AI 作品自动评分的 GAI 创新应用平台、自动化课堂分析系统等，可以实时记 录教师的行为数据，通过多维数据分析与自动化评价机制，辅助比赛结果的判定。 案例 5-6 四川省成都市多措并举助力种子教师数字素养培训 ① 成都市开展“中小学人工智能应用种子教师专题培训”，综合多种培训形式 助力教师数字素养提升。①组织教育科技企业和科技示范学校的实地观摩，引导 参训教师体验智能技术在真实教学环境中的创新应用，激活教师直观认知。②联 师数字素养水平较城 市教师往往存在一定差距 ②，培训项目为提高培训针对性，在设计内容时会重点 关注以下两方面。①注重契合乡村教师数字素养水平。先通过调研了解乡村教师 ① 本案例资料由四川省成都市教育技术装备管理中心副主任倪宏提供。 ② 任友群,杨晓哲.新时代乡村教育的强师之路[J].中国电化教育,2022,(07):1-6+15. 第 5 章 33 的数字素养水平，再针对乡村教师数字素养较为薄弱的情况开发课程内容，如引