+” 行动 的指导意见》 《全国医院信息化建设标准与规范》 《全国医疗卫生服务体系规划纲要（ 2015 2020 年）》 围绕卫生事业发展的总体目标，立足现 实、着眼未来、加强县级医院与基层医 疗卫生机构协同，共享区域医疗资源实 现“以人为本、信息惠民”。 智慧医疗不仅是智慧城市建设的 重要组成部分，也是推进医疗卫 生体制改革的重要内容。 必要性 重要性 机遇性 电子病历 数据库 电子健康档案 数据库 全员人口 数据库 省级人口健康信息平台 国家级人口健康信息平台 综合管理 6 项 业 务 应 用 3 个基础数据库 4 级卫生信息平台 区县级人口健康信息平台 医疗健康公共服务 信息系统 基层医疗卫生管理 信息系统 1 个融合网络 2 大 体 系 建设方案—整体架构 建设方案—智慧医疗云平台 机房私有云中心 医院内网数据中心 《河北省政府办公厅关于推进医疗联合体建设和发展的实施意见》（冀政办字〔 2017 〕 85 号） 《国家卫健委关于进一步做好分级诊疗制度建设有关重点工作的通知》（国卫医发〔 2018 〕 85 号） 《河北省全面提升县级医院综合能力实施方案（ 2018-2020 年）》（冀卫医函〔 2018 〕 139 号 《河北省卫生计生委关于启用基层医疗卫生机构管理信息系统的通知》（冀卫函〔 2016 〕 12 号） 《关于

国卫基层函〔 2019 〕 121 号 国家卫健委 • 推进医共体内县级医疗机构和基层医疗卫生机构信息系统融合，实现对医疗服务、公共卫生服务、 财政管理、人事管理和绩效管理等的技术支撑。 • 依托区域全民健康信息平台，推进医疗卫生信息共享，提升医疗卫生机构协同服务水平和政府监管 水平。 • 发展远程医疗服务，以县级医疗机构为纽带，向下辐射有条件的乡镇卫生院和村卫生室，向某省市 三级医院远程医疗系统对接。

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营养健康分析中心  心理健康辅导室建设 健康类 www.changhongedu.com 整 体 框 架 设 计 www.changhongedu.com 服务对象 面向市区县级教委/教育局 面向中小幼职学校 www.changhongedu.com Part THREE 智慧教育建设整体解决方案-教学类 www.changhongedu.com 多媒体教室 对孩子学业水平的掌握，与教师或孩子进行实时 的交流，从而时刻关注孩子的成长。 www.changhongedu.com 市县级监测平台 49 优生人数 分数段 知识点… 平均分 小题 分析 末考 二诊 一诊 …… www.changhongedu.com 市县级监测平台 50 多维度对总分及各科进行分析，掌握各 区县、各校详细情况 以图表、列表的方式呈现，支持excel导出

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●安全网闸 ● 加密存储 ●数据审计 ● 服务集群 ●网行管理 ● 中间件 ● 公共路由 疾控 中心 移动专网 VPN 疾控科室 出差人员 9 市级医疗机 构 县级医疗机构 9 中 心 卫 生 院 9 村 卫 生 室 网络总体架构 - 拓 扑图 8 村 卫 生 室 04 建设内容 - 基础信息化建设 职业环嗅岭测样品新加 职业环境检测客严档案 温度记录 入 库 时 间 疫 苗 冷 链 数 据 流 通 智能工作助手 (PDA) 智能预警终端 (PAD) 乡镇卫生院 / 社 区 冷藏包 / 冰箱 疫苗智能管理平台 市 / 县级疾 控 冷库 / 冰 箱 应 用 系 统 数据 存储 实时 采 集 实 时 采 集 实时 采 集 实 时 采集 实时 采 集 实时 采集 冷藏 车 冷藏车 预警 预警 预 警

实现人人通。 1.2.2、 定标准 通过 xxx 市智慧校园大数据云平台的规划和建设，形成一 系列标准体系，满足市级统一规划，统一管理的需求。标准体 系内容如下：  基础设施建设标准  区县级局域网建设标准  校级无线 WIFI 建设标准  应用建设标准：  数据互操作标准  统一登录认证标准  统一消息中心标准  第三方应用接入系统标准  智慧课堂建设与管控标准 策者有据可依，让运营服务人员智能化管理。 1.2.6、 特色建 xxx 智慧校园大数据云平台，通过 1 朵大云，14 朵小云的 两级部署规划，通过统一接入管理，满足区县校个性化应用接 入和部署的需求。 特色应用部署在区县级云平台，遵循谁建设，谁应用的原 则。 1.3、 总体目标 1.3.1、 培养人才目标 构建从个人到学校到区域多级互联的人人通空间，充分发 挥校内应用互联、校际资源互联和区校数据互联的价值，为教 难全方位动态展示效果以及内部的逻辑关系，比如电路图，无 法展示电路中各元器件之间的动态逻辑关系，但是如果有专业 的辅助软件，不仅高效并且能形象地展示出电路中的各种动态 关系，形象、直观。 针对用户这些迫切需求，区县级平台需要建立一套完整的 实验云平台资源，满足师生随时多次的实验练习。实验云平台 提供实验中实用、好用、难找的实验资源和实验工具。 当然，实验教学，需要鼓励和提倡学生进行实际的实验操 作，这是

• 教师应用 • 智能教学轨迹 • 网络教研 • 名师课表 • 学生应用 • 教师网络培训、区域教研 四大平台建设 移动学习平台 同步云课堂平台 精准教学大数据平台 • 建设县级数字化资源教育平台，上连省相关平台（之江汇教育广场），下接学校及社会用户，建设特色 教育资源，通过构建“云平台 + 终端 + 内容 + 应用”的教育生态链，实现教师高效教学、精准授课；实现 学

智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 1.2.2、 定标准 通过 xxx 市智慧校园大数据云平台的规划和建设，形成一 系列标准体系，满足市级统一规划，统一管理的需求。标准体 系内容如下：  基础设施建设标准  区县级局域网建设标准  校级无线 WIFI 建设标准  应用建设标准：  数据互操作标准  统一登录认证标准  统一消息中心标准  第三方应用接入系统标准  智慧课堂建设与管控标准 策者有据可依，让运营服务人员智能化管理。 1.2.6、 特色建 xxx 智慧校园大数据云平台，通过 1 朵大云，14 朵小云的 两级部署规划，通过统一接入管理，满足区县校个性化应用接 入和部署的需求。 特色应用部署在区县级云平台，遵循谁建设，谁应用的原 则。 1.3、 总体目标 1.3.1、 培养人才目标 构建从个人到学校到区域多级互联的人人通空间，充分发 挥校内应用互联、校际资源互联和区校数据互联的价值，为教 难全方位动态展示效果以及内部的逻辑关系，比如电路图，无 法展示电路中各元器件之间的动态逻辑关系，但是如果有专业 的辅助软件，不仅高效并且能形象地展示出电路中的各种动态 关系，形象、直观。 针对用户这些迫切需求，区县级平台需要建立一套完整的 实验云平台资源，满足师生随时多次的实验练习。实验云平台 提供实验中实用、好用、难找的实验资源和实验工具。 361 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 当然，