3% 33 32 97.0% 39 38 97.4% 39 37 94.9% 78 75 96.2% 湖北省 7 7 100.0% 61 26 42.6% 8 5 62.5% 57 11 19.3% 68 33 48.5% 65 16 24.6% 133 49 36.8% 湖南省 4 4 100.0% 47 31 66.0% 11 10 90.9% 77 36 46.8% 51 35 68.6% 88 0% 0 0 - 8 1 12.5% 5 1 20.0% 8 1 12.5% 13 2 15.4% 山东省 3 3 100.0% 65 15 23.1% 15 7 46.7% 78 5 6.4% 68 18 26.5% 93 12 12.9% 161 30 18.6% 山西省 2 2 100.0% 30 22 73.3% 4 3 75.0% 47 11 23.4% 32 24 75.0% 51 85 66.4% 329 60.0% 789 56.3% 通讯业务运维 54 46.6% 309 50.7% 69 53.9% 305 55.7% 737 52.6% 高性能计算平 台建设运维 68 58.6% 216 35.4% 69 53.9% 229 41.8% 582 41.5% 软件系统开发 64 55.2% 192 31.5% 59 46.1% 164 29.9% 479 34.2%

案例一：某省中小学人工智能教育试点....................................66 6.1.2 案例二：某市中小学人工智能课程实施....................................68 6.2 国际典型案例分析..............................................................................70 6.2 2023 年，全国已有超过 80%的中小学在课 程中引入了人工智能相关内容。其中，东部地区的普及率最高，达 到 92%，而西部地区相对较低，仅为 68%。以下是各地区普及率 的详细数据： 地区 普及率 东部 92% 中部 78% 西部 68% 东北 75% 其次，我们对中小学人工智能教育应用的课程类型进行了分类 统计。结果显示，编程课程是最常见的人工智能教育形式，占比达 到 6

灯管推荐配置.............................................................................................. - 68 - 6.4 吸声方面....................................................................................... 支持电影模式和资源模式同时录制 在录制电影模式下的单流单画面文件的同 时，其他几路视频信号作为资源素材， 分别录制成独立文件，方便用户后期进行非线性编辑。资源模式下观看的视频 如图4 所示。 第 68 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 电影模式下观看的视频如图5 所示  支持手动导播、自动导播、半自动导播切换 支持手动导播、自动导播和半自动导播的自由切换功能。如果未配置自动跟踪

1260~1650 1260~1650 1260~1650 PLC 器件插入损耗（dB） ≤7.4 ≤10.5 ≤13.5 ≤16.8 ONA绿色全光网络技术委员会 68 68 表 2-22 2：n PLC 均分光分路器的光学性能 参数 光学性能指标 2：n 分光比 2:4 2:8 2:16 2:32 工作波长（nm） 1260~1650

·················· 67 4.3.1 教育大模型的标准架构 ·························································· 68 4.3.2 教育大模型设计和开发的原则 ···················································· 69 4.4 教育大模型的实施路径 ····· 驱动教育范式的革新。 3.2.1 算力：教育大模型的构建基石与场景适配关键 算力是构建教育大模型的基石，其规模、结构、精度和类型等因素决定了模型训练和推理的效率，直接影响模 型的精度和性能 68。算力规模直接决定了模型训练的复杂度和数据处理能力，算力结构影响了模型的并行计算 能力和资源利用率，算力精度保障了模型输出的准确性，而算力类型（如 GPU、NPU、TPU 等）则关系着模 型训练和推理的适用场景。 型训练数据标注规范、教学效果评估指标等细分要求。2023 年，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分 技术委员会暨教育部教育信息技术标准委员会（以下简称“标委会”）应上海市人工智能行业协会的商请，决 68 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 定成立“教育通用人工智能大模型”系列标准工作组（以下简称“工作组”），启动了相关标准建设。工作 组在 2023 年世界人工智能教育大会上发布了《教育通

AI一对一辅导 AI助手挂载课程及项目知识库，运用 苏格拉底启发式教学方法，通过多轮 问答对学生进行一对一辅导 人工智能实验室支持AI编程实训 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第68页 高校人工智能教育实践-案例：北大青鸟 人工智能 编程语言及框架 Jupyter Notebook ··· Code-Server 交互式计算环境 基于浏览器的编辑器 数据分析 Scala 插 画点缀效果，美观实用。 01 教 学 设 计 02 教 学 资 源 开 发 03 课 堂 教 学 04 教 学 评 估 反 馈 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第68页 课堂即时答题 制作一个彩色卡通风格的高中英语单词学习页面， 显示英文单词，用户从四个中文释义中选择正确答 案。正确时显示庆祝动画，错误时给予提示。包含 进度条和最终得分展示。设计生动活泼，适合趣味

建筑物结构代码 61. 建筑物状况代码 62. 课程级别代码 63. 考察（考核）结果代码 64. 课程类别代码 65. 考察（考核）类别代码 66. 考试方式代码 67. 考试类别代码 68. 考试性质代码 69. 刊物级别代码 70. 离岗原因代码 71. 离退类别代码 72. 论文报告形式代码 73. 离校离职原因代码 74. 世界各洲名称代码 75. 论著类别代码 奖励信息类 61. 惩处信息类 62. 简历信息类 63. 来源信息类 64. 离校信息类 65. 校内异动信息类 66. 国内进修学习信息类 67. 出国（境）学习工作信 息类 68. 教师业务考评信息类 69. 干部工作考核信息类 70. 工人考技考工信息类 71. 住房信息类 72. 离退休信息类 73. 工作返聘信息类 74. 家庭成员信息类 配偶情况 75

60db。地板隔声能力为 40db，考虑到地板送风口漏噪因素，进 入机房的噪声完全可以抑制在 55db 以下。综合各种因素机房内由于空调产生的噪声指标设定在 62db，（国家标准规定：在主控台处不大于 68db），减少机房区与相邻场地之间噪声串扰（噪声 40db），整个机房区与管理办公区之间设置了具有 40db 抗噪声能力的围墙（围墙的“硬板”——声 音阻尼；保温层——吸声）。有效的避免了两个区域之间的噪声干扰。 学生课外实践学习，帮助孩子提高学习兴趣，教育要从娃娃做起，开展学校电视台或者记者站 工作，开拓学生眼界，增强社会工作锻炼。开设影视传媒培训专业，提供实际操作科目，提高学校 教学质量，增强社会工作锻炼。 校园节目策划及拍摄 68 重大会议的直播和录制 对校园重大会议进行电视直播与录制，对领导重要讲话内容进行录制和播出，将珍贵影像资 料进行保存，方便会后参考学习，接入校园监控，实现会议直播与互动。 3.2.6

..............................................................68 8.2. 办事大厅(包括办事大厅、应用服务中心、个人服务中心)............................68 8.3. 数据分析与监控 ......................................

(1)设备供电 68 阿 坝 职 业 学 院 智 慧 校 园 项 目 建 设 方 案 机房的设备电源线由 UPS 输出柜出发，供电到机柜专用分支列头柜，然后 再 由列头柜屏送至设备。UPS 输出配电回路(每个配电控制开关为一个回路)按 设 68 L1 13