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  • pdf文档 2025智能教育发展蓝皮书:人工智能赋能教师发展(精华版)-科大讯飞-59页

    Methods That Economists Should Know About[J]. Annu al Review of Economics, 2019, 11(1): 1-41. ④ 刘颜帆,颜京莉,陈璧瑜,等.服务高质量发展的教师数字画像设计与应用[J].数字教育,2024,10(05):77-83. ⑤ 本案例资料由呼和浩特市实验中学王漠楠提供。 第 6 章 39 无感远程督导巡课。依 方案 ⑥。通过可视化 看板呈现所有预警信息,帮助教育管理者实施精准干预,推动教师管理从事后处 理转向事前预防。 ① 本案例资料由上海市浦东教育发展研究院教育督导事务部提供。 ② 胡航,杜爽,梁佳柔,等.学习绩效预测模型构建:源于学习行为大数据分析[J].中国远程教育,2021(04):8-20+ 76. ③ 李昕,荆永君.教师在线学习结果的混合预测研究[J].中国电化教育,2022(06):96-104 I 将作为智力服务提供者替代 教师的部分职能;未来学习中心虽会保留学校的社会职能,但承担相应责任的不 一定是教师 ③。为适应未来学习中心发展带来的巨大挑战,教师需要持续关注与 ① 李唯一,胡莉芳.智能时代的学校本体论追问[J].开放教育研究,2025,31(01):4-14. ② 祝智庭,戴岭,赵晓伟.“近未来”人机协同教育发展新思路[J].开放教育研究,2023,29(05):4-13.
    10 积分 | 59 页 | 6.49 MB | 1 月前
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  • pdf文档 “AI+医药健康”系列报告(二):ToC端应用普惠大众,有望蓬勃发展

    2024-09-23 3、《海外创新产业链 2024Q2 总结: Biotech 需求恢复迹象愈发明确,美 联 储 降 息 落 地 强 化 复 苏 预 期 》 2024-09-23 梁广楷 S1090524010001 liangguangkai@cmschina.com.cn 许菲菲 S1090520040003 xufeifei@cmschina.com.cn
    10 积分 | 17 页 | 2.26 MB | 9 月前
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  • pdf文档 “AI+医药健康”系列报告(三):AI制药蓝海,人工智能助力新药开发全流程

    —“AI+医药健康”系列报告(一)》 2023-07-31 3、《丙类目录年内发布+商业健康保 险提供创新药支付新增量,集采、医 保预付金等进一步完善》2025-01-19 梁广楷 S1090524010001 liangguangkai@cmschina.com.cn 许菲菲 S1090520040003 xufeifei@cmschina.com.cn
    10 积分 | 17 页 | 2.22 MB | 9 月前
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  • word文档 职业学院新校区智慧校园建设项目技术方案(230页WORD)

    线的作用,机房内嵌入式灯具、风口、消防报警探测器、摄像机等均安装在吊 顶面层上。 本次数据中心机房的吊顶层距地板面净高设计为 3m。 天花安装前清理天棚底面、梁及墙沿上部并刷环保防尘漆进行防尘处理, 精密空调制冷区域的天棚底面、梁及墙沿上部做保温层。  墙面部分(在总包单位实施范围内) 为了保证机房有良好的工作环境,机房墙面装修材料应能防静电、隔音、 隔热,不易沾灰挂灰,不掉粉末灰渣,还应注意不要反光,色调要协调。 和管线、空调系统风管以及新风管道等,因此机房吊顶具有隐藏顶棚内各类管 线的作用,机房内嵌入式灯具、风口、消防报警探测器、摄像机等均安装在吊 顶面层上。 本次智能管控中心净高设计为 5m。 天花安装前清理天棚底面、梁及墙沿上部并刷环保防尘漆进行防尘处理。  墙面部分(在总包单位实施范围内) 智能管控中心墙面采用穿孔铝板吸声墙面。 踢脚线:机房区域内踢脚线采用 0.8mm 厚不锈钢板贴面,基层采用高密度 板。 为 137 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书 300mm。  顶面部分 吊顶材料采用 600*600 聚酯纤维板吊顶;本次汇聚间净高设计为 3.2m。 天花安装前清理天棚底面、梁及墙沿上部并刷环保防尘漆进行防尘处理。  墙面部分 墙面采用环保吸声纤维聚酯板。  隐蔽部分处理 对于本装饰工程中的隐蔽工程,需严格按照国家标准对隐蔽部分材料的要 求进行设计施工,需采取如下措施:
    10 积分 | 337 页 | 5.79 MB | 3 月前
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  • pdf文档 2022中国智慧教育白皮书-基于信创体系的智慧教育

    学、智慧科研、智慧校园的“升级替代”。本联盟致力于推动信创教育、科研、 应用和产业的发展,助力高校信创科研和教学,推进会员高校之间的深入合作。 同时,为高校和企事业单位之间的合作搭建资源共享的平台,充分发挥联盟的桥 梁纽带作用,构建形成产学研用多方深度融合、协调发展的信创教育生态体系, 为信创产业发展与信创人才培养贡献力量。
    0 积分 | 89 页 | 5.83 MB | 9 月前
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