项目经理 BIM 项目经理 本科 榄核镇新地路生态文化长廊工程 运动场改造、体育馆及综合实验楼建设工程 海角红楼游泳场儿童池改造工程施工总承包 2 邓天行 项目组长 项目组长 本科 南方医科大学珠江医院旧门诊楼改造项目设计 海角红楼游泳场儿童池改造工程施工总承包 3 刘思提 建模员 BIM 建筑工程师 大专 第二幼儿园工程施工 5 4 马家艺 建模员 BIM 结构工程师 大专

xx 大学 智慧化校园数据挖掘建设方案 目录 一、项目背景.................................................................................................................................. 1 1. 国家政策........................... 挖掘分析，对于不太完备、数据质量较低的系统可以在二期、三期进行挖掘分 析。 3.3 先进性 系统设计采用先进的智慧化校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。 建设一个可持续发展的、具有先进性、开放性的大学智慧化校园。 3.4 可扩展 系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。 包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，在满足现有系统互联 的前提下，能够很好的适应未来信息系统增长的需要。

造出 的意义世界。因此， AI可以成为我们的伙伴和 导师，例如： DeepSeek对贪嗔痴的解释。 Ø 大模型技术的关键要素 1. 预训练：中小学，打基础 2. 后训练： RL、SFT。大学，有专业 3. 微调、Prompt。入职实习，能干活 1. Token：万物皆token 2. Attention：熵减即智能 3. GPT：大力出奇迹 4. Data：以古鉴今 5. 坚持“学生中心、能力进阶、交叉融合”建设理念，加快构建“人工智能通识教育”新生态 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第61页 高校人工智能教育实践-案例：北京大学 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第62页 高校人工智能教育实践-案例：北京大学 • 学科专业问答工具：医学MedSeek整合医学学 科体系、化小北·化学实验智慧学伴、金融AI助 教等学科特色AI工具 • 综合学习平台：北大问学(基于deepseek)提供 目，探索"教-学-评一体化"数智教学体系 ② 教学改革 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第63页 高校人工智能教育实践-案例：清华大学 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第64页 高校人工智能教育实践-案例：四川大学 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第65页 高校人工智能教育实践-案例：北大青鸟 实训平台 教学平台 教研服务 科研创新

英国 开展“海外优秀大学生赴华 为工作体验项目”，向王子 基金会提供资助 法国 在 ESIEE 工程师学院组织 首届技术会议 中国 • 资助国内高校 200 多 个创新研究项目 • 与高校的合作已经产 出约 1200 多件创新专 利技术 • 促进高校研究成果产 业化，约 1900 多个项 目合作成果产业化 马来西亚 华为与马来西亚 10 所大学 签署合约，在 2016  教育行业销售额突破 10 亿美元 每年几十次的国际交流合作 英国 开展“海外优秀大学生赴华为工作体验项 目”，向王子基金会提供资助 法国 在 ESIEE 工程师学院 组织首届技术会议 坦桑尼亚 通过“华为 ICT 之星” 项目来改善 ICT 教育 马来西亚 华为与马来西亚 10 所大学签署合约，在 2016 年完成培训 10000 名马来西亚 ICT 专 业人才的目标 及 14 个国家（法国，德国，英国，俄罗 斯，西班牙，印尼，新加坡，泰国等） • 50 所大学，已经为数千名大学生提供了奖学 金，在当地华为办事处实习以及赴华为工作 与体验 34 华为在教育行业（中国） 校企合作 • 国际交流（ 20 多场） 卢森堡大学 \ 麻省理工 \ 纽卡斯尔大学 • 国内交流（上百场） 大型： CERNET 年会，湖工大现场会 小型：样板点参观、小型研讨活动

....... 237 西北工业大学：“总师育人文化”影响下的高校智慧校园建设探索与实践 ..........237 南京大学：以体制机制改革推进“智慧南大”建设 .............................................. 243 重庆三峡医药高等专科学校：四化流程管理驱动高校治理数字化转型的创新路径250 浙江农林大学：体制机制创新驱动自建开发与协同治理融合实践 融合实践 ........................ 258 哈尔滨工程大学：信息化项目全生命周期管理的探索与实践 ............................... 268 浙江纺织服装职业技术学院：数字化赋能高校内控机制 推动内部治理现代化建设277 V 二、 技术应用创新篇............................................... ............ 287 北京大学：北京大学数智化应用创新实践 .............................................................287 长春工业大学：基于移动应用的数字化校园建设实践 .......................................... 299 中山大学：数字化赋能一体化服务创新模式的探索 ..

建议，包括强调“保持 人在回路中”、确保人工智能模型与教育共同愿景一致，以及保障人 工智能的安全、公平和有效使用。 2023 年 7 月 英国罗素 大学集团 《在教育中使 用生成式人工 智能的原则》 7 阐述了罗素大学集团关于在教育中使用生成式人工智能的五项指导原 则。该集团致力于促进对人工智能的负责任和合乎道德的使用，并培 养师生成为人工智能领域的领导者。核心原则包括：1）支持师生提升 来技能， 同时维护学术标准。 4 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 2023 年 7 月 日本文 部科学 省高等 教育局 《关于大学及 高等专门学校 在教学方面处 理生成式人工 智能的通知》 8 旨在敦促大学及高等专门学校制定关于在教学方面如何处理生成式人 工智能的指导方针，它明确指出了人工智能有效利用的益处（例如头 脑风暴、辅助信息收集等）和风险（例如在报告等中轻易使用、剽窃、 能系统划分为高风险类别，施加严格的监管要求，强调风险管理、数据治理和透明度，以维护基本权利，这同 样体现了伦理和以人为本的导向。 其次，政策制定展现出系统性布局，关注从人才培养、教学实践到基础设施的全链条。英国罗素大学集团在 2023 年 7 月发布的《在教育中使用生成式人工智能的原则》中，就涵盖了提升师生人工智能素养、培训教职员工、 调整教学评估方法、维护学术诚信以及加强合作共享等多个方面，体现了系统性规划。更进一步，美国参议院

- 9.2 锐取多媒体服务器运用于广州市 南武中学.......................................... - 93 - 9.3 锐取多媒体服务器运用于广 东外语外贸大学...................................... - 95 - 9.4 锐取多媒体服务系统运用于 武警广州指挥学院........................... 多媒体信息的传输、记录与分享 9.3锐 取 多 媒 体 服 务 器 运 用 于 广 东 外 语 外 贸 大 学 广东外语外贸大学：广东外语外贸大学是1995年6 月由原广州外国语学院 和原广州对外贸易学院合并组建的广东省涉外型重点大学，是一所具有鲜明国 际化特色的教学研究型大学，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对 外经济贸易、国际战略研究的重要基地。 学校位于中国著名的历史文化名城和华南经济中心广州市。学校现有3 麓， 第 112 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 占地面积821 亩；南校区位于广州大学城，占地面积1095亩；大朗校区坐落在 广州市大朗，占地面积256 亩。校园内小桥流水，绿树成荫，环境幽雅，空气 清新，是陶冶情操、求学、授业的理想之地。 广东外语外贸大学共采用锐取1 台多媒体录播服务、视音频编码、 VGA 编 码器、可视信号管理平台，服务器可支持 4 间教室的并发录播，8

products 0 1 MCU 北京大学， 作为中国最高学 府 ，不仅仅是教育与科技的至高 地 ， 更是政治活动和经济活动非 常活跃与集中的要地 。 大华股 份 视频监控设备在北大的规模 应用， 承担的也不仅仅是校园安 防， 更 要时刻接受重大政治活 动的安保 实战检阅。 经典案例之北京大学 浙江大学五大校区宿舍可视化管理 联网项目， 涉及监控点位 和管理平 台 ， 实现五大校区宿舍的智 能可视化管 理 。 存储部分采用分布式 存储方案， 各 个校区通过 NVR 实现本 地存储， 并接 入 中心机房实现联网管 理。 经典案例之浙江大学 华中科技大学同济医学院此次项目建设 全高清化， 系统共设计 395 路高清监控点， 其 中主要采用 200 万高清摄像机以及透雾球 机， 对重点区域采用 500 万高清枪机； 校园 内部署 制高点进行大范围监控， 分析技术，视频诊断及行为分析； 中心采用 NVR6000 进行分布式存储， M60 进行输出管 理 ， 通过 DSS-B 进行统 一管理。 经典案例之华中科技大学同济医学院 目前中南大学六个校区涉及 500 多个点位， 校园重点区域 监 控全部部署 smartIPC 实现智能 监 控 ，部分特殊区域采用了 HDCVI 相机 、 激光球机

华为技术有限公司 清华大学 中南大学 复旦大学 南京航空航天大学 南京农业大学 北京科技大学 中央民族大学 四川农业大学 广东工业大学 贵州医科大学 河海大学 广东外语外贸大学 南方医科大学 湖北大学 山东建筑大学 华南农业大学 广东财经大学 中南民族大学 华南师范大学 湖北经济学院 广州大学 中国民用航空飞行学院 成都中医药大学 四川邮电职业技术学院 仲恺农业工程学院 广州中医药大学 东莞理工学院 岭南师范学院 广东轻工职业技术大学 铜仁学院 中国五洲工程设计集团有限公司 清华大学建筑设计研究院有限公司 东南大学建筑设计研究院有限公司 同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司 中南建筑设计院股份有限公司 合肥工业大学设计院(集团)有限公司 中国建筑西南设计研究院有限公司 哈尔滨工业大学建筑设计研究院有限公司 北京市建筑设计研究院股份有限公司 ONA绿色全光网络技术委员会 79 79 以下为设计案例，以*****大学建设项目为例，提供相关的设计说明及 CAD 图纸样例。 3.1 设计依据 1、 项目概况 （1）项目名称：*****大学建设项目 （2）建设单位：******* （3）建设地点：******* （4）建筑概况：****大学建设项目位于*****，由 1 个地块及其上建设的建 筑物、园林、道路、

安全监控数 据 中心 打通各信息系 统 ， 进行实时、综合的大数 据 分析， 起到及时发现、及时预警、提前防 范的作用 。 智 慧 校 园 案 例 02 案例 1 ：华中科技大学创客空间管理 华中科技大学创客空间管理系 统 由华科创业 实践中心牵头搭建的信息管理平台，主要包 括： 创客空间管理系 统 功能包括：预约创空服务、 作品上传和评价、创空数 据 监控中心等。 工程训练创新实践活动信息管理系 定制消息推送等。 平台以实践实训为核心搭建的可视化数 据 中 心，将创新实践过程可视化、量化，对实践 效果和体验帮助显著。 创客空间系 统 案例 2 ：华中科技大学研究生综合成长管理系 统 研究生综合成长管理系 统 依托 华中科技大学特色， 以官方学生组织为载体，服务华科在校学生及往 届校友，校园互动平台。 系 统 功能主要包括：校内活动管理、社会实践管 理、助学管理、综合测评管理、学生成长轨迹管 们的生活阅历，也全面记录学生在校期间的成长 轨迹。借助学生发展轨迹跟踪功能，帮助学校更 好的了解重点领域就业学生在毕业后的成长足迹， 让学生更能感受来自学校的关心与爱护。 研究生综合成长管理系 统 案例 3 ：华中科技大学 Ihuster 平台 Ihuster 平台利用“互联网 +” 技术手段， 以“微校园”为依托，通过微信、网站，建 设一键网络入口，整合新建多项网络平台。 平台建设内容包含第二课堂成绩单、党旗