2012 年增长 4.6、1.3 和 1.0 个百分点，在女性中，肺癌、宫颈癌、 甲状腺癌和乳腺癌的死亡率呈明显上升趋势。 在五年生存率方面，中国癌症患者的五年生存率为 40.5%，虽较 10 年前总 体提升了约 10 个百分点，但仍远低于美国 66%的癌症五年生存率水平。 随着慢性病基数的增长，为医疗健康产业的创新发展提供了推动力量。 （3）中医“治未病”优势明显 中医药是中国人民

1. 数据清洗执行记录 2. 数据转换执行记录 3. 数据整合执行记录 数据质量 检查工具 数据质量检查、分析、 评价 数据质量检核规则库、数据质量评价维度与指 标、数据质量报告 数据生存 周期 数据库管 理工具 数据库操作与维护等 1. 数据运维脚本与执行记录 2. 备份脚本与执行记录 3. 数据销毁脚本与执行记录 能力域 常用系统 / 平台 / 工具 基本功能 评估关注重点

03 患者：挂号难，体验差， 满意度低，影响医院收入 就医体验差 50% 每月加班 60 小时以上 25% 每月加班 80 小时以上 43.5% 每月留宿医院 8 天 2017 年《中国医生生存现状调研报告》 人力稀缺 门诊医生平均每 3 分钟接诊一个患 者 每万人拥有的全科医生仅为 2.2 人 医生缺口 100w+ 6 建设诉求：物联医院、移动临床、智慧就医、网络融合 提升工作效率

应企业的内部需求,员工的工作特性等。 （4)安全性 企业计算机网络都与外部网络互连互通日益增加,都直接或间接与国际互连网连接。企 业的商业机密，员工资料，市场和销售信息等敏感信息关系到企业生存利害。因此,在系统 方案设计需考虑到系统的可靠性、信息安全性和保密性的要求。 （5)可扩充性 系统规模及档次要易于扩展,可以方便地进行设备扩充和适应工程的变化,以及灵活进行 软件版本的更新和升级

文章内容管理 人员隶属管理 功 能 矩 阵 数 据 监控中心 应 用 组件管理 智慧教育 -“ 第二课堂” 未来教育的四大支柱是教学生学 会认知、学会做事、学会共同生活、 学会生存。其中，与人相处、与人合 作、与人共同生活，被看做是学会生 存的重要前提。 “ 第二课堂”着力于学生社团组织 管理、实践活动、思政教育等重点方 向，提供便捷平台服务。 活动

三 长 一 短 ”等 看 病 难 问 题 ， 直 接 影 响医患关系 。 医疗安全 传 统 医 疗 观 念 中 , 扩 大 床 位 规 模 和 增 加医务人员工作量是维系医院 生存的 主要途径 。 由于传统医疗信 息化程度 较低 ， 医疗质量难以保障 ， 给医疗安 全带来极大隐患 。 管理存在的痛点 管理痛点 医政协同 医 院 内 部 服 务 管 理 能 力

建设目标：以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的 基础设施体系，建设为校园教学、管理、生活服务、运维等提供基础性、大众性服务的工程和设施，是智慧校园建设赖以生存和发展的基本条件。 IP 网络 物联网基础设施建设 5G 及基础网络建设 机房建设 校园应用端 视频监控 WIFI 上网 人员定位 移动考勤 云计算 / 存储资源 网路设备 弱电设备

《职业院校数字校园建设规范》 3 师生发展 3.1 数字校园与师生发展 3.1.1 数字校园环境下学生的职业发展 信息技术改变了人类的工作和学习方式，为了在数字时代更好地生存和发展，学生需要借助数字 校园发展自身的信息化职业能力。 3.1.2 数字校园环境下教师职业能力的发展 在数字时代，职业教育的教学理念、教学内容和教学方式将发生革命性变革，职业院校教师需要

选型；通过设备运行、维保记录的集中分析与专家知识库的共享，优化医院后 勤设备运行和管理。 8.3 自主运维向托管运维变革 所谓“让专业的人做专业的事”，就是指把更多资源和时间投入到所擅长的核 心业务中去。医院的核心业务不仅是医院生存和发展的根本，也是卫生事业实 现救死扶伤，保障和提高广大人民群众健康的基础，而非核心业务可以由那些 具有专业技能的组织或机构去完成，这样更有利于为患者提供质优价廉的服务。 目前，我国绝大部分医

识平权化”消解了传统教育机构的权威性，当DeepSeek等大模型能够提供超越教师知识储备的即时解答时， “培 养什么人”的根本命题面临价值重构。教育目标不得不在工具理性与价值理性之间寻求平衡——既要培养驾驭 智能技术的数字生存能力，又需坚守人的主体性发展与文化传承使命。其次，教育内容的适应性危机同样严峻。 大模型支撑的知识图谱系统使学生能够自主建构跨学科认知网络，传统课程体系因其封闭性与滞后性显得支离 破碎。再次，学