国建设和中国式教育现代化进程，已成为当前教育发展的重要议题。为把握时代 机遇和应对教育变革挑战，教育部先后于2018年、2021年启动两批“人工智能助 推教师队伍建设”试点，并在2022年出台《教师数字素养》标准。2024年8月， 《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设 的意见》提出，实施数字化赋能教师发展行动，推动教师积极应对新技术变革， 着眼未来培养人才。2025年7月，教育部办公厅正式发文对数字化赋能教师发展 加强数字素养标准配套建设。省一级需积极落实响应《教师数字素养》标准， 推动数字化课程建设，并形成科学的分级评价指标，研发配套的测评工具与动态 ① 荀渊,潘岳林.高质量教师教育体系建设的特征、问题与应对[J].现代教育管理,2025,(03):43-51. ② 中华人民共和国教育部.中国智慧教育白皮书[R].中国:中华人民共和国教育部,2025:33. ③ 冯建军,刘铁芳,万永奇,等.育人的根本在 动。③建立“组织保 障-过程管理-激励评价”三位一体的制度保障体系，促进素养长效发展。 AI 正快速改变世界，重塑人们的生活工作方式。UNESCO 发布《教师人工 智能能力框架》，旨在帮助教师应对技术变革下人工智能教育应用中的复杂问题， 推动教师从被动接受到主动参与人工智能技术的设计与应用。 从主要内容来看，《教师人工智能能力框架》由五大能力和三大水平交叉构 成了十五个人工智能能力模块

要求和有关标准、规范的优质产品，保证工程安装质量符合设计要求及本技术 规范书要求和最新适用的国家规范标准。 本技术规范书所使用的标准如与投标人所执行的标准发生矛盾时，按较高 标准执行。投标人应对本技术规范书中所列明的各项功能、性能和使用要求作 出明确的响应。若投标产品的功能或技术性能指标优于本技术规范书所提出的 11 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书 要求，则中标后应向业主作出明确说明。 的，包括为保证设备能正常有效运行所要求的详细要求，并提供全新、优质设 备。 （2） 投标人所提供货物应是国内生产,必要时可在施工前向招标人提供产 地证明。 12 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书 （3） 投标人应对投标内容所涉及的一切承担责任，并负责保护招标人的 利益不受任何侵害。一切由于文字、商标和技术专利侵权等引起的法律裁决、 诉讼和费用均与招标人无关。 （4） 标志：各设备均应有铭牌，铭牌的内容按中华人民共和国有关标准 9）布放在线槽的缆线可以不绑扎，槽内缆线应顺直，尽量不交叉，缆线不 应溢出线槽，在缆线进出线槽部位，转弯处应绑扎固定。垂直线槽布放缆线应 每间隔 1.5 米固定在缆线支架上。 10）在水平、垂直桥架和垂直线槽中敷设线时，应对缆线进行绑扎。4 对 线电缆以 24 根为束，25 对或以上主干线电缆、光缆及其他信号电缆应根据缆 线的类型、缆径、缆线芯数分束绑扎。绑扎间距不宜大于 1.5 米，扣间距应均 匀，松紧适度。

在医学考试中已接近“专家”医生水平。2022 年 7 月，DeepMind 通过 AlphaFold 算法破解了几乎所有已知的蛋白质结构，其构建的数据库包含超过 2 亿种蛋白质 结构，为开发新药物或新技术以应对饥荒或污染等全球性挑战铺平了道路。 图20：AlphaFold 3 预测所有生命分子的结构和相互作用 资料来源：AlphaFold 官网，民生证券研究院 从国内来看，目前影响大模型

性管理和服务可用性管理等。服务支持包括服务台、事件管理、问题管理、配置 管理、变更管理和发布管理等。 15 业务系统不仅要持续演进，而且要快速演进，基于信创体系的软件开发需要 通过敏捷开发去满足业务快速创新和应对市场变化的需求，软件开发运营参考模 型可以参考 DevOps 开发运营一体化管理模型。DevOps 是源于敏捷开发与运营的 需要，是将软件开发、测试和运维结合在一起，从而实现更快速的迭代，更频繁