7.2 教育信创工作推进实施过程 根据相关信创化发展战略，结合教育机构信息化、数字化建设及信创化工作 的实际情况，在教育信创化目标与原则的指导下，总结提出教育机构实施过程， 企业可以在此方法的指引下，体系化、有序化的推进信创化工作。基于智慧教育 架构框架（SEAF）和信创能力评估模型（IICAM）,教育信创工作推进可以分为四 个阶段：信创化现状分析评估、信创化目标及体系设计、制定信创化实施策略及 2 信创化目标及体系设计 首先，根据教育信创化现状分析评估的结论，且在教育机构数字化发展愿景 的指引下，确定教育信创化的目标及原则。确定的信创化目标应是清晰、量化、 可达的，制定的信创化原则是明晰且具有指导性的。需要说明的是，教育机构数 字化发展愿景，是确定信创化的目标与原则的方向性指引。如果一个教育机构已 经制定了数字化发展规划，提出了数字化发展愿景可以对此愿景直接引用或进一 步明

系；围绕医疗数据、医疗诊断、医疗服务、医疗监管，重点 规范 AI 医疗应用在数据获取、数据隐身管理等方面内容 2019 年 8 月 科技部 《国家新一代人工智能 开放创新平台建设工作 指引》 推广人工智能治疗新模式新手段，探索人机协同智能诊疗体 系建设；完善适应人工智能医疗、保险的政策体系 敬请阅读末页的重要说明 8 行业深度报告 时间 部门