第24页 阻碍知识点-Prompt 请列出阻碍学生学习以下课程时的知识点，每类提供3 个具体例子并简要解释（2-3句话）： 1. 不会被自动激活的已有知识：指学生已经掌握但在新 情境中未能自动联想应用的相关知识。 2. 不适宜当前学习情境的已有知识：指学生已有但与本 课程教学目标相矛盾、过时或可能导致错误判断的知识 观念。 3. 会阻碍新知识学习的不正确已有知识（错误知识）： 指 4、阅读理解辅助与内容可视化 利用智能技术，为复杂文本提 供关键点标注，帮助学生快速 把握文章脉络，增强理解力。 01 深度阅读导航 自动创建思维导图，将阅读材 料转化为可视化的知识结构， 促进记忆与联想。 02 思维导图生成 通过问答形式，引导学生主动 提炼文本核心信息，提升批判 性思考能力。 03 互动式摘要提炼 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第100页

支持用户将应用市场中的应用 入口添加至首页；3.提供用户对应用服务和消息通知的全局搜索，消息与业务 应用的消息接口打通，可以直接对消息内容进行全文搜索，方便用户查找所需信 息，同时在搜索过程中会对用户搜素历史进行联想，增强搜索过程的高效性； 11.2.2.身份认证： 门户与 I DS 的身份认证打通，展示定制化的信息和内容； 通知消息与 I DS 身份认证打通； 移动校园开放平台

1 个，湖北省品牌专业 2 个， 湖北省特色专 业 2 个。学校与全国知名企业合作开办有“宝马班”、“丰 湖北交通职业技术学院绿色智慧校园建设与应用项目规划方 －18 田班”、“沃尔沃班”、“联想班”、“二航班”、“顺丰班”、“鼎衡 班”等 35 个冠名班，订单培养涵盖 50%的专业 30%的学生。 1.2 信息化业务概况 近年来，根据交通职业教育的发展需求，结合学校实际情况，将各项