帮助学校管理真正实现“千校千面” 基础服务建设 - 网站群建设 本次建设的子网站包括系部概况、师资力量、专业介绍、教学成果、系部信息动态、教学科研工作、学生管理工作、系部掠影栏 目。目前针对主站将建设 pc+ 移动端网站，为了保证学院互联网门户网站和公安内网网站后台的统一性，方便教师上传信息，学院 公安内网门户网站将重新设计制作。同时建设学院及部门二级子站 , 后期再根据学院实际情况进行其他网站的移动版建设。 适应学校发展内涵 适应学校发展内涵 通过创意策划、深度定制设计，统一学校网站形 象、认知、管理、使用的标准，建立学校知名度、 塑造学校形象，不断强化受众的意识，给社会大 众留下强烈的印象与影响力。 全媒体运营精准考评 通过细粒度的权限层级管理体系，全面的日志跟 踪，多维度的运维数据统计分析，实现各单位各 人员的权责分配明确，为绩效考核提供多维度的 数据支持，量化考核标准，实现更精准的考核。 媒体协同发声 通过相对统一的权威校园自媒体平台，既可在有 应 用智能化手段，为管理人员带来更好的日常使用 维护体验。 管理理念全面升级 实现传统网站与新的媒体发布渠道的融合，依托 一套平台实现全媒体的分级授权、统一登录、统 一管理、统一考核、统一运营，带动媒体管理的 理念、内容、手段等全方位升级。 适国家教育战略需求 通过创意策划、深度定制设计，统一学校网站形 象、认知、管理、使用的标准，建立学校知名度、 塑造学校形象，不断强化受众的意识，给社会大

年(初中毕业 生起点)含精 准扶贫班 学习技术：学习农村网络建设与管理、信息收集 与发布，掌握网页制作和农产品营销网站建设等专 业技能，能熟练运用 SEM、SEO 技术指导淘宝网 站建设、淘宝网站推广和运营等综合技能 就业岗位：主要面向广大农村和企事业单位，从 事网站设计、网店装修美化、网络营销等工作。 高技：5 年(初中毕业 生起点) 学习技术：学习掌握计算机操作维护，计算机局 局 域网的设计、安装、调试，计算机网络通信产品的 系统集成，广域网的管理、维护，网络管理信息系 统的管理及应用、网站设计与开发。 就业岗位：可担任网络工程师、网络管理员、网 站开发程序员、网站管理员、弱电工程项目经理、 系统集成工程师、网络设计师等。 1.3.2.4 经贸管理系简介 经贸管理系是我院富有活力的系部之一，拥有一支精干、敬业的教师队伍， 现有教职工 31 人，其中高级讲师 从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、 运输、保险、报关等工作应掌握的知识和应 具备的技能，具有较强的商品推销、广告策 划、商务信息处理和使用现代办公设备的能 力。 就业方向：可担任电子商务文员、网站编 辑、销售代表、淘宝客服、网络推广专员、 电话销售、淘宝美工、网店管理、市场策划 专员、市场营销储备干部等。 高技：5 年 （初中起点） 学习技术：学习掌握计算机信息技术、市 场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流

待办事宜 将与用户相关的各项业务处理事项汇总在待办事宜中，提高业务办理效率。 5.4.1.2. 信息服务 信息服务是师生通过门户获取校内外信息的主要渠道。综合服务门户平台 需要建立一个丰富的信息发布网站，具有强大的信息服务功能。主要的信息服 务包括：新闻公告、公共信息、问卷调查。  新闻公告 新闻公告类信息主要是一些静态的页面，通过后台的内容管理系统来维护， 并通过信息发布的流程进行发布 个性化页面，简单明了，且为广大用户所熟悉。用户可以在权限范围内，根据 自身需要和兴趣，自定义具有独特风格和内容的视图。个性化定制可以分为两 个方面： 界面内容的个性化：可根据不同的、具体应用时的个人需求定制页面内容， 如将其它网站信息、Office 工具、电子邮箱页面和应用系统页面等所需的内容 通过剪切、拖拉放入同一视图。 界面形式的个性化：可根据个人的习惯和喜好，自由调整视窗的摆放位置， 可对视窗标题、边框、栅格、背景等版面形式和风格自由设计。 用程序接口输出等方式进行信息采集，按照定义的数据维护流程完成信息的编 辑、校对和审核。在资料的采集、编辑、校对、审核整个工作流程中，系统对 安全性进行了严格地控制，建立了完善的审计机制和防篡改机制。 信息采编是对网站发布信息原始稿件的录入管理，由信息采集人员负责采 编信息，其功能如下：  多元化信息采集：支持 Word 文件、纯文本文件、Html 页面等导入；  提供类似 Word 风格的可视化编辑界面，所见即所得的方式编辑稿件的

推送推送平台，将二维 码数据以短信形式进行 发送。  在校园基础网络升级基础上进行智能标签系统应用；  建立校园网 wap 网站，方便手机用户登陆；  在校园基础网络升级基础上进行智能标签系统应用；  建立校园网 wap 网站，方便手机用户登陆； 4. 智能标签应用系统 — 功能展示 **** 智慧校园建设方案 教室课程安排查询 学校内容宣称 体育馆、实验室预约 可从学生账户扣款； 二维标签使用：在招生简章、 校园海报上印制二维码； 信息链接：手机识读后出现校 园网网址，可直接链接到相应 WAP 网站，进行内容查询； 二维标签使用：在招生简章、 校园海报上印制二维码； 信息链接：手机识读后出现校 园网网址，可直接链接到相应 WAP 网站，进行内容查询； 二维标签使用：实验设备上安 放相应二维码； 信息链接：二维码对应该设备 的详细信息； 二维标签使用：实验设备上安

信息系统与数据治理............................................................................... 74 （一） 学校信息系统、网站和基于微服务架构的应用数量...........................................75 （二） 学校已建设管理信息系统覆盖的业务范围................. 123 （三） 学校制定的数据安全管理制度或安全规范.......................................................126 （四） 学校信息系统和网站完成等级保护备案和测评数.............................................129 （五） 系统灾备方式........................... 管理信息系统覆盖的业务范围........................................................................172 （二） 信息系统、网站和基于微服务架构的应用.......................................................174 （三） 基于微服务架构的应用覆盖的业务范围 ......

.........................................................................................95 2.1.2 网站访问分析.............................................................................................95 南，提高学校信息化服务水平和服务能力。 6. 校园大数据管理及服务系统建设 通过构建大数据管理及服务系统，对智慧校园所产生的各类数据进行 处理和分析，并在此基础上提供大数据分析服务，如网贷行为分析、网站 访问分析、校园网日志分析、无线日志考勤分析、校园公共安全分析、消 费行为分析、网络行为分析、人群分布分析、图书馆电子资源分析、学生 日常行为分析、学习成绩分析、生活消费分析、网络行为分析等。并在此 在学校中心机房基础上，将学校内部相对独立分散的网络应用系统， 进行了统一整合，形成统一信息化管理系统，消除对数据的重复管理、数 据冗余以及数据不同步的问题。基本实现了统一身份认证，建成了 OA 系统、 网站站群管理系统、校园一卡通平台、教学资源管理平台、网络学习平台、 湖北交通职业技术学院绿色智慧校园建设与应用项目规划方 －20 校企合作平台、图书管理系统、教务系统、学工系统、收费系统、就业管

范智能、服务便捷高效、生活绿色和谐”的“智慧校园”生态体系和线上线下协同管理模式 和教学模式。 二、我校智慧校园建设实施方案—建设目标 “ 智慧三职院”框架主要包含“一站六平台四中心”，一站即校园 门户网站，六平台即阳光校务、网络学习空间、节能校园、平安 校园、和谐校园、数据校情等六大平台，四中心即教师发展中心、 学生发展中心、网上创新创业中心和思政舆情分析中心。 总 体 架 构 图 二、我校智慧校园建设实施方案—建设目标 加强教学、实训场所信息化应用建设，重点建设数字化技能实训室、虚拟仿真 实训室。 二、我校智慧校园建设实施方案—主要任务及牵头部门 2 、建设“一站”即更具特色的学校门户网站和“智慧校园”综合门户 牵头部 门：现代教育技术中心 重点围绕丰富信息量、拓展影响力、提升表现力，拓展门户网站的信息传播、 可读、服务和互动功能。 集成各类校园网络、业务平台和数据，实现网络、数据、服务的融合，提供智 能化、系统化和综合化“一站式”门户服务。

系统概述 4.5.2 系统特点 4.5.3 系统功能 云桌面系统( PC 云桌面 &颗粒化应用聚合) 4.6.1 系统概述 4.6.2 系统特点 4.6.3 系统功能 门户网站系统 4.7.1 系统概述 4.7.2 系统架构 4.7.3 系统特点 4.7.4 功能列表 协同办公系统( OA) 4.8.1 系统概述 4.8.2 系统功能- 学生综合素养评价系统 通过大数据对学生素质进行全面评价， 并为学生的学习及将来就业倾向提供建 议。 云桌面系统 教师可以根据自己教学工作的实际情 况，定义所需的功能模块 门户网站系统 建立一个集成的校园门户网站系统，把 分立系统的不同功能有机地组织起来， 为用户提供一个统一的信息服务功能入 口 。 协同办公系统(OA) 以一套完善的支持群体协作、流程控制、 信息查询及管理功能的应用软件，为学 登录日志：登录日志的查询 118 4.7 门户网站系统 4.7.1 系统概述 “ ” 在 数字校园 中，通常都存在数量众多的应用系统，用户在使用这些系统 时，往往需要访问不同入口，接触不同的多种界面。 建立一个集成的校园门户网站系统，可以在一定程度上把分立系统的不同功 能有机地组织起来，为用户提供一个统一的信息服务功能入口。 通过应用单点登录技术，用户登录门户网站系统之后，再访问其他应用系统

平台建设方案..............................................................................20 5.1. 教育云平台门户网站...............................................................................20 5.1.1. 统一认证授权... 智慧教育信息化云平台整体解决方案 4.3. 平台组成 为了满足教育业务应用的需要，对教育信息化云平台功能 需求进行了分析，将教育信息化云平台设计为由如下几大功能 应用系统组成： 1) 教育云平台门户网站 2) 教学资源管理系统 3) 教育管理系统 4) 在线教学互动系统 4.4. 平台设计原则 4.4.1. 系统互通性 1) 平台具有良好的数据兼容性和功能通用性，在数据结构和 业务 数据库服务器采用双机热备方式部署，保障用户服务不 间断； 4) 应用平台应同时支持电信、联通双线流畅访问。 第 29 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 5. 平台建设方案 5.1. 教育云平台门户网站 5.1.1. 统一认证授权 平台采用单点登录技术，用户只需要登录一次就可以访问所 有相互信任的应用系统。它包括可以将这次主要的登录映射到 其他应用中用于同一个用户的登录的机制，满足了多系统多应

上网行为管理 •强大的网页过滤功能，屏蔽对非法网站的访问 •提供基于时间、用户、应用的精细管理控制策略 •提供电子邮件、即时通讯、论坛发帖等途径的外发信息进行监控审计 •提供应用层的带宽管理功能，有效阻止、限制 P2P 等严重消耗带宽的应用，存储网络日志 WEB 应用防火墙 •以 Web 防护为主体功能，融入云端防御、威胁情报、网页防篡改等技术于一体化的网站安全防护产品。 并以“事件”为中心，提供