信息系统通用安全技术要求》GB/T 20271—2006  《信息安全技术 网络安全等级保护基本要求》GB/T 22239—2019  《智慧校园总体框架》GB/T 36342—2018  《智能建筑设计标准》GB 50314—2015  《综合布线系统工程设计规范》GB 50311—2016  《信息安全技术网络安全等级保护安全设计技术要求》GB/T 25070— 2019  《民用建筑电气设计标准》GB 备。 （2） 投标人所提供货物应是国内生产,必要时可在施工前向招标人提供产 地证明。 12 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书 （3） 投标人应对投标内容所涉及的一切承担责任，并负责保护招标人的 利益不受任何侵害。一切由于文字、商标和技术专利侵权等引起的法律裁决、 诉讼和费用均与招标人无关。 （4） 标志：各设备均应有铭牌，铭牌的内容按中华人民共和国有关标准 确定。 （5） 64m，电信管道应做 包封，包封长度自排水管的两侧各加长 2.0m。 ③ 与煤气管道交越处 2.0m 范围内，煤气管不应作接合装置和附属设备。 如上述情况不能避免时，通信管道应做包封 2.0m。 ④ 如电力加保护管时，净距可减至 0.15m。 与其他专业的配合 施工时弱电桥架路径不可近距离与强电并行，最小间距为 30CM。桥架安 装标高注意与风管、强电桥架、水管、消防管道等协商位置，如遇碰架情况则 现场处理。

控儿童 青少年近视实施方案》，意在规范电子产品使用，保护儿童视力健康 严禁携带 严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带 入学校的要进行统一保管。 防止依赖 学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置 作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上 不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。 政策规范：视力保护问题 产品力 渠道力 模式力 生态力 22.3% 注：通过产品、用户盈利的商业模式分析见艾瑞咨询《2022年中国教育智能硬件市场与用户洞察报告》P28、P29。 注释：公开资料，专家访谈等，艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 • 硬件主体：以墨水屏等硬 件解决视力保护问题，摄 像头等配件解决沟通需求， 以健康材质解决安全需求。 • 软件功能：扫描翻译、错 题整理、AI交互等软件 功能提升学习效率和质量。 软硬功能 效率驱动：极致体验 内容资源 • 教育资源质量水平 教育资源充分程度 教材习题的匹配度 教育功能的实用性 性能（速度/系统/兼容） 教育功能的前沿性 硬件的耐用性/故障率 用户界面易操作性 AI人机互动的智能性 信息安全隐私保护 品牌售后服务水平 价格水平/性价比 增值服务质量水平 家长监管功能充分性 满意度评价 家长评价学习平板的影响因素 性价比评价 49 ©2024.8 iResearch Inc.

上的软硬件、系统数据及相关业务进行保护。随着云计算、人工智能等技术的普 及、渗透率的不断提升，零信任、数据安全、云安全、工控安全、物联网安全、 开发安全、业务安全、威胁检测与管理、安全 SaaS 服务和网络靶场等信息安全 重点领域不断发展。对于“2+8”这些关乎国计民生的重要行业，数据的安全重 要性不言而喻。在数据的生产、储存、使用、传输、销毁等各个环节，数据保护 都需要得到重视。目前，包括 证自主可控。同时，还要使这些各层级的大数据组件能够适配满足信创要求的芯 片、操作系统及数据库等。另外，在数据存储、计算、应用环节，采用国密算法， 以透明加密、半透明加密等方式实现对重要数据进行加密保护。比如，在大数据 分析处理方面，国内在 GPU 加速数据库计算和大数据分析计算，以及隐私计算支 持等方面的起步并不算晚。在人工智能方面，国内的芯片厂家也在积极呼应现有 生态的基础上，联合产业链 对于运营过程，需要对已上线的软件应用服务、业务系统进行可视化安全监 控与防护。对于风险和安全事件有统一的评估机制和处理流程，需要有持续的运 营反馈机制闭环解决产品系统问题。 对于下线过程，需要制定服务和产品系统下线方案与计划，保护用户的隐私 安全与数据安全。 ⚫ 可信工程出口阶段 可信工程出口阶段需要管理好安全基线，对于产品的来源构成，成分结构依 赖组件，服务支撑和安全应急响应有规定和保障，具体要求和入口阶段的管控相

（CURR）对 DAU 影响巨大，遂将其设为关键指标重点提升。公司推出优化后的排 行榜功能，依学习情况匹配对手、晋级联赛，此举使整体学习时间增加 17%，高 活跃用户数增至三倍。在推送通知方面，遵循“保护推送渠道”原则，通过 A/B 测试优化推送的时间、模板等元素，逐年提升 DAU。针对“连续学习天数 （streak）”功能，经测试推出“streak saver”通知等优化措施，显著提升留 请务必阅读正文之后的免责声明及其项下所有内容