学生提供 及时的针对性反馈，并基于数据调整教学策略。 案例 2-13 保定市第十七中学以数据支撑英语听说能力教学全周期评价 ③ 保定市第十七中学围绕英语听说教学改革，探索“教学-训练-模考”三位一 体的智慧教学评价模式，借助 AI 听说课堂平台实现全周期、多维度的英语听说 能力数据采集与分析。①在课堂教学中，系统动态采集学生口语表达、听说练习 成绩、互动反馈数据，辅助教师精准识别学生薄弱点，即时调整并实施个性化教 并行的教师数字素养培 养体系，设计“理论+实践”融合式工作坊，同时以课堂为牵引，聚焦数字化教 学方式与策略创新，实施学段-学科-主题三维联动的教研活动。③建立“组织保 障-过程管理-激励评价”三位一体的制度保障体系，促进素养长效发展。 AI 正快速改变世界，重塑人们的生活工作方式。UNESCO 发布《教师人工 智能能力框架》，旨在帮助教师应对技术变革下人工智能教育应用中的复杂问题， 推