....................................................................................7 3.1. AIOH-中央控制子系统................................................................................................ ....................7 3.1.2. 其他控制应用......................................................................................................................9 3.2. 教室集中控制管理子系统........................... ................10 3.2.1. 供电控制............................................................................................................................11 3.2.2. 自动控制..............................

物联集控管理平台、学生行为分析 平台、无感知考勤系统，实现智能化管 理。同时通过可视化管控平台和有效的 异常预警机制来服务并保障教学。 简约时尚装修风格，结合物联网技 术，实现自动环境监测与智能控制。 应用多样化的教学手段，如分组互 动、研讨教学等，充分调动学生学习的 积极性，并结合智能考勤等监督手段来 改善教学效果。同时通过信息化手段为 师生提供课堂直播及点播服务。 整体设计 大 教学督导评价系统 互动教学显示设备 智能录播 智能新风环境系统 智能图像识别 AI 识别考勤系统 学生行为分析 资源管理中心 文香集控平台 组合课桌椅 智慧云盒 智能灯光控制 窗帘控制 智慧讲桌 物联网集控平台 远程互动 智慧教学 人脸考勤 分组讨论 一键联动上下课 泛雅云平台 移动交互教学 校本资源建设（录播） 教学资源管理（资源管理平台） 人脸识别、自助考勤 人脸识别、自助考勤 系统基于深度学习算法， 检测图像中的人脸并进行一系 列人脸相关的特征分析，识别 包括姓名、职务、打卡时间、 表情等多维度人脸信息。实现 智慧考勤，并可自动生成考勤 汇总报告。 一键控制  一键上下课  触控屏  win10 系统  课程记录  白板扩展  画笔扩展  可扩展高拍仪 分组讨论 每个小组有单独的显示设备已供内容分享

................................................................................... - 35 - 4.3.13 控制和操作简单........................................................................................ - 35 - ............................- 51 - 5.2.3 媒体控制主机MCH7000................................................................................- 55 - 5.2.4 导播控制平台DCS-210.................................... 高清定位摄像机SD-200................................................................................- 64 - 5.4 导播控制键盘DCS-400.....................................................................................- 65 -

.......................................................................................11 2.1.3 管理控制系统................................................................................................. 3.2 校园出入口控制收费系统............................................................................................... .......................................................................................45 5.1 安防监控控制室..................................................................................................

人员信息平台管理系统..............................................................................6 2) 校园出入口控制系统..................................................................................6 3) 教职工车辆管理系统 系统设备介绍......................................................................................13 5.3 校园出入口控制系统................................................................................................. 关资源、进行相关管理工作。目前系统建设设计主要内容： 智慧校园管理平台建设：  智慧校园管理的标志即“数据共享，集中控制”。系统遵循统一化和标准化原则，以 便于信息共享和交流，以及将来的维护，整个系统具备灵活的扩展性和良好的可 移植性。设计中对所有硬件产品的选择和软件结构的设计都坚持标准化原则，同 时信息的全面共享，以有效的集中控制为系统安全基础。  系统采用分布式模块化设计。子系统数据共享中心数据库数据，通过数据传输与

院长 / 学校管理者 全景 课堂 全景 管理 学生 教师 课前 课中 课后 教学设备 互动设备 环境设施 • 全景可视化，教室、课堂分布与实时状况 • 教室 3D 可视化，设备、环境控制 • 联动分析，多维综合分析与展现 • 课堂互动教学 • 课前预备 • 课后回顾与师生互动 • 云 / 雨立方一体机 • 硬件设备集成 • 环境监控设施集成 智慧教室 面向高校客户，提供教室 存储阵 列子板 智慧课堂业 务子板 智慧课堂 课堂中：教学互动 课堂外：备课及自主学习 教师 授课演示 一键录课 互动任务推送 无感知点名 移动授课 助手 （ PAD 版） 同步控制 学生 课件同步及反馈 投屏共享 互动任务参与 课堂笔记 课堂授课 PC 版 学生 手机端 课上互动：同步及推送 参与及反馈 课后任务提交 课后提问、笔记 学习概况分析 学习中心 课堂视频回看 教师 工作站 互动课堂备课 课外互动 智慧管理 全景可视化 教室分布 校园全景 课堂分布 设备分布 联动分析 教室分析 全景分析 教学分析 设备分析 教室管理 环境控制 教室 3D 可视化 设备控制 物控 APP 智慧教室 产品部署逻辑架构 卓越服务 智慧校园 教室 1 教室 2 …… 雨立方 教室一体机 雨立方 教室一体机 集联 集控 集数 室内设备 环境设施

据 、 图 像 等 各 种 信 息 的 高 速 传 输 通 道 。 风雨操场 教室 办公 室 普通教室 图 书 馆 功能区名称 建设标准 功能 建设系统 消防控制室 ( 监控中心 ) 参照 C 级机 房 标准建 设 安防、消防等系统监 控场所 1 、装饰装修系统 2 、供配电系统 3 、防雷接地系统 4 、空气调节系统 ( 基站空 调 ) 5 、 、模块化一体机 7 、灾害防护系统 供配电系统 本项目涉及两类机房，一类是智能化机房；智能化机房内放置重要的数据处理设备、存储设备、网络传输设备及机 房的保障设备。另一类是消防控制室 ( 监控室 ), 实现对智能建筑楼宇设备的管理和控制。 不间断电源 机房工程参照 GB50174-2017 《 数据中心设计规范》标准设计。 基础环境 机房工程 > 综合管网从机房开始延伸到 建 筑的各个角落，作为智能化各 寸 ) 室外设置 P2LED 全彩 屏 室外运动场 设置室外音柱 (80W- 120W), 配置功放 + 音 频处理器 走廊设置壁挂 音箱 教室设置 IP 音箱 ◆ 背景音乐功能 控制室设置多种音源输送到 学校任意区域，支持不同分 区播放不同背景音乐。 ◆ 业务广播功能 设置在监控室的呼叫站可对 任意区域进行通知、应急指 挥、广播讲话、上下课铃声、 教室扩声等业务广播，同时

应急指引 广播通知 电梯关闭 短信推送 3 视频监控 4 5 6 1 提高运营收益、降低运营成本、提升智能化服务水平和企业形象，较低的成本投入。 智能控制 • 控制照明、空调、窗户、 窗帘、音乐等 • 一键模式设置 • 自定义模式 • 温湿度、气体检测获取 环境质量 智慧会议室 • • 全面整合的照明、窗帘、安防、电器、温度控制、无线覆盖、访问控制、监控、视频 对讲等控制，彻底改变了传统的单一办公环境空间， 只需一个 Pad 或一部手机， 即 可享 受独特的办公环境； • 增加办公空间格调，践行节能环保，更具科技感，人文关怀，提升校园科技水平。 智能教室及办公：让空间更加智能， 让工作更高效 智能控制面板 校园智慧杆塔 AI 交互大 AI 交互小 、餐厅等空间提供智慧化建设或升级方案。 • 集中控制 • 场景切换 • 环境感知 • 节能高效 • 3D 可视 • 态势可知 教师、备课、办公 • 照明、窗帘、空调集中控制 • 办公场景一键设置 • 照度、温度、空气质量检测自动联

短信推送 应急指引 电梯关闭 1 火情检测报警 3 视频监控 4 2 5 …… 6 提高运营收益、 降低运营成本、提升智能化服务水平和企业形象，较低的成本投入。 智能控制 • 控制照明、空调、窗户、 窗帘、音乐等 • 一键模式设置 • 自定义模式 • 温湿度、气体检测获取 环境质量 智慧会议室 • 全面整合的照明、窗帘、安防、 电器、温度控制、无线覆盖、访问控制、监控、视频 对讲等控制，彻底改变了传统的单一办公环境空间， 只需一个 Pad 或一部手机， 即 可享 受独特的办公环境； • 增加办公空间格调 ，践行节能环保 ，更具科技感 ，人文关怀 ，提升校园科技水平。 智能教室及办公： 让空间更加智能 ， 让工作更高 效 A I 交互大 A I 交互小 智能控制面板 校园智慧杆塔 墨水屏 餐厅等空间提供智慧化建设或升级方 案。 • 集中控制 • 场景切换 • 环境感知 • 节能高效 • 3D 可视 • 态势可知 教师、 备课、 办公 • 照明、窗帘、空调集中控制 • 办公场景一键设置 •

在资源共享、 业务整合上存在 诸如以下问题： 1) 系统硬件资源零散、同类功能没有在硬件上进行整合利用； 2) 无法对监控设备进行无缝接入，实现视频资源调用与共享； 3) 多层网络结构的传统控制网络，存在多种通讯协议及联网设备，无法相 互联通，不利于系统间的信息传递； AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 3 页 4) 系统联动多数局限于硬件联动，增加实施与维护的复杂度； 系统产品繁杂导致后续的维护升级困难； 10) 无法配置全局预案，实现统一平台下的业务优化； 11) 各系统一般情况下均需要安装配置软件及操作软件， 造成机房软硬件的 冗余； 12) 系统管理员需熟悉多种不同风格、不同控制逻辑的管理客户端，容易造 成业务不精或工作疏漏； 13) 无法实现远程查看整个系统的运行数据， 大部分系统信息不离管理机房， 不利于上层管理； 企业资源计划管理等系统管理不直观不方便， 众多安防子系统人工化、 《智能建筑设计标准》 GB/T50314-2015 AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 13 页 《电子计算机机房设计规范》 GB50174-2008 《防盗报警控制器通用技术条件》 GB12663-2001 《安全防范工程程序与要求》 GA/T75-1994 《入侵报警系统工程设计规范》 GB50394-2007 《安全防范系统验收规则》 GA308-2001