包含生成式AI的应用方向及注意事项，为初等、中等 学校以及大学和高专提供参考。 《生成式人工智能在教育中的应用》 阐述了教育部对在教育领域使用生成式人工智能的立 场，文件包含生成式人工智能为教育部门带来的机遇 及挑战、有效利用人工智能的建议，注重数据隐私和 知识产权、倡导培养面向未来的知识和技能等内容。 教育部 2023.10 全球 美国 澳洲 欧盟 日本 英国 《澳大利亚学校生成式人工智能框架》 该框 该框架基于6项指导原则：教与学、人类和社会福祉、 透明度、公平、问责、隐私和安全，支持学校领导、 教师、支持人员、服务提供者、家长、监护人、学生 和政策制定者。 AIGC+教育 13 ©2024.2 iResearch Inc. www.iresearch.com.cn ©2024.2 iResearch Inc. www.iresearch.com.cn 来源：Google Tren 时代缩影：观望—禁止—反思—放开，澳大利亚应对态度的挣扎历程 ChatGPT自发布后很快受到学生们的欢迎，但随之出现的学术舞弊现象引发学者和教育部门的广泛担忧。经过短暂的观望期，美国、 英国、澳大利亚等地区纷纷禁止公立学校使用人工智能工具，我国的香港大学也颁布了针对ChatGPT的禁令。但一纸禁令不能杜绝 作弊现象，由此扩大的数字鸿沟也引起重视。对待新兴技术的最佳态度是“堵不如疏”，正确的引导与使用能够弱化AIGC与教育结

 培养什么人 1. 思维能力：批判思维、独立思维、逻辑思维 2. 学习能力：终身学习，善用AI 3. 热爱人类  如何培养人 1. 赋能：个性化学习，学本教育，因人育材，未来学校  学习的定位是一种思维训练，知识、写作、记忆力等只是训练工具  终身学习的方式可能从知识搜索转向了古老的对话式学习 2. 让人学会与AI共舞，尤其是生成式AI将成为人的必备技能 通过人工智能、计算机图形学、动作捕捉技术等手段创建出来的虚拟角色 • 通过RAG和青鸟大模型提供针对特定课程的有温度、启发式的答疑和陪伴服务 03 我们的AI教育实践：青鸟AI实验室 解决学校的三大需求 人工智能专业（群）建设 • 人才培养方案优化 • 实训设备建设 • 教学资源库建设 • 教学数字化 • 学情数据诊断 • 教师队伍建设 • 实训项目建设 NovaAI开放平台 课程 实训平台 教研平台 教学平台 教学资源库 算力基础设施 科研 创新平台 人工智能专业（群）建设 高校科研创新实验平台 人工智能通识课实验平台 解决学校的三大需求 的方案 AI实验室算力基础设施 操作系统： Centos/ Ubuntu 分布式/并行文件系统 系 统 层 动态拓展、镜像存储、 隔离策略、高可用、 单机多卡、多机多卡

共同活动（家庭运动日） 、自主探索（提供实验工具） 。 5. 环境与资源 物理环境 学习角布局 、书籍 / 电子设备配置。 心理环境 民主氛围（允许表达意见） 、情绪安全（接纳失败） 。 外部资源 社区图书馆 、学校合作（家长会） 、心理咨询服务。 6. 动态调节机制 反馈循环 观察孩子情绪变化→调整沟通策略（如从说教转为共情） 。 适应性反弹 应对青春期叛逆（调整管教方式） 、家庭变故（如离婚后的情感支持） 希望通过这个主题的研究， 培养他多方面的未来技 能 。 2. 利用 DeepSeek 进行信息收集 如何通过 DeepSeek 培养孩子的未来技能？ 4. 成果展示和沟通表达 小明通过 AI 辅助学习 ，在学校的科学课上 讲 解了太阳系的相关知识和自己的研究心 得 。 这个过程锻炼了小明的沟通表达能力 和自主 探究能力， 让他能够自信地分享自 己的想法 和成果 。 3. 深度分析与创新思考 借助 DeepSeek ，根据孩子的学习情况和需求， 提 供个性化的升学规划 、教育资源推荐等策略支持， 帮助家长更好地引导孩子成长 。 生态层 与教育硬件 、学校系统形成协同 网络， 构建 AI 赋能的全场景学习 环 境 智能硬件接入 、家校数 据互通 作为连接器， 打通家庭 、学校 、教育机构等多个 场景， 实现数据共享和智能协同， 构建全方位 、 一体化的家庭教育生态 。 价值观层 促进教育理念革新，

600 20% 300 10% 0 来源: 花旗全球洞察 商⽤清洁/维护机器⼈ 我们预计机器⼈会在商业建筑中⼤规模部署，鉴于预计的回报周期与⼈类看⻔⼈ 的薪⽔相⽐。机器⼈已经在办公室、医院、学校和机场等公共场所⼯作，⽐⼈类 更有效率。 例如，来⾃狮城机器⼈的R12 Rex Scrub（图20）是⽤于商业⽤途的⼤型区域机器⼈地板清 洁机。该机器⼈使⽤许多传感器，从激光雷达（光传感器）到摄像头（深度传感器）进⾏积 、将⾏李送⾄客房以及将⻝品订单或各类客房服务送⾄客房 BellaBot案例研究 浦都机器⼈ - 中国专注于服务机器⼈的机器⼈供应商，已向客⼾交付超过80,000台机 器⼈。他们的机器⼈被应⽤于餐厅、零售店、酒店、医院、⼯⼚和学校等各个⾏业 他们的机器⼈⻉拉⾝⾼1.3⽶，重55公⽄，移动速度为0.2-1.2⽶/秒62。⻉拉最⼤载 重量为40公⽄，单次充电可⼯作超过10⼩时（或者可以简单更换电池，实现全天候 ⼯作）62。⻉拉在中国的零售价格为⼈⺠币62 机器⼈。该机器⼈能够配送⻝品、外卖和包裹 Starship Technologies发展迅速——公司花费78个⽉时间实现了⾸个百万次配送的 ⾥程碑，平均仅需要7.5个⽉就能实现接下来的500万次配送。公司计划扩展⾄美国 50所⼤学校园 每台机器⼈配备12个摄像头，可看到周围环境，确保准确和安全导航，最⾼速度 约每⼩时4英⾥，类似于快速步⾏速度。它还可以携带多达三袋⻝品 在英国，每次⻝品配送费⽤为£0.99-2.99，取决于物品重量，包裹配送费⽤为£

上市券商，开展 “一司 一县” 结对帮扶，覆盖 西藏那曲、日喀则等 14 个原贫困县，完成 70 余个帮扶项目；华宝股 份在西藏累计投入超 200 万元用于脱贫攻坚 与乡村振兴；天阳科技 为西藏阿里地区学校捐 赠学习物资，在那曲市 古露镇建设 “爱心井”， 解决村民安全饮水问题。 响应国家低碳战略，推 动自身运营与业务的低 碳转型。华林证券通过 绿色金融业务引导资金 流向低碳领域，参与绿 色电力证书交易，探索 结构变化（老龄化、少子化）与城乡发展不平衡的复杂环境，使得公共 服务行业在平衡普惠可及性、财政可持续性、服务质量均等化、数字化 包容性四大任务时面临系统性挑战。 • ESG评价已成为衡量公共服务机构（如公立医院、学校、社保中心、公共 交通系统）可持续发展效能的重要工具。它不仅关注机构自身运营影响 （如公共设施能耗、行政廉洁度）、社会责任（如特殊群体服务覆盖、 公众参与渠道）和治理效能（如预算透明度、应急响应机制），更关注 资源失衡、“双减”政策转型与人工智能冲击的复杂环境，使得教育行 业在平衡教育机会公平性、资源投入有效性、育人质量全面性、技术应 用伦理性四大任务时面临系统性挑战。 • ESG评价已成为衡量教育机构（如K12学校、职业院校、高校、在线教育 平台）可持续发展效能的重要工具。它不仅关注机构自身运营影响（如 校园碳足迹、采购廉洁度）、社会责任（如特殊群体入学保障、家庭教 育支持）和治理效能（如经费透明度、校园安全机制），更关注其教育

RFID，部分商业图书连锁（西西弗书店）也在普及使用 RFID 标签。 行业需求度 经济需求 1、节省图书盘点、找书、还书等环节的人力成本。 2、降低因找寻困难而带来的损耗 管理需求 1、图书与档案是学校、政府、国企、事业单位等重要的资产，用 RFID 之后，可以实现资产的实时管理与追踪。 2、可视化的管理可以提升使用效率。 3、方便阅读者借还书操作，提升便民体验。 来源：AIoT 星图研究院 其他小型图书馆 ＆专业图书馆 包括社区图书馆，图书角，小学 / 中学阶段的图书馆， K12 教育市场，部分政府机关与国企专用的图书馆等， 目前这个市场 RFID 使用还刚刚起步 全国小学 / 初中 / 高中学校的数量加起来超过 20 万所，社区图书馆数量超 过 50 万个，再加上 K12 教育、专用图书馆市场，虽然这类图书馆规模较 小，但加起来的总量预计是 100 亿 PCS 级别。如果平摊到年，每年的量平 7000 万 -10000 万之 间，较为稳定，在该市场，每年的 RFID 标签需求量在 1.5 亿 -2 亿 枚之间。 除了由电网集采的电表市场之外，还有部分电表市场是封闭园区的 自己管理，比如大学校园等场景，这个市场比较零散，且占整个电 表总量的比例大约有 5% 左右。 电力行业其他资产管 理 电力的巡检工具基本都实现了用 RFID 进行管理，而其他 的电力资产（比如物资资产、文件档案等）也在开始用

来自对网络资料的整理 3.2 DeepSeek大模型的应用场景 n 教育与培训（中频应用） 在线辅导学生：教育平台利用DeepSeek为学生提 供数学、科学等科目的实时辅导 自动批改作业：学校使用DeepSeek自动批改学生 作业，节省教师时间 个性化学习路径：在线教育平台使用DeepSeek为 学生制定个性化学习路径 语言学习助手：语言学习应用使用DeepSeek提供 实时翻译和发音纠正

现出显著的技术先进性与创新价值。 本项目以“民生痛点破解 + 责任金融”双核驱动，重构校园缴费生态。独创“餐费按天退费 + 资金暂存责任绑定” 机制，直击家长退费慢、学校管理难、供餐企业监管弱三大痛点。技术设计兼顾实用性与安全性（银行直清结算 + 透明化核验），累计服务 883 所学校、交易额破 8.39 亿元，实证效率提升与成本优化。其社会价值超越金融范 畴——通过资金清算约束食品安全、保障特殊群体教育公平，彰显“科技向善”的金融本质。在移动支付场景中，

预警，发挥“治未病”的作用。数智化转型能够通过对全校数据的 深度分析，为学科建设、科研绩效等战略决策提供数据支持。通过 从传统抽样审计核查转向全部数据分析的“全量穿透”，以及建立 实时风险预警模型，审计能够实现关口前移，从而在学校治理体系 中扮演更具建设性的角色。 3.高等院校内部审计数智化转型工作开展情况和特点 高等院校普遍采取“先建平台，再拓功能”的渐进式转型路径， 建设模式以内外合作为主，但整体仍处于数字化转型的起步阶段。

年全球中小学教师缺口预计仍将达到 4400 万 [14]。教师短缺不仅影响教育的普及和 质量，还加剧了教育不平等。根据中国教育 部《2024 年全国教育事业发展统计公报》数 据，全国各级各类学校教育平均生师比大约在 15:1 [15]，经济合作发展组织（OECD）数据显 示在一些发达国家这一数值更低 [16]。生师比过 大和繁重的教学任务仍然制约着教育公平和高 质量发展，教师无法及时关注每个学生的学习 亿学生日常使用智能学习助手辅助学习，同时也将有超过 5000 万孪生智能教师辅助教学，超过 80% 的智慧教室将升级为智能孪生教室。为了提供这些智能化服 务，教育数智基础设施将迎来普遍升级。以万人学校或者教育局管辖区域为例，相较 2025 年，算 力需求提升 680 倍至 68PFLOPS，网络带宽需求提升 500 倍至 500Gbps，存力需求提升 850 倍至 68TB。 结语 53