 验 成 绩 管 理 仪 器 设 备 管 理 数 据 管 理 占 用 登 记 移 动 终 端 应用 移 动 学习系统 在 线 作 业 在 线 学 习 在 线 测 试 评 语 作 业 信 息 课 程 表 查 询 教 师 通 讯 录 区域综合管理 区域综合管理 区 域 学 校 管 理 学 校 信 息 统 计 教 师 信 息 统 计 学 生 信 息 统 计 基础数据平台 基础数据平台 用户管理 权限管理 基 础 教 务 数 据 基础代码数据 基 础 代 码 行 政 规 划 国 籍 民 族 … 用 户 基 本 信 息 统 一 身

学、研、管业务过程中的信息，通过综合数据分析为管理改进和业务流程 再造提供数据支持，推动学校进行制度创新、管理创新，实现决策科学化 和管理规范化； (3)通过应用服务的集成与融合实现校园的信息获取、信息共享和信 息服务，从而推进智慧化的教学、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化 的生活、以及智慧化的服务的实现进程。而其最终目标就是实现教育信息 化和智能化。 智慧校园的建设和发展是教育领域发展变革的趋势，有利于推动教育 学校基地建设项目，规模大，周期长，涉及的子系统繁多，根据 目 前校园信息化建设的发展趋势，建设的 XX 学校基地要求建成一个集信 息汇 集、资源共享、应用整合和综合运营为一体的统一管理平台，能提供 数据 集成、流程集成、用户界面集成等服务，改变教育系统各部门、院校 对信 息资源的垄断和封闭的局面，实现区域或校园数据资源的共享，避免 重复 投资，从整体上提升教育信息化建设水平。 (2)面向校园管理的应用 利用现代信息技术，实现对校园的基础设施和日常管理应用进行统一 规划、设计、建设和运营，从校园的通信网络、安全防范、日常办公、 信 息安全、能源资产管理等方面实现对校园管理的服务支撑。 (3)面向教学过程的应用 XX “ ” “ ” 学校基地建设将突出 石油 和 实训 两大特色，未来的 校园信 息 化建设要能为多层次学历教育和专项技能培训的教学过程提供各种应用 服务。实现多媒体教学、计算机辅助教学、远程教育、实训教学管理、职

动， 数字教学初具形态，但智慧教学平台对教学全流程的支撑作用尚未充分发挥。信 息技术赋能科研，管理协作智慧升级，但信息化仍未覆盖科研全过程，难以支撑 多学科跨单位的有组织科研。数据应用多点发力，管理安全同步推进，但数据应 用深度不足，难以高质量服务高校治理能力的现代化进程。基础设施日益完善， 安全防护迭代升级，信创生态正在起步，但数据安全仍存短板，数字新底座离好 用尚有差距。 《报告 的数 字化短板，构建业务和数据双轮驱动的智能服务体系；十要加强数据共享和数据 应用，以数据治理加速高校治理能力现代化进程；十一要建设全生命周期的安全 防护体系，补齐数据安全短板；十二要丰富教育信创生态体系，构建自主可控的 数字化新底座。 I 目 录 第一章 前言 ............................................................. ......... 67 （二） 学校网络安全和信息化部门集中管理的基础设施.............................................. 71 （三） 学校使用的信创产品范围 ............................................................................... 73 四、 信息系统与数据治理

网 络 园 区 汇 聚 网 络 园 区 接 入 网 络 无 线 网 络 数 据 中 心 平 台 校 园 资 源 中 心 校 园 管 理 中 心 校 园 服 务 中 心 校 园 信 息 门 户 信 息 安 全 体 系 2. 总体规划 2.5 建设目标 具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务” 管理数 字化 生活数 字化 产学研 数字化 教学数 字化 学习数 字化 符合相关国际标准及国内 标准，避免个别厂家的私 有标准或内部协议； 满足信息准确、安全、可 靠 、 优 良 交 换 传 送 的 需 要； 网 络 统 一 实 时 监 控 的 遥 测 、 遥 控 的 信 息 处 理 功 能，实现网络设备的统一 管理。 不同的用户需求提供丰 富的宽带增值业务，使 网 络 具 有 自 我 造 血 机 制，实现以网养网。 高带宽 可增值 可扩充 开放 网络节点的备份，避免 能。 6. 数字化校园业务应用系统 6. 数字化校 园业务应用 系统 数字化校园业务应用系统 校 园 一 卡 通 多 媒 体 教 学 系 统 多 媒 体 会 议 系 统 多 媒 体 信 息 发 布 及 查 询 系 统 校 园 网 络 电 视 台 校 园 办 公 自 动 化 系 统 教 务 管 理 平 台 实 践 教 学 管 理 大 学 工 系 统 数 字 自 助 迎 新

学院管理的痛点：各业务部门 办事扯皮 各业务部门未能及时沟通 ，信 息不共享 ，不能相互相配合开展工 作。 在门户中实现业务系统的互通互联 举例：系统的互通互联实现对欠费学生的关注 • 全面建立以 APP 或微信等形式的移动校园信息 化 平台和应用； • 建立移动的师生综合服务中心。 • 建立以 APP 或微信等形式的移动校园信息化平台 和 应用： 移动应用全面覆盖 能模块。 师生的信息采集都通过移 动端 录入，如教师的个人档案、教师 成绩、 学生的个人信息、评教等。给 师生提供 了极大的便利。通过微信实 时进行信息 推送。 微信平台 微信平台 （ 1 ）在因特网和电脑异地联网成为可能之前 ，学 校信息的传递只能通过电话、传真、信函等方式进 行 ，学校难以对大量来自一线的原始信息进行处理， 因此，学校金字塔式的“垂直管理”应运而生，在 作 主动与他 人合作， 获得团队 成员或其 他部门的 认可或好 评 能与他人 合作，友 好相处， 对人态度 良好 只考虑本 职工作， 对其他事 情不闻不 问 对团队成 员缺乏信 任，自我 意识强烈， 凡事只求 自己方便 6 4 3 2 0 量化的方式之二：行动量化法 类 别 名称 责任人 接受人 时间要求 会 计 凭 证 类 核报后的原始凭证