完善“互联网+医疗健康”医保服务定点协议管理，健全“互联网+”医 疗服务价格和医保支付政策，将医保管理服务延伸到“互联网+医疗健 康”医疗行为，形成比较完善的“互联网+医疗健康”医保政策体系、 服务体系和评价体系。 《“十四五”全民健康信 息化规划》 卫健委 2022 年 11 月 提出“互联网+家庭医生签约服务”“互联网+妇幼健康”“互联网+医 养服务”“互联网+托育服务”“互联网+营养健康”“互联网+护理服 养服务”“互联网+托育服务”“互联网+营养健康”“互联网+护理服 务”“互联网+心理健康服务”“互联网+药学服务”等新模式，构建覆 盖全人群、服务全生命周期、提供全流程管理的医疗卫生服务管理体系。 《关于进一步完善医疗卫 生服务体系的意见》 中共中央办公 厅、国务院办公 厅 2023 年 3 月 发展“互联网+医疗健康”，建设面向医疗领域的工业互联网平台，加 快推进互联网、区块链、物联网、人工智能、云计算、大数据等在医疗

城乡之间，也存在于发达地区与欠发达地区之间，甚至在同一城市内部，优质医疗 资源也过度集中于少数顶级医院。4）老龄化社会的长期护理需求:随着老龄化程度 加深，失能、半失能老人数量激增，长期护理服务需求增加，而相关服务体系的供 给明显不足，价格居高不下。5）医疗人才培养周期长且流动性差:培养一名合格的 医生需要漫长的时间和高昂的成本，而医护人员的地域流动性较差，不愿到基层或 偏远地区工作。6）基层医疗体系建设 “未来 医疗”新模式为基础构建医疗健康产业的物联网生态体系。目前，基于自主开发的 智能物联支撑平台，已逐步形成了以物联网技术为核心的便民服务、临床应用服务、 运营管理服务、健康服务等医疗应用服务体系和战略部署。同时，公司将不断根据 院内场景需求定向打造物联网模块产品，力求达到院内就医场景基本覆盖。重要产 品包括“医疗物联网接入基础平台”“运维云平台”“数字病房”和“床旁智能交 互系统”等。 制业务需求，实现医院信息系统业务可定义、流程可配置、逻辑可编排、界面可组 装、知识可复用、远程可调试、发布可追溯、调用可管控、运维可观察；打造了“人 工智能+智慧医保”、“数据要素 X 智慧医保”产品＆服务体系，开发了政策调整、 模拟测算、欺诈侦测、预测分析、要素溯源、特征图群、监测预警等一系列行业数 据模型，提供数据全息治理、专题算法建模等医保数据要素服务，实现了融合支付、 可信支付、处方流转、

础知识和技能知识的快速掌握、经验知识的常态化沉淀，为知 识创新和新型学生工作服务体系的建设奠定基础。 系统覆盖知识门户、知识仓库、知识地图、知识专辑、知识搜 索、知识统计、学习地图、学习管理、培训管理、电子证书、 学习统计、专家网络、知识问答、图表中心等核心应用，全方 位助力学工部辅导员知识沉淀、共享、查找、应用、创新全生 命周期管理，提升辅导员工作效率，赋能知识创新和新型学生 工作服务体系建设。 2025高等教育数字化研究报告

推进智慧医院建设与分级评价工作，推进“5G+医疗健 康”、医学人工智能、“区块链+卫生健康”试点 2023 年 3 月 中共中央办 公厅、国务 院办公厅 《关于进一步完善医疗 卫生服务体系的意见》 发展“互联网+医疗健康”，加快推进互联网、区块链、物 联网、人工智能、云计算、大数据等在医疗卫生领域中的应 用 2023 年 3 月 科学部、自 然科学基金 委 《人工智能驱动的科学

际需求的基础上，对学校基础设施、应用系统等进行一定的前瞻性设计和实现； 根据自身的条件和发展目标，打造创新、协调、绿色、开放、共享的智慧学校。 1.4 智慧校园整体设计 智慧校园建设的核心内容是支持高校教育教学模式和管理服务体系的技术 系统。为了保障技术系统的顺利建设和有效应用，还需构建相应的组织体系。 5 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书 智慧校园为学生、教师、管理人员和校外人员等提供集成的数字资源、数字化 校内完成餐厅就餐、开水、淋浴、洗衣、吹风、宿舍用电、宿舍门锁、宿舍管 理、电子班牌、门禁核验、人行闸机通道、停车场道闸等场景的使用需求；最 终以信息化平台为依托，采用物联网、大数据分析等先进技术，以完善校园公 共服务体系为实体，提升整体服务水平为目标，建立一站式服务的综合性公共 服务系统或体系，提高校园的运营效率、师生满意度，打造校园舒适、安全的 教学、生活环境。 该系统利旧，仅需要对该系统进行迁移及更新升级，并保证能完美兼容接 内的身份识别、门禁管理、考勤管理、消费管理等功能。 5.4.1.3 系统设计方案 5.4.1.3.1 一卡通系统（升级） 在遵循行业标准，在统一身份的前提下，以数字化校园平台为依托，完善 校园公共服务体系带动各部门及教职工和学生共同参与，资源共享、建立一站 式服务的综合性公共服务系统或体系，以满足校园教职工、学生的日常工作生 活的要求。系统建成后将为学生管理、安全管理、学生行为分析和预警、领导

的应用开发实施标准与规范体系、技术架构体系、软件资产管理体系，从技术和 管理的角度共同支撑业务应用的开发、运行、维护和使用。 提供全校级应用开发、运营、管理的工具平台和与之配套的集成、运行支撑、 服务体系，满足未来基于信创的数字化发展。 （4）建立软件交付生产线 信息化建设应以用户体验优先为原则，采用持续集成、持续交付、持续测试、 持续运营的研发管理模式。建立应用开发、应用交付及管理体系，建立业务规划、