高业务扩展的敏捷性，降低业务快速扩展时产生的风险和重复 投资，同时降低运营成本。可以说，云计算平台的实施对于教 育行业的影响重要而深远。 第 9 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 2. 关键技术 2.1. 云计算技术 平台建设以云计算技术为基础，建立一个统一、开放、灵 活的教育信息化平台，通过实施虚拟化和云计算提高业务扩展 的敏捷性，降低业务快速扩展时产生的风险和重复投资，同时 7、 智能化作业练习平台 教师可从教育信息化云平台在线题库中挑选试题给学生布 置作业。轻松点击，作业系统自动批量批改作业，统计分数， 分析答题情况，有利于教师快速分析教学效果，了解学生知识 掌握情况，制定教学计划。基于虚拟化技术快速部署资源或获 得服务，形态灵活，聚散自如。 8、 方便实用的互动平台 教育信息化云平台提供了在线的学生学习、老师教学的应 用平台，为老师与学生的非课堂教学提供了一个方便实用的互 通、 便捷；资源平台可无缝衔接备课、授课平台，教师备课时选取 的资源，在课堂上可直接进行演示。 5.2.2. 资源量及其更新 系统可以兼容集成海量、丰富、多学科多版本教学资源，且 资源持续快速更新、不断优化。 资源覆盖现有不同版本的中小学使用的各学科、各版本教材， 充分满足各科教师的实际教学需求。包括并不限于以下版本：S 版、人教版语文；苏教版、人教版、西南师大版、华师大数学； 第

• 知识赋能无法达成 “ 数据”和“知识”双擎驱动智慧校园 数据是高校的“血液” ，是保障正常管理和服务运营效能提升的基础。高校中存在海量 的非结构化数据 ，且正以每年几十、几百 TB 级快速增长。对于高校如此庞大的数据量， 如何将其在安全合规的基础上进行协同共享 ，是高校数据资源能够高效利用的保障。 在这些数据资源中 ，积累着大量的知识 ，其中不乏教学资料、学术文献、科研报告、试 数据驱动智慧校园建设｜ 10 体系化数据灾备及可观测性方案，增强智慧校园数字化韧性 随着以服务师生为中心的智慧校园建设的不断深入 ，数字化、智能化技术与教育业务实现了更深度、更紧密的融合 ，其规模和复杂 度都在快速增长。高校师生对于智慧校园的各类数字化应用和数据的依赖程度越来越高 ，对其服务水平（ SLA ）的要求也越来越严 格。因此 ，提升智慧校园数字化韧性已经成为了一个关键要素。 AnyBackup ，如果高校的备份数据无法用于恢复 ，就有更大的可能性获得赎金 ，这使 得 备份数据成为直接的攻击目标。然而， 由于备份系统设计的初衷是数据恢复 ，这就要求备份数 据 是可访问的 ，一旦勒索病毒获得正确的权限 ，就能更轻易且更快速地渗透到备份系统中 ，对 备份 数据进行加密或删除 ，从而导致数据无法恢复。 AnyBackup 可保护数据中心的业务系统和业务数据 ，并能够将这些数据自动复制到灾备中心 ， 通 过不可变存储、强制数据保留、

具有领先优势，更在实践应用中展现出强大的可行性。未来，随着 技术的不断迭代和优化，deepseek 将为学校教育带来更多创新与 变革，助力教育信息化迈向新的高度。 1.1.1 教育行业现状 当前教育行业正处于快速变革与创新阶段，信息技术与教育的 深度融合已成为全球教育发展的主要趋势。根据全球教育市场报告 显示，2022 年全球教育科技市场规模已达到 1,260 亿美元，预计 到 2027 年将突破 3 学校教育应用场景设计方案中，提升教学效率是 一个核心目标。通过引入智能化的教学工具和平台，教师可以更高 效地进行课程设计和教学管理。具体而言，系统将支持自动化备课 功能，教师可以根据教学大纲和学生学习进度，快速生成符合需求 的教案和课件。同时，系统还将提供智能推荐功能，根据学生的学 习数据和表现，自动推荐适合的教学资源和习题，帮助教师精准制 定教学策略。 通过数据分析与反馈机制，教师可以实时掌握学生的学习情 通过人工智能技术，系统可以自动批改作业，并为教师提供详细的 批改报告，减少教师的工作负担。同时，系统将自动生成学生的成 绩单和分析报告，帮助教师快速了解班级整体表现和个体差异。 以下是提升教学效率的关键措施： - 自动化备课功能，支持教案和课件的快速生成 - 智能推荐教学资源和习题，精准制定教学策略 - 实时数据分析与反馈，识别学生学习难点 - 课堂互动管理，提高课堂参与度 - 自动批改作业与成绩管理，减少教师工作量

..................................................................................2..7. 4.3.1 可视化快速巡仓 ......................................................................................2..7 4.3.2 帮助企业实现工厂全面透明化 管控，深入实施智慧园区的数字化工程。 最重要的一点就是要使管理层明确了解 企业业务进展的每一步情况，将管理做到 “看得见，管得着 ”。 1.2 业务现状 我国工业的快速发展， 已经成为世界制造大国， 但是以劳动密集型、 牺牲环 境以及低附加值等特征的工业化标志着我们还不是制造强国。 随着企业信息技术 运用的不断深入， ERP、MES、WMS 等系统被运用在包括生产、供应链等企业 以上问题的存在或部分存在使企业安防管理无法在管理流程 上进行优化。在企业日常业务管理中不利于改进下述各项管理（举例说明） ： 1) 不利于高效生产管理 传统管理方式， 管理者无法快速及时了解各生产线、 各仓储、物流的实时情 况，从而无法做出快速有效的判断和指挥。 ERP、MES 等系统无法监管员工标准化作业；传统的质量追溯只能查到时 间、班组、供应商供货批次，但是不知道各环节流转关键点的实际情形，只能是

.................................................................................... 27 4.3.1 可视化快速巡仓 ............................................................................... 27 4.3.2 仓库人员权限管理 帮助企业实现工厂全面透明化 管控，深入实施智慧园区的数字化工程。 最重要的一点就是要使管理层明确了解 企业业务进展的每一步情况，将管理做到 “看得见，管得着 ”。 1.2 业务现状 我国工业的快速发展， 已经成为世界制造大国， 但是以劳动密集型、 牺牲环 境以及低附加值等特征的工业化标志着我们还不是制造强国。 随着企业信息技术 运用的不断深入， ERP、MES、WMS 等系统被运用在包括生产、供应链等企业 从业务上分析，以上问题的存在或部分存在使企业安防管理无法在管理流程 上进行优化。在企业日常业务管理中不利于改进下述各项管理（举例说明） ： 1) 不利于高效生产管理 传统管理方式， 管理者无法快速及时了解各生产线、 各仓储、 物流的实时情 况，从而无法做出快速有效的判断和指挥。 ERP、MES 等系统无法监管员工标准化作业；传统的质量追溯只能查到时 间、班组、供应商供货批次，但是不知道各环节流转关键点的实际情形，只能是

保障师生校园学习环境的安全，探索应用智慧教育的模式已是迫在眉睫。 随着 4G、物联网、人工智能、云与大数据的技术的不断成熟，以视频为核 1 ××学校智慧校园建设方案 心的智慧校园综合视讯系统，可以帮助学校快速构建先进的校园全方位、全天 候的安全防范预警体系、大规模校本优质教学资源库和在线学习系统、优质教 学资源共享平台、教研平台、教务督导平台以及高效便捷的可视化沟通平台等， 通过加强数字化校园教育 可以建设实现视频会议，其在转变工作方式、改进工作作风、提高工作效率、 节约会议经费等方面发挥了积极作用。 系统可以实现各类视频会议资源的整合，还支持语音电话的呼入，可实现视 频、监控、地图、大屏等多种设备的联合快速调度。 可以应用于大型广播式会议、分组会议、点对点会议、多方会商研讨、远程 培训、政治教育、专题讲座、突发事件处置等。 4 ××学校智慧校园建设方案 1.3建设目标 智慧校园的建设以促进 高集成”的安防综合监管系统，满足用户在综合安防业务应用中日益迫切的需求； 在教育教学方面，可实现学校校本优质教学资源库的快速建立，打造学校视频 图书馆，为学生、老师提供在线学习平台，实现翻转课堂、可视化教研平台； 在学校日常行政管理方面，可学校各类行政人员提供快速沟通交流的在线视频 平台，可为校领导提供在线安全、教学督导管理平台。本方案主要实现以下目 标： 建成统一的中心管理平台：

局的号召 ，建立联 想 共建学校 ，满足学校信息化提升的 要求 l 统一 管理 、 统一部署所有电子教 室的 PC l 形成互动教 学 ，满足学生随时随地学习 l 班牌电子化 ，能够快速宣传班级文化 ，用于学生签到 l 收集学生考试数据 ，减轻老师判卷工作 l IDV 、 智慧课堂、 智慧录播、 互动投屏、 智慧班牌、 网络阅卷 客户价值： l 利旧原有的 设 备 ， 降低终端持续更新费用、 现有全日制在校本专科学生 2.9 万人 ， 以工学为主 ，理 学、 管理 学、 文学、 经济学、 法学、 教 育 学、 艺术学等多学科协调发展。 客户需求 l 多环境快速部署 每台机房计算机由于各学科使用 ，需要五种以上不同 环境 ，并且快速部署调用 ，单台机器数据量在 300G 以上。 l 要求整体机房使用稳定性 ，可脱网 ，保证脱网可以正常教 学使用 l 可跨网段、 多校区管理 l 支持云部署、 8 L e n o v o I n t e r n a l. A 应用场 景 核心功能 业界领先二代证算 法，身份证感应不 超过 1s ，即可快速 读取身份证信息 （包括文字、照片、 指纹） 高清人脸识别，满 足现场 人 脸图片、 人脸视频的 采 集需 求，配合生物识别 平台可实现人脸比 对 指纹算法通过公安

教育资源、备课资源筛选复杂、备课资源存储不便捷等问题。 老师可以在 pc 、手机端、平板，随时随地根据需要利用平台提供的资 源，浏览、同步下载、上传，结合工具、素材实现快速高效的备课， 可以实现授课教室的一键同步，快速调用名师教学设计配套完备资源， 名师教案、预习任务、名师课件、名师套卷、课后作业、拓展 符合教师 备课流程 有效利用 碎片时间 备课 教案设计 课堂教学 随堂训练 了备授课一体化、完整体验度，解决老师授课活动难组织、授课效率不高等问题。 教学过程通过智能终端完成一体化教学，教学应用与资源平台实时同步、 确保资源一致，让老师能够快速根据备课内容组织课堂教学； 1 多元化的讲授方式让学生能够快速接受、简单学习； 4 通过随堂训练可以进行课堂互动，活跃班级气氛、激发学生的学习积 极 性； 3 教师在课堂上简单操作完成课后作业布置、考试评测，课前预习任务的 发布 资源管理，实现对学生 VR 设备的控制、课中 VR 资源的下发，以及 正常 的 K12 基础教学。内容专为 K12 课程章节设计，内置的 VR 教学资源与教学大纲知识点高度匹配， 并 为教师提供可便捷快速的下载渠道。 课前： VR 课件制作 云端教育资源库自动提供与当前课程相匹配的所有 课件、视频、图片、动画、音频和习题等教学素材 ，老师可个性化制作，最后进行整体一键打包，并 上传至网盘。

让施工图设计的数据更准确、设计更直观、修改更智 能、操作更快速， 可以灵活应对设计变更、有利于节 省钢筋用量并方便多方协作。 大大提高施工图设计及 绘图的效率。 建模与算量 土 建 算 量 GCL 一款基于 BIM 技术的算量软件。 易用、高效、专业的快速建模与算量软件，算量建模 类产品，国内市场占有率第一，支持 ifc 接口导入导出 模型传递和二维电子图转三维快速建模。涵盖全国各 地计算规则库，实现模型清单套用，打通设计 电子图纸、3Dmax、GCL 文件快速建立模型，软件按 照规范完成规划的方案优化，快速生成直观、美观的 三模型文件，自动配套生成临水、临电方案及临建预 算 脚模软件 三 维 脚 手 架 与 模 型 的 创 建 ， 支 持 模 型 导 入 BIM5D，且可实现脚模 BIM 审图 以三维模型为基础，摆脱了对经验的依赖，用 计算机代替人脑，利用 BIM 技术，快速、全面、准 确地预知项目存在的问题，并能一键返回建模软 确地预知项目存在的问题，并能一键返回建模软 件，快速修改，从而提高工作效率，促进沟通，提 升项目管理能力。BIM 审图能与广联达土建、安 装、Revit、Magicad 软件共享模型，实现一次建 模，多次应用。 BIM 浏览器 浏览各种格式 BIM 数据的便利工具，不需要安 装各种软件即可浏览 BIM 数据；集成多来源/多专业 /多格式的 BIM 数据，进行浏览和协作，批注共享, 切面,测量,模型检查等；基于移动设备的

DeepSeek 评价方式 数据采集 人工记录，数据分散且不完整 自动化采集，数据全面且集中 评价指标 单一，依赖考试成绩 多维，覆盖知识、态度、参与等方面 反馈速度 周期长，通常需一学期或更长 实时反馈，快速响应 主观性 受人为因素影响较大 基于算法，客观性更强 通过上述分析可以看出，DeepSeek 的引入不仅能够解决传统 教学评价中的诸多痛点，还能够为学校构建更加科学、精准的教学 评价体系提 观因素影响。通过 DeepSeek，学校可以实现自动化数据采集和智 能化分析，大幅缩短评价周期，确保评价结果的及时性和有效性。 例如，通过分析学生的课堂参与度、作业完成情况和考试成 绩，DeepSeek 能够快速生成个性化的学习报告，帮助教师及时调 整教学策略，学生也能更好地了解自己的学习进度和薄弱环节。 其次，DeepSeek 的多维度数据分析能力为教学评价提供了更 全面的视角。传统评价方式通常局限于考试成绩等单一指标，难以 为教学改进提供科学依据。 · 传统评价方法的反馈周期较长，通常需要数周甚至数月才能 得到完整的评价结果，不利于及时调整教学策略。DeepSeek 的实 时分析功能使得教师能够在教学过程中及时获取反馈，快速响应学 生的需求，提升教学效果。 以下表格对比了传统评价方法与 DeepSeek 技术的主要差异： 评价维度 传统评价方法 DeepSeek 技术 数据采集 手动填写问卷、课堂观察 自动化采集多维数据