规划子系统及配置 - 子系统组 成 医院智能化子系统组成 信息设施系统 信息化应用系统 机房建设工程 公共安全系统 综 合 布 线 系 统 信 息 网 络 系 统 多 媒 体 会 议 系 统 背 景 音 乐 及 公 共 播 系 统 多 媒 体 信 息 引 导 及 发 布 系 统 信 息 查 询 系 统 分 诊 排 队 叫 号 系 统 ICU 探 视 系 统 医 疗 示 教 及 远 程 医 疗 第四章 1信息设施系统 综 合 布 线 系统 信息网 络 系统 多 媒 体会 议 系统 多 媒 体信息引 导 及发 布 系统 信息设 施系统 背 景 音 乐 及公共广播 系统 信息设施系统 - 综 合 布 线 系统 • 是医院区内信息通信网 络 的基础传输通道和 平台，能支持语音 、数据、图像和多 媒 体等 各种业务信息的传输。 • 按综 合 布 线 建设理 念，水平子系统按 6 6 类非 屏蔽铜缆布 线 设计；网 络 主干采用光纤，语 音 主干采用 3 类大对数铜缆；网 络 布 线 采用 树型拓扑结构。 • 医学影像、放射信息等使用部门 增设光纤布 线 以适应今后超大容量数据的传输。 • 外网 由通信运营商建设。 信息设施系统 - 信息网 络 系统 • 以满足各类网 络 业务信息传输与交换的高 速、稳定、实用和安全为规划与设计的原 则，稳定是重要条件。

智慧教室 产品策略 卓越服务 智慧校园 • 自主可控，树立卓智的品牌价值； • 扎根场景，对用户有用，解决痛点问题； • 高可扩展性和兼容性，包容和联合友商，而非对抗； • 小步快跑，快速递进式更迭与发展； • 立足当下，展望未来，面向先进理念、新科技应用等做好技术储备。 智慧教室 产品定义 卓越服务 智慧校园 智慧 管理 智慧教室 智慧课堂 一体机 院长 / 学校管理者 22 基于全局地 图的教室分 布，联动分 析、树目录 与之交互。 12 9 11 10 8 11 9 3 4 3 4 基于全局地 图的课堂分 布，联动分 析、树目录 与之交互。 包含考勤场 景下的课堂 定位。 基于全局地 图的学生分 布，联动分 析、树目录 与之交互。 包含旷课、 上课场景下 的学生群体 定位。 （ V1.1) 基于全局地 图的设备分 布，联动分 析、树目录 与之交互。 无感知点名，课后自动生成考勤报表，省心省力 卓越服务 智慧校园 无感知点名 课堂到课率记录 考勤报告导出 问题：传统受限的教学方式，互动少，学习效果差 卓越服务 智慧校园 教师被讲台束缚，填鸭式教学 学生被动接收，学习效果差 睡觉 聊天 后排看不清课件内容， 低头开小差 固定讲台前 自由灵活的课件同步控制，助力师生课堂互动 卓越服务 智慧校园 主动同步课件，再也不担心坐在后排看不到了

个内网点、 2 个语音点 § 消防控制室设置 1 个内网点、 1 个语音点 § 收费处按照工位设置相应点位 ( 冗余 1-2 个，另布 1 个 UPS 电 源点 ) § 护士站设置 4 个内网点、 1 个语音点 ( 另布 1 个 UPS 电源点 ) § 诊室设置 1 个内网点、 1 个语音点 § 主任办公室设置 1 个内网点、 1 个外网点、 1 ，预约挂号、 缴费 等 ，使触摸查询屏 设置更 加随意方便。 吸顶式 AP ，美观、 容量大、 覆盖范围广。 适合天花板可安 装 的门诊大厅、 候诊大厅等各类大厅。 入墙式 AP ，隐蔽安装 ，功率小 ，送信号入房间 ，覆盖效果 好。适合墙上埋有网线管道的门诊室、 急诊室、 手术室、 病 房等独立式房间。 11AC 吸顶式 AP ，美观、 容量大 ，提供千兆无线接入。 适 合 天花板可安装的门诊大厅、 天花板可安装的门诊大厅、 候诊大厅等各类大厅。 大功率双频放装型 AP ，安装最方便 ，带用户数能力超强 ， 超过 100 用户 ，带宽高。 但放装显式安装 ，如需要考虑美 观 问题 ，需要拿盒子等隐藏。 适合入墙和吸顶两种安装方 式 不合适的场合。 室外 AP ， IP66 防护等级 ，覆盖范围广 ，专为室外环境设计。 适合花园、 停车场等室外环境应用。 说明 ： -

互 联 互 通 拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通；建设网络应用 环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖；促进优质数字教学资源的建 设、应用和共享。 学 习 方 式 和 教 育 教 学 模 式 创 新 促进信息技术与教育教学业务的融合，实现学习方式和教育模式的变革 和创新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提升决策水平与管理效 建设目标 率；优化师生交流方式。 整体规划 AP; ◆ 其他区域按需设置，满足校园内互联网接入和教学需求。 基础环境 - 综合布线系统 综 合 布 线 系 统 是 一 套 设 置 在 建 筑 物 内 和 建 筑 群 之 间 为 计 算 机 、 通 信 设 施 与 智 能 化 系 统 传 送 信 息 的 传 输 载 体 。 综 合 布 线 系 统 是 提 供 语 音 、 数 据 和 多 媒 体 信 息 传 输 的 基 础 平 台 ， 为 班 级 相 册 教 师 人 像 管 理 学 生 人 像 管 理 内 容 管 校 理 园 信 息 发 布 考 勤 课 校 表 园 文 传 明 统 文 化 系 统 设 系 置 统 管 理 息人 发 勤 h 玩 中 学 州 智慧生活 - 信息发布系统 通 过 信 息 发 布 系 统 实 现 学 校 光 荣 榜 和 名 师 介 绍 等 内 容 的 宣 传 、 重 要 事 件

智慧绿色能源大脑 分 布 式 光 伏 智 能 配 电 网 景 观 风 电 分 布 式 景 观 光 伏 充分利用服务区闲置 的屋顶面积及附近闲散用地 , 布 局光伏发电。 结合商业区景观 + “ 风 光 ” ， 提供清洁能源。 用电模式 ： 自发自用 ，余电上 网 规划建设以光伏、 装导致的错位变形。 超长的续航时间： 沿用核电级的锂电池电源管理芯片及高冗余 的电芯保护算法，能够在电池容量一定的情 况下增加 30% 的续航时间。 卓越的清扫效果： 采用超柔性尼龙改性材质的螺旋式清扫刷设 计 ，能够快速将清扫出的灰尘脱离 ，同时能 够有效保护光伏组件面板玻璃不被刮伤。 快速充电：机器人配置专用的充电管理 电 路 ，支持 MPPT 最大功率点 跟踪充电算法 ， 执行任务后

如何面对新形势、新技术 目 录 2. 医院信息化建设面临的挑战 数据标准不一致 缺乏统一的用户管理 缺乏统一规范 厂家多 系统多 基础数据缺乏统一管理 缺少顶层信息资源规划，“补丁式”的建设方式 3 、 5 、 1 、 2 、 4 、 医保 医疗 患者 医药 “ 三医联动”的改革对医院信息化发展影响深远 大型医疗机构逐步从规模化发展转到精益化、研究型发展模式上 区域胸痛、卒中、创伤、危重孕产妇、危重新生儿救治中心， 区域医学检验中心、影像诊断中心 患者、信息在各级医疗机构之间有序地流动，即基层首诊、 双向转诊、急慢分治、上下联动。 建立起以病种为单位的“一站式”多学科诊治中心 医疗机构之间以专科协作为纽带形成的联合体 增值服务和个性服务要求，慢病管理、家庭医生、护理到家。 基础 研究 临床 诊疗 转化 医学 治疗设备 呼吸机 H5+RESTful 云架构 功能模块化 医疗服务同质化提升 数据统一 HIS&EMR 一体化 交互规范 闭环控制 主动式服务 智能化服务 输出新技术、医疗资源、管理理念 无处不在 触手可及 如影随形 人性化设计 应用定制 积木式框架 自定义业务模板 开放性 标准性 集团化 跨平台 可塑性 规范性 流程优化 患者全程服务 自定义业务参数

的规定执行。 设计内容 03 三、设计内容 智能化基础设施部分 智慧医疗部分 1. 1 综 合 布 线 系 统 1. 2 计 算 机 网 络 系 统 1. 3 综 合 安 防 系 统 1. 4 一 卡 通 系 统 1. 5 智 慧 停 车 管 理 系 统 1. 6 信 息 发 布 系 统 1. 7 无 线 对 讲 及 巡 更 系 统 1. 8 多 媒 体 会 议 系 统 系 统 智能化系统集成平台 智能化基础设施部分 PART 01 1 . 1 综 合 布 线 系 统 1 . 2 计 算 机 网 络 系 统 1 . 3 综 合 安 防 系 统 1 . 4 一 卡 通 系 统 1 . 5 智 慧 停 车 管 理 系 统 1 . 6 信 息 发 布 系 统 1 . 7 无 线 对 讲 及 巡 更 系 统 1 . 8 多 媒 体 会 议 内网：采用双核心—接入、双链路，扁平化架构，提 高设备性能及链路的高可靠性；  外网：采用单核心—接入、单链路的组网方式，扁平 化架构，考虑主干冗余；  设备网：采用单核心—接入，单链路的扁平化组网方 式。  网络安全：  配置必要的网络安全设备，满足等保三级要求。 1.3 综合安防系统 1 ）视频监控系统  系统功能：系统利用视频技术监视设防区域并实时显示、记录现场图 像。  系统选型：全数字高清视频监控系统。

基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用 于服务领域，实现互联和协作； 特征 • 通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学 校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的 接口。 01 智慧校园及特征 02 智慧校园 一站式服务平台 教育教学系统 行政管理系统 学工管理系统 资源平台 校园安全中心 数据中心 网络基础设施 虚拟校园 物理校园 智慧学习空间 实践教学空间 创新创业空间 媒体资源空间 现“颠倒的课堂”和学生随时随地碎片化学习提供了 全面支撑。 什么是智慧课堂 03 智慧课堂的定义 04 智慧课堂的构成 以智慧课堂云终端为中心，由电子书 包、智慧课堂软件、智慧教学平台、微课大 师软件、移动式充电柜、感知与控制模块共 同构成。 智慧课堂云终端连接各种电化教学设 备，将传统教室快速打造成智慧教室。  全模式互动教学：手写、拍照上传  屏幕广播  学生示范  景，与立体沉浸式投影系统和 交互设备结合使用 进行 3D 内容开发，实现 教学定制化需求 3D 立体展示环境，高品质 3D 可视化效果，兼容多种虚拟外 设进行人机交互操作 基础数字 内容库 国内最大的 3D 模型资 源库，为 3D 应用提供 内容，进行 3D 数字化 内容的交互设计与展示 01 创新教学解决方案 10  立体沉浸式虚拟三维展示环境，支持多用户操作；  可一键式变形，解

后勤机电设备运维服务 通过平台信息化支撑，将后勤机电维修人员工作、设备设施运行、前端服务 需求通过流程化体系化建设有机结合，形成天溯特有的平台+服务智慧运维解决 方案，确保机电设备安全运行。 以一站式服务中心为核心支撑,运用运维平台+运维服务模式将线上运维平台与 线下运维服务贯通，建设安全、高效、节约、智慧化的后勤机电运维服务体系。 7 1.4．综合维修服务 3.1.4.1．客户报修处理 医院维修中，医护及病患报修占比例较大。此类维修虽相对备维修较为简 单， 但因其数量较多、种类繁杂，导致维修质量、效率难以把控。通过建设“一站式 报修中心”，利用信息化手段实现客户报修、工作分派、维修质量跟踪、维修结 果反馈闭环管理。同时对修人员合理调度、物料进行统一调配，对所有报修工 作进行跟踪回访，实现客户互动，有效提高人员工作效率后维修质量，为客户 常维护保养工作及监督第三方 完成设备专业维护保养 2 空调运行 1 负责调设备主机运行巡视操作 及日常维护保养工作同时配合 进行设备维护保养工作 3 24小时维修 1 4 4 2 班 倒 白班负责水泵房，板管式热水 机组巡视操作及其他无人值守 机房的巡视、同时负责会乔楼 夜间维修、配电房日常操作配 合 4 综合维修 5 5 白班 负责水电暖维修、门锁五金维 修及机电设备日常维护保养工 作、简单小型改造，机房标准