南京诚勤教育科技有限公司 校园数据分析模型方案 V2.0 新 兴 教 育 大 数 据 服 务 商 工具 + 数据服务 Tools & Data Servies 特点： 1 ）工具灵活可插拔，不会成为负 资产。 2 ）投入小，见效快，可快速 开展基于学校现有信息化建设 状态下的数据分析应用。 3 ）数据服务碎片化，基于业务 需要进行选择。 模型 01. 校园印记 —— 为每位师生留下学校专属记忆 •学生以移动端为主，兼容微信企业 号、微信服务号以及学校 APP 。 •面向学生的交付更多是以学生为中 心，简单易用。 【我们如何思考解决？】 •趣玩数据，拿捏好数据边界，屏蔽 个人隐私风险。 •公共数据授权的灵活性，以便针对 模型所有发布的数据服务，可以随时 开启使用。 校园印记 - 学生版 校园印记 - 学生版 校园印记 - 教师版 模型 02. 教学质量改 进 —— 以常态化数据驱动的教诊改模型 面、课程层面、教师层面、学生层面。 2 ）能够对接学校现有信息化建设成果，数据中心平台以及各业务系统数据，不能做反复工作。 3 ）数据展现要求：一端配置，多端使用， Web ， APP ，微信端均可灵活适配。 基于常态化数据驱动的教学诊断改进，不是依赖于某个系统来解决，是一个数据梳理的过程： 常州工程职业技术学院 - 教学诊改数据可视化中心 16 个主题，近 300 张图表、报表 ，数据基于

....................................................................................177 4.1.1.10、 灵活性和兼容性原则.......................................................................................178 4 通讯 录、圈子等网络活动空间，让家长和学校进行近距离交流，展 示孩子在学校的各类表现和成长信息，关注学生健康发展。 协同办公体系：通过通知、公共、公文流转、工资、合同 审批、物品申购、周历等灵活便捷的 web 端和移动端应用，构 建智慧便捷的移动办公平台。 综合评价体系：综合评价体系包括教师评价、学生评价、 双轨评价、考试评价、课堂评价、教育质量评价等。评价对象 包含教师、学生。评价工具包括：双轨评价、考试、和检测。 分布式文件系统是对大规模数据实现分布式存储和 管理的有效工具，也是分布式计算的存储基础，具有很高的容 错性和扩展性，并且对数据读写提供了的高吞吐率。HDFS 实 现了数据的分布式存储，使得应用程序能够更加灵活地访问大 规模的数据集，同时也为后续对大规模数据的分析提供了数据 平台。HDFS 分布式文件系统釆用的是典型的主/从结构，这种 结构极大的简化了系统的架构，使得系统更加简洁，方便系统 的管理。Hadoop

省二次开发费用，同时学校自主编制能够最大限度的掌握自主性，做自己需要 的智慧校园。 2.3. 物联网校园“一体化” 智慧校园将通过利用物联网技术来改变师生和校园资源相互交互的方式。 以便提高交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校 园模式。具体的说，智慧校园是把感应器嵌入和装备到食堂、教室、图书馆、 供水系统、实验室等各种物体中，并且被普遍连接，形成“物联网”，然后将“物 联网 本项目中所采用的产品，便于操作、实用高效。同时，随着 IT 技术和学校 业务的不断发展，本系统将会发生各种变化，系统设计必须能适应这种变化， 在系统实施过程中，系统的结构、配置也会发生这样或那样的变化，该平台有 一定的灵活性来适应这种变化。  标准化与一致性原则 信息化是一个庞大的系统工程，其体系的设计必须遵循一系列的标准，确 保各个分系统的一致性，整个系统能安全地互联互通、信息共享。  需求、风险、成本折衷原则 要求统一在一个平台，然后通过各种方式对这些系统进行整合，使之成为一个 整体。这种方式的优缺点和大集中模式正好相反，其优点是风险分散，将整体 性的系统风险分散到各个单个系统中，单一系统故障不会影响整个大系统的运 行，可以采用比较灵活的建设策略，其缺点是存在大量的系统整合问题。因此， 整合模式适用于业务需求多变，需要逐步建设的系统。 考察我国教育信息化 IT 领域，目前还没有一家供应商能提供覆盖智慧校园 所有应用系统的产品

....................................................................................177 4.1.1.10、 灵活性和兼容性原则.......................................................................................178 4 通讯 录、圈子等网络活动空间，让家长和学校进行近距离交流，展 示孩子在学校的各类表现和成长信息，关注学生健康发展。 协同办公体系：通过通知、公共、公文流转、工资、合同 审批、物品申购、周历等灵活便捷的 web 端和移动端应用，构 建智慧便捷的移动办公平台。 综合评价体系：综合评价体系包括教师评价、学生评价、 双轨评价、考试评价、课堂评价、教育质量评价等。评价对象 包含教师、学生。评价工具包括：双轨评价、考试、和检测。 分布式文件系统是对大规模数据实现分布式存储和 管理的有效工具，也是分布式计算的存储基础，具有很高的容 错性和扩展性，并且对数据读写提供了的高吞吐率。HDFS 实 现了数据的分布式存储，使得应用程序能够更加灵活地访问大 规模的数据集，同时也为后续对大规模数据的分析提供了数据 平台。HDFS 分布式文件系统釆用的是典型的主/从结构，这种 结构极大的简化了系统的架构，使得系统更加简洁，方便系统 的管理。Hadoop

境的载体，是开展新型 教学模式，推行智慧课 堂革命的场所，强调以 学生为中心，灵活的空 间设计，交互功能，数 据统计，全面支撑研讨 合作学习，支撑教学评 价，有效提高教学效率 1 2 3 4 项目建设背景 丨新型智慧学习空间建设以学生为中心 相比传统教室，智慧教室的空间布局根据不同的教学模式灵活转变，整个教学环境更舒适，更便于 开展教学活动。  信息化软硬件与教学业务深度融 研讨型智慧教室、 极 简 智 慧 教 室 （ 多媒体教室）、 大型智慧空间、 远程互动空间和 开放式学习空间 04 满足学校多样化 的 建 设 需 求 ， 学 校 根 据 自 身 需求 灵活选择。 智慧教室建设面临的 4 大问 题 如何支撑新型教学模式？  智慧教室作为信息化、教学模式、空间设计融合的具体呈现；  一线教师有愿意进行尝试的、也有抵触情绪的，同时也有收到教学成效的创新者。 多形态学习空间设计，覆盖教学全场景 学习环境重构 研讨智慧教室 极简智慧教室 远程互动教室 大型空间 泛在学习空间 空间特点 小班教学、项目协 作、小组分享、分 组讨论、可灵活转 换 空间特点 极简研讨、小班教 学、项目协作、传 统讲授、灵活转换 空间特点 跨校区教学直播、 常态录播、多教室 教学互动、精品课 程录制、在线直播、 远程授课等 空间特点 空间面积大、大班 授课、讲座、汇报、

.......................................................................................15 1.3.1 设计灵活的教育 AI 模型.............................................................17 1.3.2 实现知识的有效传播.......... 学习效果。 此外，AI 大模型具备自然语言处理的能力，可以与学生进行实 时互动。例如，利用智能助手，学生可以随时提问，获得即时反馈 和解答。这种即时性打破了传统教育的时间和空间限制，使学生能 够在更灵活、更自我驱动的环境中学习。 在评估方面，AI 大模型可以自动化地进行作业批改和考试评 分，确保评估标准的一致性和客观性。AI 的分析能力还可以识别学 生在学习过程中的薄弱环节，从而为教师提供针对性的辅导建议。 习内容。在学习过程中，AI 系统记录每位用户的学习进展、作业完 成情况和测验成绩。有了这些数据后，系统可以动态调整学习材料 的难度、内容以及形式，以确保学习者始终处于最适合自己的学习 状态。这种灵活性不仅提高了知识掌握的效率，还有效降低了学习 过程中的挫折感。 另外，AI 大模型能够根据用户的社交互动和小组学习情况进行 深入的分析，为学习者提供合适的合作机会。通过分析学习者的社 交网络

提出详细及明确的建设要求。在相关标准的指导下，建设校园视频监控、防盗报警、门禁控 制、消防报警以及车辆管理为一体的教育综合安防管理系统迫在眉睫。教育综合安防管理系 统解决方案以其强大的管理能力、广泛的标准支持、可靠的系统保障、灵活的行业应用获得 高校领域客户的广泛认可。 1.1 项目概述 随着常州轻工职业学院办学规模的不断扩大以及高等教育院校“平安校园”建设步伐的不 断加快，常州轻工职业学院原有校园安全防范管理体系已经无法满足现有的需要，根据常州 于能力限制，很难涉足开发校园监控系 统的各个方面，在实现网络监控需求时其重点还是在各个子系统之上去考虑上层软件的设计 。 当校园监控范围不断扩大，海量的视频存储需求不断增加，业务需求越来越复杂和灵活时， 由于普通监控厂商无法从网络监控的整体架构角度对所有网络监控的组件进行优化，只能依 靠上层软件被动的去整合异构非标的硬件、不同厂商存储、网络等，系统设计已经存在一些 不可逾越的瓶颈。因此， 对于校园周界和园区的长距离传输，提供多种解决方案——光网口摄像机、EPON 组网， 使得施工布线更加方便灵活； 全 IP 的监控系统架构使系统具有良好的扩展性，有效保护业主的投资; 在学校大门出入口和主干道建有卡口系统，不仅能够识别车牌，还能保障看清人脸。同 时在强顺光和强逆光的坏境下，同样可以保证图像的清晰度;

丰富的产品支持 ...............................................................................1..9 3.3.8 灵活的系统扩展 ...............................................................................1..9 3.4 系统价值 .....................................................................................1..13 5.8.6 灵活扩展 ..........................................................................................1..14 丰富的联动策略 ..........................................................................1..65 11.3.3 灵活的服务架构 ..........................................................................1..66 11.3.4

丰富的产品支持 ............................................................................... 19 3.3.8 灵活的系统扩展 ............................................................................... 19 3.4 系统价值 ...................................................................................... 113 5.8.6 灵活扩展 ......................................................................................... 114 5 2 丰富的联动策略 .......................................................................... 165 11.3.3 灵活的服务架构 .......................................................................... 166 11.3.4 多层次的可靠性保障

可以在 设备上启用弹性带宽的策略，即在访问外网的信息点数量较少时，每个用户可以分配到较大的出口 带宽；在访问外网的信息点数量较少时，每用户则平均分配出口带宽。同时支持基于用户、应用、 时间段的灵活配置功能：便于我校在上班时间重点保障办公应用，在休息时段可分类上网服务。 3、开启上网行为过滤功能，支持办公人员的网页分类过滤功能：可限制优酷网、土豆网等在 线视频类网站；限制开心网、QQ 农场 ip+MAC 地址）。保证各个终端电脑的 mac、ip 端口唯一性，如普通人员 ip 地址固定，避免私 自改动电脑 ip 地址，造成 iP 地址冲突；硬件实现端口与 MAC 地址和用户 IP 地址的灵活绑定， 严格限定端口上的用户接入； 4. 端口环路检测：交换机端口和开启端口环路检测功能，实现网络存在环路时直接将该端口关闭， 避免广播风暴造成的全网瘫痪。 5. 线缆故障检测：可自动检测出 本次规划多台超融合一体机，主要用于学校的资源及管理平台使用，主要承载学校办公、人事等 业务系统，以及满足学校师生对资源平台的访问和使用。 16 2.2.2 数据中心规划 数据中心采用软件模式进行灵活定义，实现一个可粒度化定义的物理数据中心，通过云平台 思路，变成多个 vDC 虚拟数据中心，该 vDC 拥有和物理数据中心一模一样的体验和运维管理。 数据中心硬件做到了最大化的极简，极简到只有 1