...................56 （十四） 面向教师的信息素养培训内容涵盖的方面.................................................... 58 （十五） 面向学生的信息素养培训内容涵盖的方面.................................................... 60 II （十六） 学校年度信息化经费 18 3 16.7% 25 7 28.0% 河北省 1 1 100.0% 58 13 22.4% 10 4 40.0% 60 13 21.7% 59 14 23.7% 70 17 24.3% 129 31 24.0% 河南省 2 1 50.0% 56 48 85.7% 6 4 66.7% 110 51 46.4% 58 49 84.5% 116 55 47.4% 174 104 59.8% 黑龙江省 63 43 68.3% 云南省 1 0 0.0% 32 2 6.3% 3 2 66.7% 55 1 1.8% 33 2 6.1% 58 3 5.2% 91 5 5.5% 浙江省 3 0 0.0% 55 1 1.8% 15 6 40.0% 36 4 11.1% 58 1 1.7% 51 10 19.6% 109 11 10.1% 合计 144 116 80.6% 1106 613 55.4% 197

.............................58 第七章项目实施建议 .............................................................................................................................58 7.1 项目建设步骤 ................. .................................................................................................. 58 7.2 项目组织管理 ......................................................................................

...............................58 6.2.1 报警订阅..........................................................................................................................58 6.2.2 自定义工作流................. 择解码分辨率和分屏模式。 6. 支持本地控制台 PC 视频接入，可将管理界面、电子地图等信息上传至大屏显示。 7. 支持本机视频拼接，小型监控中心可省去拼接控制器。 江苏朗明智能科技有限公司 58

.................................58 3.1.4.1 统一管理....................................................................................................................58 3.1.4.2 报警联动管理................. 人脸、人像采集功能 人脸、人像采集功能主要是由前端人员卡口摄像机完成。人员卡口摄像机 负责进行图像质量判断、数据编码。通过人脸定位、评分、抓取最优人脸，通 过网络传输协议传送给后台系统进行比对。 58 ××学校智慧校园建设方案 图-人员卡口抓怕示意图  参数设置 设置人脸采集设备运行参数，如人脸检测区域、人脸检测大小范围、设备 网络参数等。由于摄像机对场景成像无选择性，任何出现在视觉范围内的目标、

··················· 57 3.3.9 强化智能协同的科研创新 ························································ 58 第四章 教育大模型技术架构与标准体系 ······················ 60 4.1 教育大模型的参考架构 ····················································· 另一方面，借助深度学习、计算机视觉、增强现实与生成式 AI 等技术，智能化手段为高校构建文化传承与创 新的数字生态，丰富文化传播形式，满足高校师生多元化、个性化的文化需求，推动文化观念更新。 58 服装博 物馆通过引入 DeepSeek 深度学习算法，将大量服饰文物、历史文献与影像资料数字化，构建“服饰文化数据 库”，并应用计算机视觉与增强现实技术打造沉浸式体验场景。生成式 AI 基于传统服饰元素设计符合现代审 教育大模型来优化教学资源和方式，提 升人机协同教学能力，促进“双师型”教学团队向“三师型”教师团队转变。数字虚拟教师与名师数字分身可 依据教学进程动态提供精准辅导，实现优质师资的规模化复制。 58 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 教学设备智能调配，缩小城乡落差。教学设备校际差异突出，城市高校配备先进智能设施，而农村高校设备陈 旧、种类单一，实验教学条件差距明显。教育大模型通过构

到对应的图像。如果老 师跟踪摄像机和学生跟踪摄像机 为云台摄像机，采用智能跟踪方案 ：当老师或 学生移动时，智慧教育录播系统控制对应的云台摄像机移动和 变焦对老师或学 生进行跟踪拍摄。 第 58 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 5.2.2音 频 处 理 系 统 TAP8100E 1.1.1 概 述 音频处理器外观图 无线话筒（包含一个接收机）的外观图 功放的外观图 录播教室的教师区光照度最少应该达到700LX ，学生区最少达到500LX 。具体 说明如下： 灯具采用格栅灯，安装简单，经济划算，如3*18W 规格可与0.6M 吸音板 吊顶配套； 灯管采用三基色直管荧光灯，有18-58W 多种规格，一般建议采用18W ， 可与0.6M 吸音板吊顶配套。 摄像效果的提升在亮度得到保证后还有赖于适宜的色温，参照演播室色温 标准，建议选择色温在3050±150K 的三基色灯管；而且，整个录播环境中要选

.............................................. 58 5.4.6 网络管理规划 ................................................................................... 58 5.4.7 交换机分布表 ................................. 务的影响。 AP 交换机 WiFi IPC AP AC 综合管理平台 WiFi IPC WiFi IPC WiFi IPC AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 58 页 设备冗余备份是指通过双机虚拟化或虚拟路由器冗余协议等方式实现网络 设备的冗余备份。 一旦出现设备不可用的情况， 可提供动态的故障转移机制， 允 许网络系统继续正常工作。 传输告警抑制是指对告警进行过滤和抑制， 串色抑制技术对比图 5.5.4.3 LCD 大屏效果 LCD 大屏效果展示图如下： AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 80 页 图 57LCD 大屏效果展示示例图 1 图 58LCD 大屏效果展示示例图 2 注：效果图仅供参考 5.5.5 配套设施 监控中心及机房的配套设施也是方案的重要组成部分， 涉及到机柜、供配电、 消防、防雷接地、综合配线、动环监控等配套设施。

ONU 供电，提供固定架以固定 ONU 和 ONU 的电源模块，宜提 供光纤熔纤盘和配线模块。安装单台非 POE ONU 的信息配线箱如下图所示： ONA绿色全光网络技术委员会 58 58 图 2-15 嵌墙式信息配线箱内部安装位置图（单台非 POE ONU） 信息配线箱的左上角部署一个 220V 电源插座（可考虑采用一个 2 位 5 孔插 座，预留扩展性），该电源插座给