和原创，确保企业和个人的创新成果 能够得到合理的经济回报和法律保护。 3.3.5 人才培养和专业能力建设 进一步加强服务业相关的人才培养和专业技能提升。 人才是服务业发展的基石。通过高等教育、职业培训和继续教育，加强对服务业 人才的专业技能和创新能力的培养。同时，企业和政府应合作开展针对性的培训项目， 提升从业人员的服务意识和技术应用能力，确保他们能够适应快速变化的市场需求和

信息研究中心等部门合作有各行业 CIO 班和信息化领导干部培训班。另外，CIO 时代与中国电子技术标准化研究院合作有中国首席数据官（CDO）认证培训和数 字化架构师认证培训。CIO 时代也是联合国教科文组织高等教育创新中心全球战 略合作伙伴和联合国教科文组织“国际网络教育学院”的联合发起单位。CIO 时 代与国际信息科学考试学会（EXIN）进行了国际互认合作，CIO 时代认证培训也 得到了 EXIN 正式认可。

替代效应影响 的劳动者转岗再就业，加强对失业或即将面临失业劳动者的技能培训，引导其向 新经济、新形态转型，推动劳动者向知识型和技能型就业为主转型，避免掉入“低 人力资本发展陷阱”。鼓励平台与高等教育机构和职业教育机构、职业技能培训 合作，推动其专业设置、课程内容、人才培养模式与新技术、新业态、新模式发 展衔接匹配。 三是推动平台与政府部门深度合作，为就业提供更高水平保障。我国灵活 就

现金流以保证可靠执行支付的能力。”如果公司在从一到六的量表上选择了5和6（表示非 常优秀的能力），则被视为具有“强大”的现金流管理水平。 教育指标显示，乍得青年中，小学完成率令人担忧地低 ，以及高等教育入学率低，这些都阻碍了 32 人才评估系统对于旨在吸引具有特定技能的工人的企业 来说尤其具有指导意义。 107 例如，在乍得企业中，对 数字技能的需求更大，调查中有超过四分之三的企业（7

些被因直播电商平台替代效应影响的劳动者转岗再就业，加强对失业或即将面 临失业劳动者的技能培训，引导其向新经济、新形态转型，推动劳动者向知识 型和技能型就业为主转型，避免掉入“低人力资本发展陷阱”。鼓励直播电商平 台与高等教育机构和职业教育机构、职业技能培训合作，推动其专业设置、课 程内容、人才培养模式与新技术、新业态、新模式发展衔接匹配。 三是完善协同治理体系，保障各方权益，维护市场秩序。厘清各类新就业 形态涉