业务进展： 软件端，公司此前基于自研的“子曰”大模型，打造虚拟人口语私教 Hi Echo 和 AI 全科家庭教师小 P 老师等应用。2025 年 1 月 22 日，网易有道正式推出国内首 个输出分步式讲解的推理模型“子曰-o1”。作为 14B 轻量级单模型，子曰-o1 能 兼顾强逻辑能力与消费级显卡本地部署的能力。2025 年 2 月 6 日，有道正式宣布 全面拥抱 DeepSeek-R1，AI 全科学习助手“有道小 级/7-9 年级 899 元（12 讲） 语文技巧、例文讲评、原理、 练习、文史课以及时事热点 直播课 每节课配备 4 名授 课老师 窦神归来 3-9 年级 2999 元（60 讲） 讲解经典文言文：中考四记、 儒学五讲、天道四寓、史书 六传、书表五篇、托物三志、 笔记六则 窦昕、赵伯奇、朱雅 特 王者美育班 1-9 年级13660 元（L1 为 45 讲， L2-L8 为 每节课配备 2 名授 课老师 专项班-戏剧文本 解析 （原阅读班） 3-8 年级 分为三个阶段课程单 独购买，分别对应 3-4 年级/5-6 年级/7-8 年 级 3010 元（16 讲）讲解现代文、名著、文言文、 古诗词阅读 每节课配备 2 名授 课老师 专项班-影视美术 展析 （原写作班） 3-9 年级 3010 元（16 讲） 从大师的名著名画名篇中萃 取小学到中学作文所需的全

技术思维：技术补偿解决护眼旧问题 屏幕长时间使用带来护眼难题，青少年视力健康问题突出 采用墨水屏技术，通过技术升级，弥补屏幕使用原生问题 教育思维：以练促学聚焦细分新场景 精准出题 自动批改 错题归纳 错题讲解 专项练习 举一反三 视频 播放 连笔 识别 刷新 率低 潜在 问题 彩色 显示 刷题场景 下影响小 起源于阅读本， 海量阅读资源的 数字化，亮点在 于健康用眼，如 kindle等。 力训练、思维训练等仍属于新兴品类，也可看出当前市场 对于儿童素质的关注已更接近底层能力。 来源：公开资料，专家访谈等，艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 • 功能：辅助儿童的绘本阅读，通过音频交互、讲解等帮助儿童搭建阅读 体系 • 特点：与绘本等书籍强绑定，常作为高价书籍的赠品，逐渐向优质儿童 图书市场靠拢 阅读 • 功能：定位音频产品，满足儿童特定时期听故事需求 • 特点：对优质内容、声 线 下人员要求小，代表企业如小度、作业帮、猿辅导 互联网公司 更注重线下渠道，对于代理、运营管理人员要求更 高，代表企业如讯飞、步步高、读书郎 电教公司 相 互 影 响 线下中心：产品讲解与体验，本地化题库资源导入 线上平台：统一定价与销售，供应链统一管控 线上线下由分裂到相融 受限于售卖场景，产品使用率可能不高，但起到了市场教育的作用 效果 产品力 渠道力 模式力 生态力

道，并构建了全方位的自适应学习系统。②系统精准推荐资源， 教师可以通过平台及时了解学生学习进度和知识点掌握情况，及时更新学习资源。 ③打造 AI 助教，课前作为教师的备课助手，以及学生的预习好伙伴；课中化身 教师的小助手，实时讲解知识点及剖析案例；课后作为学生的复习导师，深入解 答问题，提供针对性的复习指导。 ① 本案例资料由安徽省合肥市第四十五中学丁义老师提供。 ② 本案例资料由牡丹江师范学院教务处处长李殿伟提供。 10 大、学历较低、数字素养水平不高的情况，对培训的难度进行调整。①在培训节 奏的设计上，培训初期放缓节奏，从智能设备基础操作的教学入手，再逐渐增加 更复杂的应用场景等内容。②在培训活动的设计上，减少枯燥的理论讲解，增加 实践操作、案例分析、模拟教学等模块，确保教师跟得上、学得会。 构建支持泛在学习的教师云上学习空间。①汇聚共享资源助力乡村教师按需 学习。国家、地方、高校等通过搭建便利的云上学习平台，整合由专家开设的数 基于数字教师的新型师资供给。数字教师是基于虚拟形象建模、语音合成、 自然语言处理、视频生成等技术构建的虚拟教师，是教师智力资源的新型载体。 虚拟教师可作为教师授课助手，教师只需将提前准备好的 PPT 课件和需要讲解 的 PPT 内容分别导入虚拟教师制作平台，再经过场景、人物、服饰等系列设置， 即可自动生成虚拟教师的授课视频 ②。数字教师授课助手的应用，能突破时空与 人力限制，为偏远地区或师资匮乏的学校提供网络授课，助力实现教育公平。基

学生区域等进行实时录制，摄像设备与录播主机连接，将视频信号转换为数字 格式，并进行压缩编码。同时录播主机通过 HDMI 接口采集教室电脑画面。 音频录制：系统使用麦克风或会议话筒等设备对教师的讲解声音、学生的 提问声音以及教室环境声音进行录制。教室电脑音频也通过 HDMI 输入到录播 151 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书 主机。 网络传输：录制的视频和音频信号需要通过网络传输到服务器进行存储和