环 境 业 务 应 用 系 统 个人空间 消息通知 决策分析 智慧校园统 一信息服务平台 智慧校园云门户 统 一待办 统 计报表 大数 据 中心分析平台 智慧校园应 用 智慧教研中心 创客空间 科研信息管理 智能实验室 … … 大数 据 智慧教育 大数 据 决策 学生画像 智慧教室 学生发展推荐 学生画像 … … 智慧教学平台 智慧课堂 选修课程 教务管理 招生管理 在线考试 6 大领域，提供近 40 余项微服务应 用 ，包括但不限于： 智慧教室、智慧实验室、校园移动 OA 、校园一卡通、 大数 据 育人分析系 统 、学生综合成长管理、团委管理、 学生实习实训管理、创客中心等。 智慧校园平台采取 微服务架构，全面覆盖校园 各类应 用 场景， 可以支持个性化配置或定制功能。 智慧校园 - 统 一信息门户 智慧校园平台统 一信息门户，集成 各项微服务应 课堂身份识别 精准签到 人脸识别签到  智 能 化 教 学 智慧教学 - 智慧课堂 课堂互动教学 远程互动直播教学 翻转课堂 PBL 教学 研讨教学 教室 2 教室 1  主 流 创 新 的 教 学 模 式  不 同 场 景 的 教 学 形 态 智慧教学 - 智慧课堂 智慧教学 - 教务管理 智慧教学教务管理系 统 提供 教学计划管理、教学运行监 控、师资管理、学籍管理、

校园、和谐校园、数据校情等六大平台，四中心即教师发展中心、 学生发展中心、网上创新创业中心和思政舆情分析中心。 总 体 架 构 图 二、我校智慧校园建设实施方案—建设目标 业 务 架 构 图 二、我校智慧校园建设实施方案—建设目标 二、我校智慧校园建设实施方案—建设目标 网上教师发展中心 网上学生服务中心 网上创新创业中心 思政舆情分析中心 阳光校 务平台 网络学 习空间 节能校 园平台 和谐校 +” 创新创业教育和促进教师学生自主创业，构建科 技技能成果转化型、“互联网 +” 产业型、公益创业型等创新创业结构。 支撑三门峡众创空间打造一站式创业服务，为创新创业提供数据 预判支撑。 二、我校智慧校园建设实施方案—主要任务及牵头部门 12 、建设思政舆情分析中心 牵头部门：组宣部 学生 处 现代教育技术中心 引导培育优秀教师和学生骨干的自媒体，形成覆盖学生校园生活 网上学生发展中心、思政舆情分析中 心——部分模块部分高 校在应用 二、我校智慧校园的建设实施方案—预期远景图 及实现效果 网上教师发展中心 网上学生服务中心 网 上 创 新 创 业 中 心 思 政 舆 情 分 析 中 心 阳光校 务平台 网络学 习空间 节能校 园平台 和谐校 园平台

........ 67 （二） 学校网络安全和信息化部门集中管理的基础设施.............................................. 71 （三） 学校使用的信创产品范围 ............................................................................... 73 四、 信息系统与数据治理 ......... 170 （七） 网络安全和信息化部门集中管理的机柜与服务器.............................................170 （八） 学校使用信创产品的范围 ...............................................................................171 四、 信息系统与数据治理 在技术迭代、需求升级和政策牵引三重驱动下，教育新型基础设施建设呈现 系统化重构趋势。网络服务能力大幅提升，网络空间应用拓展保障不断增强，物 理空间和网络空间相融合的新校园建设稳步迈进。网络、算力、安全、信创等关 键要素协同发展，以安全筑基、建用并重、创新驱动为导向的基础设施体系正在 加速成型，初步形成支撑教育高质量发展的数字底座。 （一）主要发展成效 1. 基础设施服务能力实现跃升 高校网络基

拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通；建设网络应用 环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖；促进优质数字教学资源的建 设、应用和共享。 学 习 方 式 和 教 育 教 学 模 式 创 新 促进信息技术与教育教学业务的融合，实现学习方式和教育模式的变革 和创新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提升决策水平与管理效 建设目标 率；优化师生交流方式。 整体规划 基础环境 ) 智慧教与学 ■ 班班通教学系统 ( 仅 预留管线 ) ■ 智慧课堂系统 ( 仅 预 留管线 ) ■ 计算机教室系统 ( 仅 预留管线 ) ■ 精品录播系统 ( 仅 预 留管线 ) ■ 创客实验室 ( 仅预 留 管线 ) ■ 校园电视台 ( 仅预 留 管线 ) 智慧生活 ■ 综合安防系统 ( 视 频 监控、紧急报警、 周 界报警、电子巡更、 电梯五方对讲 ) ■ 一卡通管理系统 化学、数学、科学和艺术等学科知识，在引导 青少年既能了解科学原理的同时，又能理论联 系实际，从而提高青少年的创新能力、动手能 力和科学素养，为青少年参加科技创新比赛等 提供硬件和软件支持。 智慧教与学一创客实验室 单体楼入口大厅 室外公共区域泛光照明 单体楼公共走廊区域 重点房间 智慧管理 - 智能照明系统

人工智能赋能核安全 技术革新与文明守护的双重使命 生态环境部核与辐射安全中心 AI 是如何思 考 这个问题的？ 01 AI 对 AI 赋能核安全监管的思考 02 国际上核安全监管在 AI 的进展 03 核安全监管信息化工作汇报 04 面向未来的进化路径 CONTENTS AI 对 AI 赋能核安全监管的思 考 核安全：文明发展的关键命题 人类文明的代际划分是 基于能源的应用 核物理本质上是对世 监管模式 ，要求第 三方评估 AI 安全 案例 - 主导欧盟 AI 伦理 框架 - 与中国合作 AP1000 、 EPR 监管 经验交流 - 平衡技术创 新与伦理争议 - 推动欧盟统 一监管标准 韩国 - 《第四次工业革命战略》 （ 2018 年） - 《核电站专用 AI 平台建 设计划》（ 2024

运动场改造、体育馆及综合实验楼建设工程 海角红楼游泳场儿童池改造工程施工总承包 2 邓天行 项目组长 项目组长 本科 南方医科大学珠江医院旧门诊楼改造项目设计 海角红楼游泳场儿童池改造工程施工总承包 3 刘思提 建模员 BIM 建筑工程师 大专 第二幼儿园工程施工 5 4 马家艺 建模员 BIM 结构工程师 大专 第二幼儿园工程施工 5 欧霓 建模员 BIM 机电工程师 本科 第二幼儿园工程施工 电子图纸、3Dmax、GCL 文件快速建立模型，软件按 照规范完成规划的方案优化，快速生成直观、美观的 三模型文件，自动配套生成临水、临电方案及临建预 算 脚模软件 三 维 脚 手 架 与 模 型 的 创 建 ， 支 持 模 型 导 入 BIM5D，且可实现脚模 BIM 审图 以三维模型为基础，摆脱了对经验的依赖，用 计算机代替人脑，利用 BIM 技术，快速、全面、准 确地预知项目存在的问题，并能一键返回建模软 2）明确 BIM 实施目标 3）通过调研在基层和项目部普及 BIM 4）了解和掌握公司总部和项目部 BIM 实 施培训 5）了解后续与 BIM 相关的管理流程和体 系 第二阶段： BIM 模型创 建 1）根据施工图纸建立 BIM 各专业模型 1）BIM 建模成果报 告 30 天 2）进行 BIM 建模培训 11 2）BIM 碰撞报告 3）BIM 模型准确性校对 4）对各专业

教学应用场景汇总：作业与评估优化 作 业 与 评 估 优 化 22. 学科融合任务设计 输入“结合数学三角函数与音乐节奏变化设计探究任务” ， AI 生 成“分析《月光奏鸣曲》频率分布”活动方案。 23. 科创项目支持 学生设计“ AI 垃圾分类装置”时， DeepSeek 提供代码调试建议 与传感器选型方案。 24. 社会调研辅助 输入“设计关于校园环保的调研问卷” ， AI 生成问题框架并推荐 数据分析工具。 夜》中的应用”解析报告。 26. 虚拟实验室应用 生物课通过 AR 模拟细胞分裂过程 ， AI 同步标注关键阶段并生成 动 态示意图。 / 教学应用场景汇总：跨学科与创新实践 跨 学 科 与 创 新 实 践 27. 家长会沟通话术生成 输入学生表现数据 ， AI 生成模板（如“结合篮球兴趣引导数学学 习”）。 28. 学生成长数据报告 分析寒假跳绳记录 ，生成个性化运动建议（如“每日增加 控制好教育管理备课等应用 教师要避免 “技术依赖症” ， 防止过度依赖人工智能技术 ，导致教育教学的惰性 ，教师 不能做技术支持下的 “躺平”者 ， 而且 ，要更加能动的思考 ，更加重视教学过程中的反 思和学习过程中的独立思考 ，避免技术的简单传递 ，更深刻地体现出师生之间、 生生 之 间的的情感交流与互动之中 ，传道授业、 立德树人。 （二）合理应用 - 学生如何合理应用 不能让人工智能替代思考

对教育的影 响 n 我们从三个角度来思考 AI 教育： • AI 重塑就业岗位和组织结构 • 如何培养 AI 专业人才和 AI 赋能人才 • AI 如何赋能教育 02 对 AI 教育的思 考 第一届人工智能教育大会 （ 2019 ） n 从职业角度来看，人工智能将带来三类影响 1. 替代少部分基础岗位 • 一些简单的重复性、模板化、“照本宣科式”的智力劳动可 习 与 训 练 、 竞 赛 赛 题 训 练 课程实训平台 3 AIGC 实训系统 • 语 音 合 成 与 识 别 、 绘 画 与 图 像 生 成 • 动漫制作 、 视 频 制 作 、 音 乐 创 作 课程实训平台 4 数字人实训系统 • 人物设计与概念开发 ， 3D 建模与纹理制作 • 骨 骼 绑 定 与 动 画 制 作 ， 摄 影 与 视 频 制 作 •

172 第 1 章指导思想与建设原则 1.1 指导思想 “ ” 坚持以科学发展观为指导，贯彻 起点高、体制新、有特色 的办学思想与 创 建一流学校的办学思路，力争构建完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入， 高效稳定、安全可靠的数字化教学环境、科研环境、管理环境和生活环境，成为 学校教育理念创新、管理机制创新、人才培养模式创新和服务创新的重要体 应 用 服 务 系 统 公 共 应 用 服 务 系 统 数 字 化 教 学 服 务 系 统 电 子 校 务 综 合 管 理 系 统 综 合 信 息 和 辅 助 决 策 系 统 系统集成 龙创 学校 第三 方 用户综合信息、用户交互信息集中访问 综合业务数据、综合业务流程、业务系统集中控制 信 息 枢纽 信息枢 纽 平 台 03 一卡通 学生综 合 数 行为习惯 若想器孩子部迟鹿好的习课就要让孩子有鹿好的缴育。人的数育是一项系统的 □道语索界 □理更值名 s 学 业 发 麒 水 平 □拿习态度 品诸次黑水平 行 为 习 他育工程，创合 家度数箱、社 会教购，集郊曲育，三者植影哦、恒互作用、框 约，在这须系统工程之中，应性湾是一切 0 角的篮地，父母的力 擅这 实欧与创新 口孝习娱然 身发展水平 口合作交流 典好

学科竞赛 实验教学 管理系统 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.9 大学工系统 大学工系统 学 生 学 籍 学 生 事 务 助 学 管 理 体 质 健 康 心 理 健 康 思 想 政 治 综 合 测 评 辅 导 员 考 评 系 统 管 理 学生工作管理系统面向高校学生管理部门，涵盖学生学籍、学生事务、助学管理、体质健 康、心理健康、思想政治、综合测评、辅导员考评及系统管理九个方面，基于校园网 服 务 门 户 平 台 统 一 通 信 平 台 移 动 应 用 平 台 统 一 支 付 平 台 电 子 校 务 管 理 平 台 教 学 科 研 融 合 资 源 平 台 教 学 科 研 创 新 协 同 平 台 校 园 文 化 生 活 空 间 个 人 信 息 服 务 综 合 事 务 性 服 务 公 共 信 息 服 务 数字化校园 体系 信 息 安 全 体 系 信 息 标 准